中醫(yī)古籍知識分類體系研究＊

蔡永敏，孫大鵬

(1.河南中醫(yī)學(xué)院，河南鄭州 450008;2.河南省中醫(yī)藥研究院，河南鄭州 450004)

中醫(yī)古籍分類方法歷經(jīng)變化，形成了現(xiàn)代《中國圖書館圖書分類法》(簡稱《中圖法》)“R2中國醫(yī)學(xué)-基本類目”16類和《全國中醫(yī)圖書聯(lián)合目錄》(簡稱《聯(lián)目》)12大類的分類體系。近年來也有學(xué)者認為“體系-組配分類法”為中醫(yī)文獻較為現(xiàn)實和理想的分類體系。作者在參加國家十一五支撐項目“中醫(yī)疾病分類代碼等基礎(chǔ)標準示范研究(2006BAI21B03)”過程中，根據(jù)分類明確、容易界定、減少交叉、預(yù)留空間等原則，提出了一級分類11類(二級分類53類)分類法，供同道探討，冀使中醫(yī)古籍知識的分類方法更加合理、科學(xué)，分類體系日臻完善，既有利于文獻信息研究人員對中醫(yī)古籍知識的分類采集，又有利于中醫(yī)臨床、教學(xué)、科研人員方便、快捷地獲取中醫(yī)古籍知識，進行知識挖掘。

1 方法

采用現(xiàn)代學(xué)科分類和古代醫(yī)籍知識點解析分類相結(jié)合的方法。

1.1 現(xiàn)代學(xué)科分類法

首先根據(jù)現(xiàn)代學(xué)科的發(fā)展，以《中華人民共和國國家標準·學(xué)科分類與代碼》(簡稱《國家標準》)的“中醫(yī)學(xué)與中藥學(xué)”學(xué)科分類為基礎(chǔ)，新世紀全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材(簡稱《規(guī)劃教材》)的中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)科分類和《中醫(yī)大辭典》(試用本)的分冊分類方法為參考進行分類，并將具備上述3種參考文獻2種以上者的分類學(xué)科作為初步一級分類學(xué)科。

表1顯示，《國家標準》共設(shè)5個門類62個一級學(xué)科676個二級學(xué)科2382個三級學(xué)科，其中“360中醫(yī)學(xué)與中藥學(xué)”為62個一級學(xué)科之一，下分中醫(yī)學(xué)、民族醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、中醫(yī)學(xué)與中藥學(xué)其他學(xué)科等5個二級學(xué)科，中醫(yī)學(xué)和中藥學(xué)下又分別設(shè)19和10個三級學(xué)科。本研究以中醫(yī)學(xué)下所設(shè)的19個學(xué)科另加中藥學(xué)(把中藥學(xué)作為中醫(yī)學(xué)下設(shè)學(xué)科之一)共20個學(xué)科作為主要參考依據(jù)。中醫(yī)學(xué)專業(yè)《規(guī)劃教材》共30種，除西醫(yī)教材10種外，中醫(yī)學(xué)科的教材有20種。《中醫(yī)大辭典》(試用本)按學(xué)科選詞分為8個分冊。以上3種參考文獻的具體分類(或分冊)。

表1顯示，除臨床各科外，具備2種以上參考文獻的學(xué)科有8種。本著減少交叉以及一級分類盡量寬泛的原則，臨床各科合并為一個大類，作為一級分類，這樣初步擬定學(xué)科一級分類為8類。

表1 現(xiàn)代學(xué)科分類表

表2 古籍解析分類表

表3 中醫(yī)古籍知識分類體系表

1.2 古代醫(yī)籍知識點解析分類法

以《聯(lián)目》分類為依據(jù)，結(jié)合初步分類情況，有選擇性地對古代醫(yī)籍進行解析，完善一級分類，補充二級分類。

表2顯示，《聯(lián)目》分為醫(yī)經(jīng)、基礎(chǔ)理論、傷寒金匱、診法、針灸按摩、本草、方書、臨床各科、養(yǎng)生、醫(yī)案醫(yī)話醫(yī)論、醫(yī)史、綜合性著作等12大類。除了已作為初步一級分類的8類外，尚有醫(yī)經(jīng)、傷寒金匱、醫(yī)案醫(yī)話醫(yī)論、綜合性著作等4類。本研究首先對這4類每類各選擇一種有代表性的古籍，分析其知識屬性內(nèi)涵，進行解析分類;然后歸入或合并到上述8類，完善其二級分類;或另設(shè)一級和二級分類，使分類體系更符合實際需求。合并或另設(shè)的原則主要參考分類是否明確、有無交叉、類目是否寬泛(有無增詞空間)以及術(shù)語量的多少等因素。

表2顯示，地理、學(xué)醫(yī)方法、醫(yī)德醫(yī)道、醫(yī)事醫(yī)政等，尚無恰當(dāng)?shù)念惸靠梢詺w類，故宜新增“其他”類目，作為一級分類，將其統(tǒng)歸于該類目下。

病因病機和治則治法為上述4種參考文獻的共有分類，在本文“1.1現(xiàn)代學(xué)科分類法”所參考的4種參考文獻中多將其歸入基礎(chǔ)理論類。但由于基礎(chǔ)理論類別較大，而病因病機、治則治法分類明確，界限清楚，且術(shù)語較多，故單列作為一級分類。將上述2種分類方法相結(jié)合，一級分類共有11類。

