緊扣教材 重視雙基 關注熱點 拓展思維

摘 要:回顧2009年化學中考試題，在注重對“雙基”考查的同時，突出地體現新課改的思想理念:注重對考生科學探究能力、創新能力、實驗能力、綜合能力的考查;注重對化學知識在生產、生活中的實際應用的考查;關注化學與社會發展的聯系。

關鍵詞:緊扣教材; 重視雙基; 關注熱點; 拓展思維

中圖分類號:G633.8 文獻標識碼:A 文章編號:1006-3315(2010)6-025-001

化學總復習是迎接中考的一個非常重要的環節，總復習所涉及的內容多，時間短，要在短時間內取得較好的復習效果，就必須講究復習的策略。

一、回歸教材，夯實基礎，重視“雙基”教學，培養記憶品質

復習時可從以下兩方面進行:

1.全面整理，系統復習，形成知識框架。讓學生借助課本和資料，自我歸納總結，形成自己的知識體系，復習時要全面，不遺漏。對于化學基本概念和原理要理清概念、吃透原理，分門別類，形成系統。一些概念和原理容易混淆，建議考生采用對比復習，尤其要對重要性、關鍵性詞語整體把握，弄清楚使用范圍和條件。對元素化合物知識要:梳理知識，變零為整，織成網絡，反復運用。對于常見實驗儀器、實驗基本操作、常見氣體的制備、混合物的分離及提純、常見物質的鑒別等基礎實驗內容要做到熟練掌握。關于化學計算，復習時把握計算實質和常見題型，總結規律和技巧。

2.挖掘教材，注意細節，重視對教材中插圖、表格和圖表的研究，強化記憶，理解貫通，基本概念和原理不能死記，必須理解透徹，只有理解才會融會貫通，才能在考試中順利解決問題。

二、實施“精講多練”，鞏固基礎知識，跳出題海，提高解題技巧

做題是復習的主要手段，訓練題目要有針對性和典型性，所以選好訓練題目是一個極其重要的環節。做題時不能盲目，要分層次。

第一層:做基礎題。復習某些知識點后，需熟悉它，記憶它，理解它，應用它。這時可作一些簡單的、專一的題目，數量不必過多。

第二層:做難一點的題目。這是做題的重點，因為這類題是中考的重點。做這類題要注意思考和總結，有意識地把題目歸類，并從中尋找規律。

第三層:做難題，即綜合性強的題，是獲得高分的關鍵。各種解題思維方式混雜在一起，要將分析與綜合兩種思維方法有機地結合起來。同時在解題的過程中要不斷地提高審題能力，加強語言表達的規范性，這是獲得高分的保障。

三、注重探究，培養能力，加強實驗復習，提高學生素養

對學生進行實驗能力的考察也是化學中考試題中的一個重要組成部分?？茖W探究雖然包括八個要素，但在命題上一般選取幾部分要素考查科學探究能力和科學精神，主要從下面幾方面進行考查:1.考查提出猜想的能力;2.考查利用化學知識設計實驗方案和實施實驗的能力;3.考查實驗分析與評價能力，主要從實驗方案、實驗裝置、實驗操作、實驗結論、實驗誤差以及到環境、能源等角度對實驗進行分析和評價，創新改進實驗方案，完善實驗結論方面考查。

四、引入社會熱點，靈活應用化學知識遷移，延伸化學課堂

社會關注的熱點也是中考的熱點，目前與化學知識有關聯的熱點層出不窮，例如工業廢水、廢氣、廢渣的排放，人類生活與環境污染，現代戰爭所用的武器和手段，疾病的預防和治療等等，這類題目既體現了化學學科的應用性，也考查了學生關注社會、自然的情感和品質，同時也體現了當前中考的熱點。初三復習時，針對每一熱點問題，可以從不同的角度來挖掘與化學有關的問題，讓更多學生從社會生活中用探究的方式去主動獲取知識、應用知識，學習解決問題的方法。

五、強化自我反思，突出自主糾錯，發揮學生的主動性

對于中考化學的復習，在很短的時間內再從頭到尾詳細地系統復習和練習是不現實的，要在較短的時間內進行有效的查漏補缺，最高效的方法是引導學生自我反思，定期整理自己的筆記和試卷，找出自己以前做過的題目中的錯題，認真仔細地弄清以前為什么錯，現在是否會做。

六、分析“中考試卷”，注重學科滲透和綜合，把握考試動向

近年來，各地中考題都比較注重化學學科與其他學科間的滲透與綜合，注重不同學科知識內在融合與滲透，特別是人文思想的滲透。因此不能盲目地大題量訓練，以便給自己留下思考的時間，考生應根據實際情況有選擇地模擬訓練，以提高解題速度和正確率，并通過練、評、反思及時發現問題，查漏補缺。在復習的過程中，必須抽出一定的時間來研究近三年全省中考試卷和全國各地中考試卷，探究試題特點，了解每一個知識點的呈現方式，知識點間的連接點，總結解題方法與技巧，從中發現其規律與命題方向。并要關注命題中的地方特色。

七、加強心理疏導，保持良好心態，克服畏難情緒

近年來中考化學試題除了注重考核學生基礎知識和能力外，也注重考核學生的心理素質。許多教師認為:只要我給學生進行了全面系統的復習，打下扎實基礎，所有題型都練過了、講過了，就不愁學生考不好，因而忽視了對考生的心理疏導。我們知道中考試題已從過去的知識立意過渡到能力立意，由學科內綜合過渡到學科間綜合發展。這越來越要求學生不僅要具有完善的知識儲備和較高的能力層次，而且還要有堅強的意志品質，在做題時一些學生被某一步“卡殼”后，便完全放棄了。所以我在中考復習中注重對學生心理素質的訓練，經常找學生談心，鼓勵他們相信自己的實力，用樂觀、開朗、堅毅的心態迎接挑戰，要沉著冷靜，把一切失望和沮喪都拋棄，爭取中考的最終勝利。

總之，在復習過程中，我們始終應該遵循如下原則:最大限度地提高學習水平，最大限度地減少記憶量，最大限度地提高學習效率，最大限度地降低學生的體力消耗，最大限度地調動一切智力因素和非智力因素，最大限度地建造好學生知識結構，最終，最大限度地增進學生能力和提高成績。