數學教學中的辯證唯物主義教育
2010-01-01 00:00:00何萍
當代旅游 2010年3期
摘 要：數學內容本身充滿了辯證法。數學教學中，教師應重視引導學生從認識數學與實踐的關系中培養唯物觀；從數學知識與方法的學習過程中理解運動發展觀、普遍聯系觀、對立統一觀、質量互變觀等辯證唯物主義基本觀點；從問題解決中學會運用辯證唯物主義觀。形成辨證唯物主義分析能力。
關鍵詞：數學教學；辯證唯物主義；教育
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1671--7740(2010)03----0197---02