表3顯示，二級分類在參考《聯(lián)目》分類的基礎(chǔ)上，主要根據(jù)古籍解析結(jié)果確定。對于《聯(lián)目》未設(shè)一級分類者(病因病機、治則治法和其他3類)，根據(jù)表2解析結(jié)果直接確定。對于《聯(lián)目》已設(shè)一級分類者，如果《聯(lián)目》二級分類主要是按照知識點或?qū)W科分類(如中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診法學(xué)、針灸推拿學(xué)、中醫(yī)臨床各科、中醫(yī)養(yǎng)生康復(fù)學(xué)5類)，則在《聯(lián)目》二級分類的基礎(chǔ)上，結(jié)合表2古籍解析結(jié)果確定;如果《聯(lián)目》主要是按照古籍體裁或年代分類(如中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)醫(yī)史文獻學(xué)3類)，則在該類選擇1種有代表性的古籍進行解析，并把其結(jié)果直接作為該類的二級分類。

2 結(jié)果

根據(jù)以上研究方法，建立中醫(yī)古籍知識分類體系。表3顯示，一級分類共11類，二級分類共53類。一級分類中，有5類的二級分類是在參考《聯(lián)目》分類的基礎(chǔ)上，結(jié)合古籍解析結(jié)果確定的，如診法、針灸按摩、臨床各科為減少交叉，在《聯(lián)目》分類的基礎(chǔ)上都進行了合并(如附骨疽既可屬外科，又可屬骨科，為減少交叉，將骨科歸入外科下一級，將附骨疽歸入骨科);基礎(chǔ)理論根據(jù)新設(shè)的一級分類進行了調(diào)整，養(yǎng)生則主要依據(jù)綜合性著作《古今醫(yī)統(tǒng)大全》的解析結(jié)果進行補充完善。一級分類其他6類的二級分類是根據(jù)古籍解析結(jié)果直接確定的，有的根據(jù)寬泛原則僅分2類(病因病機、治則治法)，以便于術(shù)語采集;有的(中藥、方劑)二級類目分辨清楚，則分類較細;醫(yī)史文獻則在所選解析書目《醫(yī)學(xué)源流論》的解析結(jié)果基礎(chǔ)上，主要參考《古今醫(yī)統(tǒng)大全》的解析結(jié)果補充完善;其他類因術(shù)語較少，未設(shè)二級類別。

3 討論

中醫(yī)古籍知識分類體系的建立是一個新的嘗試，需要在應(yīng)用過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題并予以完善。本研究首先根據(jù)《國家標準》、《規(guī)劃教材》和《中醫(yī)大辭典》的分冊分類法為參考進行一級分類，因《國家標準》系法定文獻，《規(guī)劃教材》普及面廣，均便于達成共識;《中醫(yī)大辭典》選詞以古代醫(yī)籍的詞匯為主，其試用本的分冊方法反映了作者對中醫(yī)術(shù)語的分類傾向，并已得到廣泛認可。但通過分類解析不同類別的中醫(yī)古籍發(fā)現(xiàn)，單純按現(xiàn)代學(xué)科分類會出現(xiàn)有的學(xué)科術(shù)語量過多，如中醫(yī)基礎(chǔ)理論;有的學(xué)科術(shù)語量過少，如中醫(yī)眼科學(xué)等。同時還會出現(xiàn)某些術(shù)語歸類不太明確，從大類上難以凸顯現(xiàn)代人們對于疾病的認識和診療規(guī)律等問題。只有通過對不同類別的中醫(yī)古籍進行實際解析分類，才能建立比較合理的中醫(yī)古籍知識分類體系。

《聯(lián)目》編寫體例采用的是分類編年的方法，“以期在目錄的整體結(jié)構(gòu)上能夠反映出中醫(yī)學(xué)術(shù)發(fā)展的歷史源流”。其分類體系根據(jù)現(xiàn)存中醫(yī)古籍的實際情況，以學(xué)科分類為主，兼顧到中醫(yī)古籍的體裁特征。故以其分類為依據(jù)，結(jié)合初步分類情況，有選擇性地對古代醫(yī)籍進行解析，分析其知識屬性內(nèi)涵，然后進行歸類合并，完善一級分類，補充二級分類。

術(shù)語交叉(尤其是臨床各科與病因病機、診斷、治法、方藥等的交叉)是術(shù)語采集者難以回避的一個問題，所以需制定明確的客觀界定標準。本研究對相關(guān)分類的范圍以及界定方法給予了說明，希望分類后術(shù)語的歸類有客觀的標準或依據(jù)，以避免或減少憑個人主觀理解任意歸類的現(xiàn)象。

關(guān)于分類的前后順序，為了有利于文獻信息科研人員對中醫(yī)古籍知識的分類采集，同時也利于中醫(yī)臨床、教學(xué)、科研人員方便、快捷地獲取中醫(yī)古籍的知識并進行知識挖掘，本研究結(jié)合學(xué)科的發(fā)展以及現(xiàn)代人們對于疾病的認識和診療規(guī)律，采用了按中醫(yī)辨證論治的過程進行分類排序的方法。

盡管如此，由于本研究分類解析的中醫(yī)古籍?dāng)?shù)量有限，故所建立的中醫(yī)古籍知識一二級分類體系仍會存在不盡合理的地方，需我們在今后的實際應(yīng)用中不斷完善。此外，根據(jù)人們對疾病的認識和診療規(guī)律確定分類體系的順序，若將病因病機、治則治法單列作為一級分類是否恰當(dāng)，尚需探討。

總之，以《國家標準》的學(xué)科分類為基礎(chǔ)、《規(guī)劃教材》中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)科分類和《中醫(yī)大辭典》(試用本)分冊分類方法為參考，結(jié)合古代醫(yī)籍的解析分類結(jié)果予以補充完善，對于建立比較合理、完善的中醫(yī)古籍知識分類體系是可行的，該方法對于相關(guān)分類體系的建立有一定借鑒意義。