淺談媒體征兵報道的視角把握

【摘要】新聞報道視角也就是新聞角度，是指新聞采寫者把握新聞的著眼點。新聞視角對于新聞價值的表現具有重要意義。本文以《解放軍報》、《中國青年報》及其網站2009年相關的征兵新聞報道為樣本，分析其報道視角的特點，并對提高征兵報道的傳播效果提出相應的建議。

【關鍵詞】征兵 征兵宣傳 新聞視角

征兵報道，指為鼓勵廣大青年參軍入伍而進行的所有與之直接相關的新聞報道，包括國家政策宣傳、兵源征集情況、新兵入伍表現及典型人物成長成才等方面。征兵是一項政治性、政策性很強的工作，每年都在進行，媒體如何在征兵報道上做到既宣傳政策、促進工作，又吸引受眾、貼近群眾，同時不落窠臼、常報常新，選擇一個好的新聞角度至關重要。

本文以《解放軍報》、《中國青年報》及其網絡主站2009年相關的征兵新聞報道為樣本，樣本選取的時間為2009年1月1日至2009年12月31日。筆者在兩報刊電子版的搜索引擎中分別輸入關鍵字“征兵”、“參軍”，得到有效樣本(主題與征兵直接相關)43篇，其中，其中《解放軍報》20篇，《中國青年報》23篇。從時間分布來看，主要集中在1月份、6月份，12月份，這正好與征兵工作的開展相配合:冬季義務兵征集，夏季直招大學生士官。稿件篇幅長短不一，既有幾句話的短消息，也有幾千字的人物故事;體裁上，包含了消息、通訊、特寫、個人訪談、新聞評論等。

一、征兵報道的視角類型

1、聚焦征兵主體，大學生新兵成為報道主角

2009年征兵的最大亮點在于，應屆大學畢業生成為征集的主體。2009年的征兵新聞報道不約而同地把目光聚集于應征入伍的大學生，從各個側面切入，全面分析展現了這批投筆從戎的青年人的風采。例如，《解放軍報》6月份登載報道《我國首次大規模征集普通高校應屆畢業生入伍服義務兵役——解讀2009年征兵新政》，報道以宏觀的視角，從國家的政策切入，給讀者詳細剖析了軍隊招收大學生這一決策的來龍去脈及各項優惠政策;《中國青年報》6月題為《參軍入伍成大學生就業新途》的專稿，從目前大學生最關心的就業問題入手，認為2009年的就業寒流中，大學生參軍的另外一個含義是能夠在一定程度上緩解就業壓力。

有的報道則把目光投向了大學生士兵的成長，使新聞事實上升到精神層面，比如《中國青年報》9月份登載文章《從清華碩士到連長有多遠》，從主人公5年來當兵成長的感悟角度入手，以自敘的方式講述了從小懷著從軍夢想的清華大學碩士畢業生賀霖成長為“東線尖兵”的故事。從碩士生到連長有多遠?賀霖的故事告訴各位有志青年——不遠，就是短短的5年時光，只要付出汗水，只要不恥求學，只要敢闖敢拼。這樣的報道，絲毫看不出宣傳先進的痕跡，卻是激勵后者的凱歌。

2、以人為本的視角，“兵說兵事”的個性化解讀

同樣的新聞素材，選取的視角不同，文章的結構與傳播效果也就大不一樣。征兵工作的政治性、政策性很強，傳統的新聞報道理所當然地把它當作政治新聞來報道，通常停留在時間節點報道、會議決定報道、政策傳達報道的范圍。但是，這種“硬新聞”的處理方式一般難以達到良好的傳播效果，簡短的消息往往淹沒在眾多新聞的夾縫中，很難形成規模效應，讀者難于從中了解更多詳細的信息。硬新聞上很難有大作為，不如轉向對人的關注，多采寫一些軟新聞。

2009年，主流報刊的征兵新聞報道已經不再局限于硬新聞的處理方式，而更多轉向對大學生士兵群體和個人的關注。關于他們兵營成長故事、人生感悟的報道占了很大比例。比如《中國青年報》的“軍事周刊”欄目，8月、9月、11月、12月都有大篇幅的關于大學生參軍入伍的報道，代表性的有《怕死莫去守南沙——一個清華學子的南沙守備札記》，《清華女兵自述兩年兵營日子》，《從清華碩士到連長有多遠》等。這些報道避開激昂的口號、誘人的政策，把大學生士兵當作主角，由一件件小事串起，用他們的親身經歷說服人、真情實感打動人，潤物于無聲。講述者不同的經歷、不同的感悟也豐富了報道內容，拓展了報道的外延。

“感人心者，莫先乎情”?！耙匀藶楸尽钡囊暯求w現著對普通士兵的關懷，更容易讓讀者動情入迷。事件隨時間、地域而不同，但人性卻是相通的，從實踐來看，讀者更喜歡那些情節生動、人情味濃的報道。因而，在采寫新聞稿件時，要善于選取有代表性的個體，通過“個人”，把更廣泛的信息傳遞出去。例如，《解放軍報》5月10日登載的《“我在軍營長大了!”——汶川大地震幸存者李清松入伍150天的心靈軌跡》的報道，就是作者選擇最佳角度的體現。那時正值汶川大地震一周年前夕，各種緬懷遇難者、感恩解放軍的報道很多。作者沒有按照老路采訪傾聽災區百姓的溢美之詞，而是選擇了曾經被埋于廢墟104小時后奇跡生還的李清松為報道對象，把他入伍以來的心理變化向讀者娓娓道來。李清松由入伍前的不愿當兵、沉默寡言到入伍后的積極進取、敢為人先，讀者跟隨著他的心靈軌跡，看到了一個在戰友、首長關心幫助下的新兵一步一步走出陰影、成長進步的感人歷程。

