2009年中國教育圖書出版特點

2009年教育圖書出版市場依舊凸顯其穩定的特點。鑒于所搜集的資料有限，本文僅對家庭教育、教育理論、學習方法等類別教育圖書的突出特點進行闡述。

一 家庭教育圖書市場廣闊

家庭教育類圖書仍是教育類中比較暢銷的圖書，一是因為購買者大多是人群龐大的望子成龍的家長；二是因為現在的孩子大多是90后的獨生子女，由于市場經濟多元化和社會信息化，家長越來越難以跟孩子溝通，感到孩子越來越難教育；三是因為現在的家長大都接受過中等或者高等教育，更加理性，愿意自主學習，他們遇到問題時更傾向于從書中獲得答案。這三個因素促成了家庭教育圖書近年來持續熱銷。當前，家庭教育類圖書的主題主要是讓孩子聽話懂事、自信自立，促進親子溝通、化解代溝等。作家出版社出版的《好媽媽勝過好老師——一個教育專家16年的教子手記》提出了耳目一新的家庭教育原則，給出了許多簡單而又實用的操作辦法，不僅告訴你如何提高孩子的學習成績，而且傳授你如何培養孩子做人。

2009年出版的家庭教育暢銷書還有中國青年出版社出版的《一歲就上常青藤》，這本書是薛涌博士和夫人悉心觀察、揣摩美國家庭和學校教育，汲取精華，并將其貫徹于女兒的教育培養的心血、心得之作。作者主張，常青藤教育從孩子一歲開始。他強調教育的平等性、互動性和對話性。此外，中信出版社推出的由黑幼龍編寫的《慢養：給孩子一個好性格》，作家出版社推出的、由楊杰編著的《我身邊的家庭教育故事》，在2009年都取得了較好的銷售業績。這些書的成功正是反映了家庭教育圖書要獲得成功的一些共性：作者往往兼具專家與家長的雙重角色，讓讀者更加信服其科學的教育理念和方法，內容又具有較強的實用性和可操作性，書中有成功的子女培養案例，避免紙上談兵之嫌。

近年來，幫助青少年進行公民教育、道德教育、素質教育、審美教育等培養人生觀和價值觀等方面的教育圖書市場上一直不多。2009年6月，教育科學出版社出版了《科學發展觀青少年學習讀本》。為適應青少年的學習特點，該書還倡導鮮明的實踐風格，采用豐富的案例、圖表、數據，生動地闡釋了學習實踐科學發展觀的精神內核，是普及科學發展觀、提高青少年素質的重要學習材料。這應該是2010年及以后中國家庭教育圖書的一個發展方向。

在新的一年里，家庭教育圖書要想成為暢銷書，編者就應該從家長的切身角度出發，先列舉出在家庭教育過程中遇到的熱點和難點問題，然后再針對每個問題結合專家實用的教育方法和優秀孩子的成功教育典范一一給予解答。

二 教育理論圖書影響深遠

作為專業教育社，人民教育出版社多年來一直都非常注重教育理論圖書的出版，在讀者心目中已經形成了自己的教育圖書品牌。2009年4月，人民教育出版社推出了《何東昌論教育》一書，收錄了何東昌自1980年6月至2008年11月間的代表性教育著述62篇，內容涉及教育基本理論、教育改革發展的指導思想、教育方針政策和教育工作思路等，涵蓋了基礎教育、職業技術教育、高等教育、成人教育等各個方面，其中的許多著述都是首次公開發表。該書全景式地對改革開放以來我國教育改革發展的重大問題進行了深入論述，具有較強的理論意義和現實價值。何東昌是我國著名教育家，他在清華大學工作了30多年，曾經擔任過清華大學黨委副書記、副校長，從1982年至1992年，擔任教育部部長、國家教育委員會副主任達十年之久。在新中國迎來60華誕之際，《何東昌論教育》的出版，有著特別而重要的意義。2009年9月，人民教育出版社出版了《張伯苓年譜長編》，全書共126萬字，影響很大。張伯苓先生(1876--1951)是我國現代著名的教育家，是中國奧運先驅，他一生致力于教育救國，創造了中華教育史上一道輝煌篇章——“南開教育”。他任南開大學校長長達30年之久，培養了以周恩來、陳省身、曹禺為代表的一大批人才，在海內外享有盛譽。《張伯苓年譜長編》是“十一五”國家重點圖書出版規劃項目，全書圖文并茂，客觀、系統、全面地反映了張伯苓先生一生的實踐活動、思想觀念和人格風范，許多內容屬首次披露，被譽為張伯苓的履歷史、思想史、精神史、生活史，是研究中國近現代史特別是教育史、體育史的必讀之書。該書作者梁吉生先生是南開大學教授，從事張伯苓研究和南開校史研究30余年，是海內外張伯苓研究領域首屈一指的專家。2009年5月，人民教育出版社出版了葉上雄先生領銜主編的《教育學》最新版。該書是全國教育干部學習用書，重視素質教育，既重視教育理論基礎，又注重探討重大現實問題。該書自1980年出版以來，受到廣大讀者的好評，曾獲全國高等學校優秀教材獎、國家圖書獎提名獎，為全國十大暢銷書。經多次印刷并修訂再版，已累計發行400余萬冊，創造了教育學教材史上的一大奇跡，成為我國20世紀80年代以來具有經典性的公共課教育學教材。2009年，為延伸該圖書的品牌效應，對其進行了最新內容的修訂和改版。

