激發(fā)興趣 克服厭學(xué)

我國(guó)正處在城市化加快的階段，大量入學(xué)適齡兒童從農(nóng)村遷入城市，這些學(xué)生的情況與城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)生何其相似.因此，轉(zhuǎn)化城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象帶有典型性，無疑是一個(gè)值得重視和認(rèn)真解決好的教育教學(xué)問題.

學(xué)生厭學(xué)的原因既有普遍性又有特殊性，因此對(duì)于學(xué)生厭學(xué)數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化，重要的是要一把鑰匙開一把鎖，因材施教，對(duì)癥下藥;要運(yùn)用“組合拳”和中醫(yī)學(xué)相輔相成的“配方”的原理，多管齊下;要注重趨勢(shì)、漸進(jìn)教育.下面我以廣州市九十三中的兩個(gè)教學(xué)班為例，談?wù)勣D(zhuǎn)化學(xué)生厭學(xué)數(shù)學(xué)的具體做法.

一、多管齊下，明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

資料表明:初中生處在身心發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，可塑性大;意志取向的培養(yǎng)是教育家們非常關(guān)注的課題.只有學(xué)生明確認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性并轉(zhuǎn)化為自身的需要時(shí)，才能形成學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情.在通過激發(fā)學(xué)習(xí)熱情轉(zhuǎn)化厭學(xué)的學(xué)生時(shí)，我常運(yùn)用兩種辦法.

一是組織主題班會(huì).主題班會(huì)不是班主任的專利.數(shù)學(xué)科任教師要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐靈活安排，將知識(shí)教學(xué)與理想教育相結(jié)合開展主題班會(huì).例如，我利用班會(huì)介紹舉世聞名數(shù)學(xué)家的“威水”故事之后，抖出他小時(shí)候數(shù)學(xué)考試得O分的事，形成強(qiáng)烈反差，引發(fā)學(xué)生熱烈討論，讓學(xué)生明白“數(shù)學(xué)家也是平常人，我能成為數(shù)學(xué)家”的道理，最后引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺刻苦學(xué)習(xí).

二是開展課外活動(dòng).與班主任協(xié)商開展豐富多彩的課外活動(dòng)，使學(xué)生看到知識(shí)的價(jià)值.如開展智力競(jìng)賽、學(xué)習(xí)體會(huì)討論，組織學(xué)科興趣小組，使學(xué)生真正理解數(shù)學(xué)學(xué)科在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中的應(yīng)用，從思想上真正重視數(shù)學(xué).

二、循序漸進(jìn)，克服厭學(xué)情緒，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂氣氛輕松和諧，積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，是轉(zhuǎn)化學(xué)生厭學(xué)的有效方法.

一是創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.例如講“有理數(shù)加法”一節(jié)時(shí)，根據(jù)初一新生的認(rèn)知水平展示生活情景，讓“生活”走進(jìn)數(shù)學(xué).課一開始，我微笑地問學(xué)生:“大家喜歡踢足球嗎?”“喜歡!”男女生們異口同聲一起喊，教學(xué)氛圍變得興高采烈.以這樣的形式引入，學(xué)生興趣濃厚，感受也深.教學(xué)“圖案設(shè)計(jì)”時(shí)，我利用多媒體讓學(xué)生欣賞豐富多彩的幾何圖案后，告訴學(xué)生:“這些圖案我只要用一個(gè)圓規(guī)就可以畫出來，你想學(xué)會(huì)嗎?”然后師生一起探究這些圖案的畫法，并激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新與設(shè)計(jì).在這個(gè)過程中，學(xué)生不僅體驗(yàn)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的作用，而且品嘗到應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的成功喜悅，提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.

二是加強(qiáng)實(shí)操，提高學(xué)習(xí)興趣.針對(duì)青少年愛玩愛動(dòng)的特點(diǎn)，課堂上有意識(shí)地讓他們多動(dòng)手操作來發(fā)現(xiàn)問題，體會(huì)數(shù)學(xué)中的樂趣.如講圓錐的側(cè)面展開圖形時(shí)，讓學(xué)生把率先準(zhǔn)備好的圓錐用剪刀沿一條母線剪開，讓他們加深印象.講“勾股定理”時(shí)則讓學(xué)生利用拼圖來發(fā)現(xiàn)規(guī)律.很顯然，通過動(dòng)手操作能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

