快樂的閱讀天地

在澳大利亞，孩子通過哪些途徑學(xué)到知識?很重要的途徑就是通過玩和做游戲，還有就是上圖書館。

澳大利亞的圖書館可是遍地開花，每個小區(qū)都有圖書館，而大區(qū)的圖書館規(guī)模就更大些。每個人包括剛出生的寶寶都可以在自己所屬的區(qū)免費(fèi)辦理借書證，在同個大區(qū)下的任何一個圖書館(一般有3個)借閱和歸還圖書。每個圖書館門口都有兩個大鐵箱，如果你去還書時(shí)，圖書館還沒有開門，那么把書放進(jìn)箱子里就可以了，就好像寄信一樣。圖書館管理員每天會及時(shí)把還回去的書在電腦上登記。圖書館里還有復(fù)印、上網(wǎng)服務(wù)以及有關(guān)孩子活動的信息、上學(xué)的信息，包羅萬象。我們也可以在家里通過電腦上網(wǎng)續(xù)借自己所借的書，非常方便?，F(xiàn)在很多澳大利亞圖書館有每天的中文報(bào)紙可以供大家翻閱，也有不少中文書，其中有一些是關(guān)于孩子教育方面的，提供給需要的家長參考。

寶寶看不懂書，為什么也可以辦理借書證?因?yàn)槊總€圖書館都有專門給孩子設(shè)立的小天地，不僅有供各個年齡孩子看的圖書、光碟，還有間獨(dú)立的屋子是給小孩子借玩具的，孩子們把玩具借回家或在那里玩都可以。這一點(diǎn)非常吸引寶寶，讓他們養(yǎng)成了從小就愛往圖書館跑的好習(xí)慣。

如果僅僅靠能讓孩子借玩具來吸引他們?nèi)D書館，那一些父母可能也會圖省事，就直接把玩具買回家了，其實(shí)最主要的原因是每個圖書館都會在每周某一天，安排半小時(shí)讓圖書管理員給孩子講故事、看光碟和做手工，這確實(shí)吸引那些沒上幼兒園的孩子的父母:既可以讓孩子養(yǎng)成安靜地坐5～10分鐘或者更長時(shí)間聽故事的習(xí)慣，也可以找找有沒有孩子喜歡的書，把孩子感興趣的借回去，然后在他臨睡前講給他聽。

我在澳洲聽的一些教育講座都強(qiáng)調(diào):父母要經(jīng)常在家里讀報(bào)看書，這對孩子有極大的影響，能讓孩子知道家庭成員都有讀書的好習(xí)慣。父母一定要堅(jiān)持在孩子每天臨睡前給他講故事，而且最好是父親給孩子講。因?yàn)榘拇罄麃喓芏嗉彝ナ悄赣H在家?guī)Ш⒆?，父親工作，和孩子接觸的時(shí)間相對少，而講故事可以讓孩子多接觸父親。

我的大兒子丹尼爾所在學(xué)前班的老師給每個孩子發(fā)了個漂亮的布袋子，上面都有孩子的姓名，是讓孩子每周在學(xué)校圖書館借書時(shí)用的，培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣。學(xué)校每周二上午9點(diǎn)到9點(diǎn)半，由孩子的父母輪流義務(wù)服務(wù)借書給孩子，孩子們則挑他們自己喜歡的圖書帶回去讓父母講故事。對此我非常贊賞，至少丹尼爾有時(shí)候會按照書里的中文或英文說話，大大減少了語法錯誤，我們也可以跟著學(xué)習(xí)。對這個年齡的孩子來說，最主要的是鼓勵他們多說，說錯了也沒有關(guān)系，還可以糾正。其實(shí)最早給丹尼爾講故事的時(shí)候，他都不怎么聽，顧自己玩。上了幼兒園以后，他一開始也不喜歡聽故事，老師問問題時(shí)他不是回答不出來，就是說不知道。我們問他原因，他說聽不懂。丹尼爾的老師知道丹尼爾會說中文，但在英文上他的確還跟不上地道的澳大利亞同學(xué)，就在給他的評語里建議我們多給他講講英文故事。在老師和我們的努力下，丹尼爾在第三個學(xué)期的一次講故事后，老師表揚(yáng)了他，并且告訴我們，他進(jìn)步很大。

當(dāng)然有條件的家長也可以給孩子買書。說起書店，澳大利亞每個書店都有孩子的天地，有專門供孩子看書、看碟的地方。即使不買書，孩子也可以找他喜歡的書來閱讀。澳大利亞的書店也會有講故事時(shí)間，這相對比較適合5歲以上的孩子，因?yàn)樘〉暮⒆幼灾屏ο鄬Σ钚?，時(shí)間一長可能會坐不住，要搗亂，還可能會撕書。書店里也有咖啡店，很多家長讓孩子看書的時(shí)候，自己也在那兒一邊找本書讀，一邊喝喝咖啡、奶昔，吃些點(diǎn)心。

盡管現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上信息量很大，但是家長在忙碌了一天后還是要多給孩子講故事，陪伴孩子看書，盡量抽出時(shí)間陪孩子去圖書館借借書，畢竟對孩子來說看書和上網(wǎng)的感覺是不同的，好的閱讀習(xí)慣能影響孩子的一生。