3、微觀視角入手，以小見大，見微知著

征兵的新聞報道作為一個大主題，記者要有宏觀視野，把握大方向、服務全局，但傳統的“要聞”式處理方式，如會議報道、政策評說等，對于征兵對象——青年人來說，則顯得有些嚴肅、呆板。更何況2009年一大批個性鮮明、思維活躍的90后新兵步入軍營，這樣的報道模式更難引起他們的興趣，致使傳播失效。好的新聞報道應該善于從微觀角度入手，通過記者的細心觀察，從官兵訓練、生活、言語的點點滴滴中抓取瞬間，以達到“小角度”反映大主題，小事情反映大問題。例如，《解放軍報》1月份的一篇報道《09新兵新“語錄”——來自廣州軍區某炮兵旅新兵營的報道》，寫了三個新兵三句很有個性的話:“掙錢是需求，當兵是追求”;“我會，讓我來”;“班長對我們有要求，我們對班長也有要求”，并以“人物故事”的形式講述了三句話的由來。新兵們在平時訓練、生活中的個性化語言折射出的是他們基本的精神風貌和時代特點:崇高的人生追求、朝氣蓬勃的干勁和民主理性的精神。

4、常規報道里提煉新內容，注重報道的延展性

發現新的新聞角度，不能單向思維，拘泥于一個固定范圍，而要對常規的材料“旁敲側擊”，從事物發展的不同階段、工作的不同領域里查找新問題、挖掘新價值。好的新聞報道總是善于從平常事物中發現不平常的一面，寓“不平?！庇凇捌匠！敝?。比如，在征兵工作中，兵員家屬的優撫是重要的工作內容，對于新聞媒體來說，也是一個老話題。以此為主題的新聞報道在媒體上屢見不鮮，但一般都停留在政府節日走訪慰問上，如果按往常的報道角度再采寫此類新聞，很難找出新意來?！吨袊嗄陥蟆芬黄}為《“兒子當兵了，爸媽我們管”》的報道則獨辟蹊徑，把關注的角度投向軍屬“空巢”家庭上來。報道的是，近年來，獨生子女群體越來越龐大，而獨生子女服役形成的階段性“空巢”家庭也在逐年增多。隨著生活條件的改善，很多父母最難忍受的是情感上的空虛。他們經常會感到生活孤單，思念孩子，渴望多和人交流。這是一個需要全社會關注的社會問題。報道介紹了北京軍區某通信團從2008年6月起開始組織官兵創建“愛心接力站”，開展關愛駐地“空巢”軍屬家庭活動，幫助“空巢”軍屬家庭解難題、送溫暖、獻親情，填補了“空巢”家庭的親情空白。這種既發現問題，又介紹經驗的報道產生了良好的社會反響。

二、征兵報道的視角的局限性

盡管2009年兩份報紙的征兵新聞報道在視角選擇上有很強的創新性和多樣性，但其中存在的局限性也值得我們深思。

一是報道對象選擇上的單一性。在整體輿論感染下，2009年的報道集中于大學生新兵，而在一定程度上忽略了傳統的地方青年新兵。國家征召大學生入伍以來，這些“天之驕子”從軍的故事吸引了大部分媒體關注的目光，大力宣傳大學生參軍，對于改善我國兵員結構、提升戰斗力，促進高校學生就業確實起到了非常重要的作用。但從全國、全軍范圍來看，高中畢業生、地方青年入伍也占了非常重要的部分，從全局出發，他們從軍報國的事跡也應得到體現，他們在軍營成長成才的故事也應得到媒體的關注。

二是價值導向上有失偏頗。對入伍動機的物質誘惑、個人鍛煉宣揚太多，精神因素和軍人價值被削弱。軍隊不是商場，可以賺大錢，她之所以對年輕人保持著持久的吸引力、向心力，應該歸屬于她的精神因素。媒體只有大力提倡和宣傳當代軍人核心價值觀，才能引導我們的新戰士成為一個純粹的軍人。

三是報道視角的單一性。主要表現在對直招士官報道的微弱。國家從高校畢業生、技能型人才中直招士官是青年入伍的另一種途徑，國家也出臺了很多優惠政策鼓勵他們加入士官的行列。士官隊伍是軍人職業化的具體表現，當今世界軍事強國中，士官占了很大比例。我國的士官隊伍建設正在快速發展，大學生士官發揮自己的專業特長，在部隊建設中發揮著不可替代的作用。有些地方媒體卻鮮有關于社會特殊人才、大學生入伍當士官的報道，這不能不說是一個遺憾。

因此，為改善征兵報道中存在的上述缺點，有必要在報道思維方面進行相應的調整。這要求新聞媒體要有大局觀，要從軍隊建設和社會發展的宏大視野中審視這一問題。具體到新聞報道視角方面，應該從以下幾個方面轉變:第一，樹立全局觀念，在報道尺度上掌握分寸，避免跟風過火，在報道對象上統籌兼顧。第二，媒體在端正大學生入伍動機上應有所作為。第三，從國防發展的長遠角度出發，增加征召士官的宣傳報道，關注他們的先進事跡，使士官群體增強對自身的認同。■

參考文獻

①鮑勃·富蘭克林:《新聞學關鍵概念》[M].北京大學出版社，2008

②盛沛林:《軍事新聞學概論》[M].解放軍出版社，2000

③曾清林、陳米歐，《時政新聞的大眾視角》[J].《傳媒觀察》，2004年第2期

④陳輝，《找到新聞視角的八種方法》[J].《中國記者》，2007.7

⑤《解放軍報》，http://www.chinamil.com.cn

⑥《中國青年報》，http://www.cyol.net/node/index.htm

(作者:南京理工大學新聞與傳播學系2007級本科生)

責編:劉冰石