做“禮儀之師”

教師職業道德規范規定教師應“衣著整潔，大方，舉止端莊，語言文明，禮貌待人”。作為教育第一線的教師，我們的工作實際上就是不斷與人交流，與學生、與家長、與同事、與校長進行各種溝通。如果不通人情世故，不懂文明禮儀，周圍的人很難接受我們。學生關注教師的氣質風度、行為儀表勝過關注教師的文憑;家長對教師的信任或不信任很多時候只決定于一兩次談話或交往。

美國心理學家彼德·羅福認為一個人的服裝不只表露了他的情感，還顯示著他的智慧。莎士比亞進一步強調說:“服裝可以表現人格。”孔子則說:“不可以無飾，不飾無貌，無貌不敬，不敬無禮，無禮不立。”服裝是一種無聲的語言，是人向外界表達自己的一個重要窗口。在家中，我們盡可按自己的喜好去打扮或者根本不打扮。可是，當我們走進校園的時候，當我們登上講臺的時候，我們是一個傳道、授業、解惑的角色，需要做孩子們的榜樣。我們的服裝要表達的信息應該是自尊而不刻板、美麗而不妖艷、高雅而不華貴的。

作為一名教師，在著裝方面應注意以下幾點:

女教師著裝宜高雅、自然，衣服色彩以素雅為佳，夏天不宜穿超短裙進教室。男教師的儀表應整潔大方，衣著要莊重、整潔，穿中山裝、西裝、夾克均可。

穿衣一定要講究色彩的搭配:一是與自己膚色的配合;二是服裝本身色彩的配合，三色原則(全身上下不超過三種顏色)一定要遵守。

過于性感的服裝不能穿。在未成年的孩子眼中，“性感”多與“下流”有關;在家長面前呢，即使他認為你美麗動人，也還是不相信你能帶好他的孩子。

別穿緊身衣，因為瘦子會顯得營養不良，而胖子更會顯得豐滿無比。

任何時候都沒有理由穿拖鞋上課。

我們的大部分時間是與學生共同度過的，因此在教育教學中要注意尊重學生，與學生互動時要使用文明語言。俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，我們使用文明語言，不僅有助于情緒的完美表達，還能使學生產生美感、親切感，從而增進師生之間的感情。在這里，重點強調一下與學生談話的禮儀要求:

提前通知，有所準備。談話最好提前與學生打招呼，讓學生有個思想準備。這是一種禮貌，也是對學生的一種尊重。

熱情迎候，創設平等氛圍。談話時，語氣要平和，要有耐心，不要音量過高，不要冷嘲熱諷，要表現出良好的道德修養。

分清場合，入情入理。在與人談話時，老師的表情要與談話對象、內容協調一致。不要言過其實，故意夸大事實，也不應傳播道聽途說的事。

(本欄責編 曉 月)