三是挖掘亮點(diǎn)，鞏固學(xué)習(xí)興趣.厭學(xué)生成績(jī)差，家長(zhǎng)、教師常常容易以偏概全，錯(cuò)誤認(rèn)為他們各方面表現(xiàn)都較差，缺點(diǎn)毛病較多，因此經(jīng)常以不信任的眼光看待他們.要教育轉(zhuǎn)化他們，教師要客觀對(duì)待他們，首先要相信他們，欣賞他們的特長(zhǎng)，同時(shí)給予多方面的扶持，引導(dǎo)他們敢于發(fā)表自己的見解和展示自己的才能.例如學(xué)生小江，成績(jī)差，好說話好動(dòng)，經(jīng)常影響課堂教學(xué).我特意讓他幫忙板書習(xí)題，當(dāng)他寫完后我又表揚(yáng)他字寫得漂亮.此后，他上課較認(rèn)真，學(xué)習(xí)動(dòng)力提高.

四是樹立信心，體驗(yàn)學(xué)習(xí)興趣.大部分的厭學(xué)生都有自卑心理，常常破罐破摔.對(duì)這些學(xué)生，教師應(yīng)首先幫助他們樹立信心.主要的激勵(lì)途徑有:1.讓他們有尊嚴(yán).對(duì)厭學(xué)生抱以積極的期望，讓他們感受到老師對(duì)自己的關(guān)愛.2.讓他們有喜悅.在課堂教學(xué)中，對(duì)他們“低”要求，對(duì)適合他們做的題目、問題，在示范、講解多遍后，對(duì)他們進(jìn)行提問，使他們回答正確的機(jī)會(huì)增多，嘗到回答正確的喜悅.3.讓他們有成就感.學(xué)生作業(yè)做得較好，成績(jī)有提高，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，教師也必須及時(shí)私下地或在班級(jí)上公開地給予表揚(yáng)，給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià).

需要注意的是，養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的習(xí)慣，教師不但需要有愛心，而且要有耐心.只要教師堅(jiān)持科學(xué)引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)激發(fā)出來，就會(huì)覺得“原來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是一件快樂的事”.

三、因材施教，突出個(gè)性輔導(dǎo)，鞏固學(xué)習(xí)興趣

對(duì)于大部分厭學(xué)生都感到困難的知識(shí)點(diǎn)，要有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，練習(xí)題設(shè)計(jì)要由淺入深，題目要有一定的梯度，課內(nèi)要安排有厭學(xué)生能夠做的題目.諸如:可用局部訓(xùn)練法，把題目設(shè)計(jì)成填空題或選擇題，提高新知識(shí)、新技能出現(xiàn)的頻率，并及時(shí)反饋;每節(jié)課至少走到3名以上厭學(xué)生身邊，每次幫助解答一道題;在作業(yè)批改和單元測(cè)試時(shí)，對(duì)他們做錯(cuò)的題目不打“×”號(hào)，而是單獨(dú)找他們交談，幫助找出錯(cuò)誤的原因，讓他們改正后再交上來.對(duì)短時(shí)間內(nèi)成績(jī)難以明顯提高的學(xué)生，教師一定要多鼓勵(lì)，多引導(dǎo).

四、愛心感化，融洽師生關(guān)系，升華學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，融洽的師生關(guān)系是學(xué)生學(xué)習(xí)的潤(rùn)滑劑.貪玩、任性的厭學(xué)生更希望得到老師的關(guān)心與關(guān)注，初中數(shù)學(xué)教師要在這方面下很大的功夫.首先，教師要深刻了解厭學(xué)生的內(nèi)心世界.許多厭學(xué)生，因?yàn)榧o(jì)律、學(xué)習(xí)都跟不上，往往有較嚴(yán)重的自卑感，但他們又常常做一些讓別人覺得不可思議的事情來引人注意.要轉(zhuǎn)化厭學(xué)生，應(yīng)先親近他們，建立起師生之間的感情，多了解他們的想法，尊重其人格，從而打開他們的心扉.對(duì)于那些農(nóng)村孩子來說，他們更加渴望得到老師的關(guān)心、理解和尊重，因此，科任教師做好這方面的工作，意義更大，效果更好，常常能夠產(chǎn)生“安其學(xué)而親其師”的效果.其次，教師要樹立開朗、民主的形象，使他們把老師當(dāng)朋友，能大膽袒露自己的問題和觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們健全的人格.再次，注意加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通的技巧.多指出他們子女的優(yōu)點(diǎn)，只要有進(jìn)步，哪怕是微小的進(jìn)步，教師也要及時(shí)肯定，讓他們感受到老師真心的關(guān)愛.這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師”、“信其道”，進(jìn)而喜歡數(shù)學(xué)課.

責(zé)任編輯 羅 峰