德國“三位一體”防早戀

本報駐德國特約記者　青　木

雖然德國辭典里沒有“早戀”一詞，但近年來與早戀有關的早孕等不良后果越來越嚴重，德國學校、家庭和社會不得不頻頻采取“三位一體”的防范措施。

“德國教育機構雖然不禁止學生談戀愛，但都想方設法把他們的注意力引導到學業上。”接受《環球時報》記者采訪時，德國中小學教育專家霍夫教授說，首先是讓孩子知道早戀的后果。據記者了解，在德國中小學校，性教育是必修課。小學階段，學生主要學習有關人體器官、生命來源和青春期等方面的內容；中學階段，學生了解有關懷孕、避孕、艾滋病和同性戀等內容。如果學生未接受性教育，將視為逃學，面臨校方懲罰。

德國中小學還制定了各種制度，讓孩子行為得體。在柏林一家中學擔任校長助理的鮑爾博士對記者說，學生入校時，學校都給學生一個學生手冊，比如要求學生著正裝、打領帶、對同學有禮貌等。同時，學校還建立了一個監督網絡，督察學生的行為。無論在教室、健身房或學生活動中心，都有老師、工作人員在場。這樣，孩子的一舉一動都在老師眼中。鮑爾說，一般牽牽手沒人會干涉，但如果有更親密的行為，馬上會有老師適度插手。而且，德國住校生也是男女分宿舍。男生和女生絕對不允許互相串門，每個時刻都有宿舍老師值班。此外，學校還利用朋友間的影響力，讓學生進行同伴教育，抵御早戀誘惑。

如今，德國還出現了男女分校。這些學校一般都是私立學校和教會學校。男孩女孩徹底分開，自然很難早戀。由于沒有早戀分心，男女分校的學生每年考入名牌大學的比例比較高。

在早戀問題上，德國學校和家長時常溝通。據記者觀察，德國家長比較尊重孩子的愛情。記者的鄰居克勞迪婭的兒子本尼16歲就有了女朋友。對此，克勞迪婭帶著自豪和喜悅的聲調告訴記者：“本尼交女朋友了！”看到記者發愣，她解釋說，一個發育正常的男孩和女孩到了青春期就有與異性交往的需要，如果阻止他們交往，就是阻止他們學習、阻止他們成長，是一場注定失敗的斗爭。

不過，受教育越高的德國家長越對孩子早戀有抵觸情緒。記者一位在大學當老師的朋友雖然不反對17歲的女兒交男友，但明確表示18歲前不能與男友有更進一步的關系。為此，他和妻子與女兒談了很長時間的心。這讓記者想起了中德家長對孩子早戀教育的差異。一個德國小男孩對一個中國女孩非常迷戀，在學校每天都送給中國女孩禮物。有一天，德國男孩對她說：“我很喜歡你！”沒想到中國女孩聽后再也不理這個男孩了。男孩很郁悶，上課時注意力不集中，學習成績下降。男孩母親知道后問：“你喜歡這個中國小女孩嗎？”男孩答：“非常喜歡，將來我想娶她！”媽媽說：“你想娶她，就應該給她幸福，給她買很多漂亮的衣服和玩具，給她買她喜歡的東西，對嗎？”“對！”“那么，你該好好學習！考一個好大學，將來找一份好工作！賺很多錢，給她買喜歡的東西！”男孩此后努力學習。

由于早戀導致一連串社會問題，德國社會也參與到對青少年早戀的引導教育中。記者發現，在德國各個街區都可以看到一則則提醒青少年使用避孕套的廣告，比如有一則廣告說：如果你一定要做，就要做得正確。還有很多公益組織、教會明確倡導對青少年進行禁欲教育，提倡將性行為推遲到婚后，并告訴他們實行安全性行為的做法。

過去倡導性解放的德國媒體，現在也開始把早戀問題當成反面教材進行報道。德國一家電視臺就推出了“未成年爸爸媽媽”的真人秀節目，讓青少年看到那些因為早戀、不避孕生下孩子后的麻煩生活，勸導孩子自重。此外，在德國公共場所也在約束青少年戀人，如德國迪廳、酒吧、電影院等公共場所要求出示證件，未成年人不得入內。▲