淺談中職生思想政治教育

摘 要:中職生的思想政治教育是中職學校教育的重大問題。目前，我國對中職生的思想政治教育仍然以課堂上講授理論知識為主要方式，很難起到教書育人的作用。因此，課堂上少講理論、多實踐，突出人性化特點，改變傳統教學方式等是使學生喜歡這門課、逐步養成健全人格的關鍵。

關鍵詞:中職生; 思想政治; 教育

中圖分類號:G41 文獻標識碼:A 文章編號:1006-3315(2010)6-092-001

隨著經濟的發展與社會的進步，當今職業社會分工越來越細化，相應中職生的數量也越來越多。所謂中職生，是指正在接受中等職業技術教育的學生，年齡一般在15至18歲之間。這個年齡段正值青春年華，往往被比作“人生的黃金時代”，所以中職生接受什么樣的教育，通過什么方式接受教育是非常重要的。教育課程可以分成文化課程和專業課程兩大類。在文化課程當中，思想政治課程尤為重要，因為該門課程開設成功與否，效果如何直接影響到中職生的品德塑造和個體成長。對于這個問題，筆者從以下幾個方面進行思考:

一、中職生的特點

中職生是一個特殊的學生群體，之所以特殊，主要是針對普通高中學生而言，這些15至18歲左右的孩子選擇了職業教育，目標非常明確，學習技能，尋求好的工作，改變命運。中職生既要接受各門新知識的學習與掌握，又要慢慢改變其原來的社會角色，逐漸做好融入社會的準備。在此過程中，既體現出自我意識的增強，同時也會面對許多矛盾和困惑;既有學好專業知識的雄心壯志，同時也會產生對自身學習能力的懷疑;加之中職生剛從初中校園走出，學習環境的改變以及培養方式的不同或多或少都會給他們帶來一定的困惑，所以，如何做好中職生的思想教育工作尤為重要。

二、中職生思想政治教育現狀

我們國家的中職生大體可以分為中專、職高、技校的學生，這三大類學生在學校的學習方式基本相同，主要分為三大部分:文化課、專業課和實訓。在文化課當中，思想政治教育為主干課程。目前，我國對于中職生的思想教育主要通過開設思想政治課程如《德育》、《經濟與生活》、《生活與哲學》、《政治生活》、《法律基礎》等來進行的。上課的方式是以傳統教學為主，培養方式主要是講解具體理論知識，塑造學生健全人格。

三、對中職生思想政治教育的思考

筆者認為，根據我國現有國情，中職生數量在各類學生總數當中所占的比例不小，很多學生抱著學習一技之長的愿望邁入了中職學校，他們的目標非常明確，就是為了尋求一份滿意并能在社會上立足的好工作。然而矛盾也同時存在著，學生正值青春期，情緒波動性大，社會經驗少，社會化程度低等原因使很多中職生感到困惑和迷惘。學校的思想政治教育開設的課程當中，除了《德育》課程教材涉及的案例多一些，其余的課程理論性過強，這就要求教師在教學過程當中有所側重，掌握好教學方法，備好課，把現實中鮮活的、真實的、與中職生貼近的事例拿到課堂上，加以分析，讓學生有所借鑒并有所啟迪。

四、對中職生思想政治教育改革提出的幾點建議

1.少理論，多實踐

提到我們的培養目標，簡單地說，就是把中職生培養成品德好、技能過硬的社會有用人才。思想政治教育的主要目標就是塑造學生的品德。中職生的文化水平相對來說不高，所以在平時課堂的教學過程當中，我們對于具體理論知識的態度應該靈活一些，盡量把理論變成通俗易懂的語言，同時多開展一些實踐活動，比如到社區、到工廠親身感受一下真實的生活。只有深入到生活當中，學生才能真正感受到社會是什么樣子以及社會真正需要什么樣的人才。

2.講究教學方法

中職生群體有著自己獨特的心理特征，每一個中職生又有著不同的生活經歷，不同的成長歷程使學生的性格、品行都有所差異。我們在具體的教學方法當中應該靈活一些，既要抓住共性，更要突出個性。從整體上說，中職生面臨著生活環境、生活方式以及周圍人際關系的改變，所以要不斷調整自我，增強自我適應的能力，同時要以平和的心態接受現實，面對現實。對于個別學生，比如自卑、不合群、厭學等問題我們要因人而異，根據學生個體的不同，有針對性、有所側重地開展德育工作。

3.教育方式人性化

中職生的自律能力相對來說不強，所以在教育的過程當中方式方法非常重要。在實際的教學過程當中，往往我們的出發點是好的，可是效果并不理想，原因就在于我們沒有找到最佳的教育方式。何為最佳?最適合的就是最佳的。比如我們發現學生出現了沉迷網絡、早戀等問題時會經常苦口婆心地教育，有時還會因為出自對學生的愛而感到氣憤，但是收到的效果并不好。這時我們不妨轉變方式，思考一下，問題究竟出在哪?是不是我們用錯了言語?或者我們的態度過于生硬等等。作為教師，我們可以在思想政治課堂上多講一些網癮少年是如何成功回歸社會以及早戀釀下的眾多苦果，多從側面給學生敲警鐘，在課下多和學生談談心，及時溝通，少用批評式的語言，讓學生感覺到溫暖和親切，讓他們感受到老師充分尊重他們的個性發展，是學生成長道路上的良師益友。

中職生的思想政治教育和所有的學生思想工作一樣，任重而道遠，有時中職生的自身特點往往使得這項工作顯得更加重要和神圣。作為中職生的思想政治教育教師，深感責任重大，我們應該立足當前教育現狀，改革教育方式、方法，在實踐中搞好教學創新，爭取讓中職生的思想政治教育真正有所效果，把中職生培養成社會的有用人才。

參考文獻:

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