順德容桂:將優(yōu)質(zhì)教育進行到底

順德在我國改革開放以來，便一直是一個響徹神州的名字，一個高速發(fā)展的符號。而容桂，作為順德兩大經(jīng)濟強鎮(zhèn)——原容奇鎮(zhèn)和桂洲鎮(zhèn)強強聯(lián)手的結(jié)合，更是聚集著眾多的精英，成就了無數(shù)的精彩。容桂教育自然不甘落后，被容桂教育人演繹成為容桂乃至順德最為迷人的風景之一——1987年實現(xiàn)普及九年義務教育，1997年實現(xiàn)普及高中教育;2002年通過教育強鎮(zhèn)的評估驗收，2007年又順利通過“廣東省教育強鎮(zhèn)”復評;街道兩所高中均為廣東省高中教學優(yōu)質(zhì)學校，容山中學為廣東省國家級示范性高中，胡錦超職校為國家級重點職校……

高處不勝寒。但容桂教育并沒有就此止步，更沒有出現(xiàn)所謂的“高原反應”，他們堅持以科學發(fā)展觀為指導，努力創(chuàng)新，加大投入，整合資源，優(yōu)化隊伍，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，開辟了一條教育高水平優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的道路，為我省教育發(fā)達地區(qū)如何把教育的改革與發(fā)展向縱深推進提供了一份富有借鑒意義的樣本。

扎實推進教育均衡發(fā)展。從2004年開始，為適應容桂城市化發(fā)展進程和教育現(xiàn)代化建設(shè)，進行學校布局的調(diào)整，按照“撤并小校，擴容名校，初高分離，集約辦學，打造品牌”的思路，容桂街道辦事處加大投入對教育資源進行了整合。目前，初步實現(xiàn)學校之間辦學條件均衡發(fā)展。與此同時，推進教師交流、學校結(jié)對幫扶與聯(lián)校教研等形式，極大地促進了校際間教師隊伍和學校教學層面的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。為加快教育現(xiàn)代化、信息化建設(shè)的進程，街道每年撥專款用于學校設(shè)施的完善和信息化建設(shè)，2008年共投入2800萬元。目前，全街道中小學實現(xiàn)了校校有多媒體電教平臺，共有多媒體電教平臺1072個，占班級總數(shù)的100%;計算機8813臺，人機比6:1;所有學校建立了完善的校園網(wǎng)絡(luò)和實用的校園網(wǎng)站。全街道共有廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校6所。

高度重視教師隊伍建設(shè)。建立了教師隊伍建設(shè)與管理的五種機制，即教師專業(yè)發(fā)展評價機制，教師分層培養(yǎng)機制，教師鎮(zhèn)內(nèi)流動機制，教師績效考核機制，名師輻射作用的提升機制。開展了卓有成效的教師隊伍建設(shè)工作:一是大力推行中小學校長、主任競崗、輪崗制度;二是優(yōu)化教師隊伍，大力引進優(yōu)秀骨干教師，切實抓好教師的繼續(xù)教育，鼓勵教師參加崗位技能培訓，提高學歷，狠抓校本教研，提高教師的教學能力，通過創(chuàng)建“謝立清小學語文工作室”等工作的開展，大力培養(yǎng)骨干教師和學科帶頭人，擴大名師隊伍。三是努力改善教師待遇。四是進一步完善教育激勵機制，辦事處每年安排600萬元資金用于獎教獎學，對敬崗愛業(yè)、為教育作出較大貢獻的教育工作者進行重獎。

加強教育科研，促教育內(nèi)涵提升。2009年，全街道學校共有7個實驗課題通過結(jié)題評審，共有19個區(qū)級以上課題立項。教師參加區(qū)以上各學科優(yōu)質(zhì)課、教學案例、命題比賽、教學比武、教育論文等比賽共有310多人次獲獎。

堅持把提升教育教學質(zhì)量作為教育發(fā)展的核心工程。義務教育抓均衡，容桂所有義務教育階段學校全部順利通過規(guī)范化學校驗收，2009年教育質(zhì)量居全區(qū)鎮(zhèn)(街)前列。高中教育提質(zhì)量，高考成績連攀新高，成才率位于全區(qū)同類學校前列，2009年高考容桂普通高中總上線人數(shù)1289人，兩所普通高中均順利通過廣東省普通高中教學水平評估，并獲“優(yōu)秀”等級，容山中學通過廣東省國家級示范性高中評估驗收，成為全區(qū)有較大影響的學校。職業(yè)教育、成人教育求實效，積極實施名校名專業(yè)建設(shè)工程，兩所職校分別是國家級重點職校和廣東省重點職校，有2個省骨干專業(yè)。幼兒教育上等級，全街道有省級幼兒園3所，市、區(qū)級幼兒園22所，幼兒教育環(huán)境得到較大提升，幼兒教育得到較大發(fā)展。