教育科學出版社作為專業教育出版社，在2009年也出版了一批優秀的教育理論圖書。比如從一個側面反映了美國教育與社會變革的歷史脈絡，展現了美國教育輿情對美國政治走向的影響軌跡的圖書《美國公眾眼中的公立學校——1969年一2007年卡潘／蓋洛普教育民意調查報告》，是了解和研究美國教育和社會發展的第一手真實資料；我國第一部從文化哲學的視角研究教育管理的著作《教育管理學的文化路向》；從教學實踐、教育思想、人格魅力等多個側面展現了著名教育家顧明遠教授60年來辛勤耕耘的豐碩成果的圖書《教育人生-明志致遠——顧明遠教授從教六十周年慶賀文集》；結合眾多教育科研案例，闡述了教育科研的一系列關鍵性問題，開拓了研究者與管理者視野的《教育科研的視野與方向》(曾天山著)；揭示了從“大蘇聯”教育模式向具有俄羅斯特色的現代化教育軌跡的由朱小蔓等主編的《當代俄羅斯教育理論思潮》等。

地方教育出版社也有一批教育理論圖書出版：由山東教育出版社出版、郭本禹主編的系列圖書《外國心理學流派大系》，共計12冊，介紹了人本主義心理學、皮亞杰學派心理——精神分析心理學等眾多外國心理學流派；由福建教育出版社出版、吳俊升等主編的系列圖書《二十世紀中國教育名著叢編》；由江蘇教育出版社出版、杜時忠等主編的系列圖書《多元文化與學校德育重建研究》叢書。

2009年，教育理論圖書出版的品牌意識更強于其他類別教育圖書的出版。品牌是出版社的無形資產，是在圖書市場中形成的，在讀者心目中塑造起來的，它代表著出版社對圖書質量和圖書價值的承諾。品牌出版社和品牌作者的強強聯合，是教育理論圖書能夠暢銷、長銷和體現其學術價值的重要途徑。

延伸和樹立教育類圖書的品牌優勢，是2010年各個教育類出版社的重要發展方向。教育類圖書的品牌出版社目前有人民教育出版社、教育科學出版社以及山東教育出版社等地方教育出版社和北京師范大學出版社等高校出版社。相信在2010年，教育品牌出版社將會與教育名家聯合出版一批能夠形成長期經濟效益和社會效益的教育圖書精品。有一些教育品牌書也會滾動開發，在修訂和再版過程中進一步增強其品牌效應，從而進一步加強其市場競爭力。

三 學習方法圖書實用暢銷

在新華書店教育類暢銷書榜單上，2009年前11個月的銷售統計中，北京大學出版社出版的《王金戰育才方案：學習哪有那么難》榮登榜首。在書中，王金戰先生傳授金戰學習法，這不僅是他多年教學經驗的精華，也是能讓學生受益終生的智慧。讀者對這本書熱衷的原因除了內容以外，筆者認為更多地還是被作者的教學經驗和豐碩的教育成果所折服。此類暢銷書大多具備兩個必要條件：第一，作者的專業背景和知名度是圖書暢銷的首要條件。作者自身的專業性對讀者無疑具有很大的說服力，而知名度是體現作者專業程度和水平的一個重要因素。第二，理論與實踐相結合是圖書暢銷的推動力。專業來自于理論，實用來自于實踐。讀者購買圖書希望能學到科學的理論和實用的方法，借鑒別人的成功經驗，促進自身學習。2009年出版的學習方法圖書還有湖北教育出版社的《讓孩子踏上閱讀快車道》、北京師范大學出版社的《中國學生學習法》、科學出版社的《這樣學習更輕松：提高學業成績的技巧》等。

在學習方法類圖書的出版中，抓住市場脈搏與讀者的偏好，是出版人在出版此類書籍時亟需解決的問題。現在很多的教師和家長更重視在實際操作中讓孩子們成長，實踐性的學習方法圖書將是未來該市場的主流趨勢。2010年，需要出版一些具有互動性和創新性的學習方法圖書，除考慮作者的權威性外，學習方法類圖書的差異性是競爭的關鍵性因素，包括產品差異性與宣傳、營銷差異性，如多媒體配合、與讀者互動、與讀者見面會或培訓班結合等。