高等職業(yè)技術學院體育教育新思路

摘 要: 現(xiàn)代高職學生迫切需要提高體育能力，學校體育應重視對學生健康意識的培養(yǎng)，應從教學內容、教學方法等方面入手培養(yǎng)學生的體育鍛煉習慣。

關鍵詞: 高職院校體育教學 體育意識 健康意識

隨著我國經(jīng)濟快速的發(fā)展，生活節(jié)奏在逐漸加快，人們開始意識到了健康的重要性，在關注健康的同時，對健康有了更進一步的認識。現(xiàn)在國家對終身體育習慣重視的程度也提上了日程。因此培養(yǎng)學生體育行為習慣的重任理所當然就落在了學校體育的肩上。現(xiàn)將我們在高職體育教學中的思路與做法、體會，結合學習教育學的心得體會總結如下。

1.教學觀念快速更新

隨著時代的發(fā)展，我國體育學科標準已在逐步更新，進一步完善。上世紀五十年代我國頒布的教學大綱，把“健身性”作為首要任務，鍛煉身體是為了“建設祖國，保衛(wèi)祖國”。七十年代，修訂教學大綱后，把“增強體質”作為主要目標。九十年代以來把“健康第一，培養(yǎng)終身體育習慣”作為標準，使體育教學開始向多元化方向發(fā)展，注重于學生的體質、心理、智力、精神、道德、社會適應等諸方面能力的培養(yǎng)。體育教學不僅僅是完成教學計劃，達到教學目標，還要把健康教育的思想、理論、方法有機地結合起來，把體育理論知識、運動技能和自立運動能力有機地結合起來，為培養(yǎng)終身體育習慣打下良好的基礎，使學生終身受益。

2.加強和完善校園體育文化建設

校園的建筑、雕塑、體育場館、體育場地等，本身就是一種文化現(xiàn)象，對人的行為會起到一種潛移默化的作用。高職院校在加大體育場館等設施建設力度的同時，要注重校同體育文化的建設;要健全學校的體育組織，支持學生和教師成立各種體育團體并為其活動提供方便;要制定學校體育的各項規(guī)章制度，加強校園體育管理工作;要通過經(jīng)常性、小型多元化、生動活潑的體育活動及學校運動會來豐富師生的課余生活;要加強學校運動隊的建設，有特色的運動隊常常成為校園體育文化的催化劑。

3.教學方法新穎

體育行為習慣是健康的基礎，它的培養(yǎng)需要一個過程，要做到以下幾點:

3.1從壓力中產生興趣。從學生的興趣出發(fā)，使學生對體育運動有心理傾向，激發(fā)其參與熱情。具體做法是充分利用好體育游戲，通過講解游戲規(guī)則，簡明扼要地把教材內容穿插進去，使學生在游戲中了解理論技術知識培養(yǎng)學習興趣。這樣在無形當中學生就會把外在的壓力變成內在的動力。

3.2培養(yǎng)自主能力。當今教育大力提倡在教學中發(fā)揮學生主導地位，以學生為主體，反對“保姆式”教學，但是在實際教學中的體驗是，學生在課中基本沒有自主運動能力，必須在教師的組織帶領下才能完成，否則什么活動都無法進行，這也許與他們從小養(yǎng)成的依賴習慣有很大關系。因此，在教學中，對學生主觀能動性鍛煉和自主能力的培養(yǎng)，成為教師承擔的最艱巨的任務。在起始階段可以采用帶領、啟發(fā)、引導、討論的方式進行。從最簡單的帶操開始，逐步提高自主能力，不斷加強學生的膽量、表達、表現(xiàn)等方面能力的培養(yǎng)，為今后參與工作奠定良好基礎。

3.3充分利用課外活動。一周90分鐘的體育課根本無法使學生達到健康，真正的健康是通過課外活動來完成的。在體育課上，教師只能傳授理論知識，進行技術指導，培養(yǎng)學生自主鍛煉能力的意識，對于體育行為習慣，還需要在課外活動時間來完成。上世紀五十年代，周恩來同志就發(fā)出“學生每天應鍛煉一小時”的號召，我們應該充分利用好課外活動。課外活動是體育教學的延伸。體育習慣的養(yǎng)成包含著意志努力和監(jiān)督，教師只在中間起著監(jiān)督和激勵的作用。給學生足夠的活動場地和科學的組織管理，調動學生進行群體運動，這是激發(fā)學生長期鍛煉的最好手段。這有助于增進友誼，陶冶情操，使身心得到良好的發(fā)展，情感得到良好的體驗，最終對體育活動產生依賴性，鍛煉就會持之以恒，健康也就有了保障。

綜上所述，高職學生體育行為的形成關鍵是體育意識與健康意識的培養(yǎng)。體育意識是終身體育的核心問題。學生階段是體育意識形成的重要時期，也是提高學生身體素質，掌握科學文化知識的重要階段，而加強學生健康意識的培養(yǎng)有助于學生樹立終身體育思想，從而在德、智、體、美各方面協(xié)調發(fā)展。

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