消除職校生就業和創業心理障礙的對策

摘要:職校生在就業與創業過程中遇到的各種心理障礙，直接影響他們就業和創業的成效。本文對消除職校生就業和創業心理障礙提出了一些對策。

關鍵詞:職校生 就業與創業 心理障礙 對策

隨著產業結構的調整，我國就業格局不斷發生變化:第一產業迅速下滑，第三產業驟增，高新產業不斷涌現。許多勞動者因不適應這一變化而下崗或者失業，就業形勢變得越來越嚴峻。中等職業教育在這樣的背景下，要想揚長避短、求得發展，就必須讓學生接受良好的創業教育，接受就業、創業和職業更換的挑戰。但在就業和創業過程中，職校生面臨著復雜的社會環境、家庭環境和學校環境，由于他們社會閱歷尚淺，心理發展不成熟，不可避免地會形成各種各樣的心理障礙，嚴重挫傷了他們就業和創業的積極性，并深深地打擊了他們的自信心。如何消除職校生就業和創業的不良心理障礙，培養良好的就業和創業心理品質，幫助他們成功地就業和創業，已成為職業教育應關注的重要問題。

一、開設就業指導與創業教育課程，配以相應的心理健康輔導

2006年，為全面深化職業學校創業教育，推進由創業知識教育向創業實踐轉變，江蘇省在全國率先開展了職業學校創業教育，啟動實施了“職業教育創業行動工程”。大部分職校如今都已將就業指導與創業教育納入必修課程，此類課程的開設有效地轉變了職校生的就業觀念，增強了他們的創業意識和創業能力，讓學生盡早地了解了學業與就業和創業的關系，了解了將來所面對的競爭市場，使學生盡早樹立良好的心態及心理品質。同時學校再通過心理咨詢、心理知識講座等形式對學生傳授、普及心理健康的有關知識，讓學生正確認識自己，有效地調控自己的心理和行為，提高他們的心理品質。

每個學生的情況不同，我們需將就業和創業指導與心理健康輔導相結合，有的學生需要就業和創業政策等方面的指導，有的學生需要心理輔導，有的學生則需要綜合性的指導和輔導。心理健康輔導可以幫助職校生在就業和創業教育過程中，解除心理困惑和行為障礙，促進學生在認識、情感態度上的改變，進而維護和增強學生思想、心理和行為的健康發展，幫助學生在就業和創業教育過程中緩解壓力，幫助學生改變不合理的認知模式，建立科學的思維方式，從而排除心理障礙，構建完善的人格。

二、培養良好的就業和創業心理品質，促使學生具有堅強的意志

在就業和創業過程中，困難和挫折是在所難免的，能否從挫折中重新站起來，是就業和創業者能否取得事業成功的一個重要因素。意志是人不可缺少的一種心理品質，也是一切行動不可缺少的推動力量。一個人具有堅強的意志，就能調節自己的精神狀態，克服困難并戰勝挫折，取得事業的成功。

1.教師要幫助學生選取合適的就業和創業目標

選擇目標時，教師要針對職校生的實際情況，不能定得過高或過低，過高學生則力不能及，超出他們所能達到的知識水平，雖然頑強奮斗，但失敗仍多于成功;過低學生則不經努力就可以輕松地達到目標，不能充分發揮潛能。只有恰到好處，才能使學生意識到就業和創業是自己的一種責任和使命，當遇到困難或失敗時，才不會退縮和放棄，而是滿腔熱情地接受挑戰，爭取更大的成功。

2.教師要有針對性地進行就業和創業心理品質訓練

良好的心理品質是就業和創業成功的前提和條件，是支撐艱辛創業道路的精神支柱。首先，對學生進行就業和創業思想教育。通過端正思想，使職校生樹立就業和創業意識，使他們愿意就業和創業，樂于就業和創業。同時，幫助職校生端正就業和創業態度，樹立正確的價值觀、金錢觀，進而明確就業和創業的目的和意義;其次，對學生進行心理訓練。改革的時代、競爭的年代需要年輕人要有敢想、敢做、敢闖、敢冒的心理品質，不墨守成規，大膽展示自我，表現自我，發展自我，勝不驕，敗不餒，提高心理耐挫力，引導他們挖掘心理潛能，形成良好的自我心理特質。

3.教師要鼓勵學生多參加創新大賽、創業大賽等活動

為激發職校學生創新精神與創造活力，推動職業學校創新教育，如今職業學校的創新大賽、創業大賽正如火如荼地舉行。一方面，學生參加這些活動可以培養他們的創新能力和動手能力;另一方面，學生在參與過程中必然會搜集大量的就業和創業信息，讓學生帶著課題走出校門，自己去尋找答案，去迎接就業和創業的挑戰，更有利于學生良好的就業和創業心理品質的培養。

三、優化就業和創業環境，構建良好的就業和創業文化

政府應不斷出臺新政策并完善原有的優惠政策，采取切實有效的措施，為職校生就業和創業提供良好的工作環境和條件，支持和幫助職校生就業和創業。要加強相關法律法規的修訂，建立起合理有效的保障機制，尤其在解決就業和創業資金、項目認證等問題上，要給予足夠的重視和相應的優惠政策扶持。比如通過設立專門的低息貸款、專利發明申請費用減免、就業和創業初期稅率優惠等，為職校生自主就業和創業創造條件。

就業和創業文化包括人們在追求財富、創造價值、促進發展過程中所形成的思想觀念、價值取向和心理意識，它主導著人們的思維方法和行為模式。積極的就業和創業文化鼓勵創新、崇尚合作，是一個國家和地區發展的最深層的動力，它營造良好的社會氛圍，引導和鼓勵人們通過合法勞動追求財富、實現自我，進而激發經濟發展的內在活力。通過構建積極的就業和創業文化，降低就業和創業門檻，優化制度環境，激發和釋放職校生的就業和創業熱情。

職校生的就業和創業，離不開良好的心理品質。消除他們在就業和創業過程中遇到的各種心理障礙，才能使他們早日成功地就業和創業。

參考文獻:

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(作者單位:江蘇省海安雙樓職業高級中學)