向你致敬

[文題創(chuàng)設(shè)]

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

美國總統(tǒng)肯尼迪說:“評價一個國家的品格，不僅要看它培養(yǎng)了什么樣的人民，還要看它的人民選擇對什么樣的人致敬，對什么樣的人追懷。”

其實，對現(xiàn)實的記憶與致敬有時比對歷史的追懷更有意義。現(xiàn)實就是由每一個普通的你構(gòu)成的，也許你的貢獻(xiàn)與價值沒有得到過多的詮釋，你的故事與情感也并不為太多人所知，甚至你還在遭受著某種苦澀與不公，但是，你具有國家公民的身份，就決定著你應(yīng)該得到呵護(hù)，你的平凡也可以獲得致敬。懂得向普通公民致敬，這本身就是一種國家品格。

請以“我選擇向你致敬”為題寫一篇不少于800字的文章。要求:①角度自選。②立意自定。③除詩歌外，文體自選。

[思路點撥]

審視“我選擇向你致敬”這一文題，有兩點值得關(guān)注:一是“選擇”。為什么會“選擇”“你”呢?那一定是因為“你”有獨特的，有別于他人的立身行事、思想情感等;二是“致敬”。為什么要“向你”“致敬”呢?那一定是因為“你”的立身行事、思想情感等有撼人心魄之處。為此，“我選擇向你致敬”，必須給讀者一個理由。這一文題，寫四平八穩(wěn)的文章容易，但要寫出“出彩”的文章難矣!難在何處呢?如果你寫的這個“你”是一位名人，你就要在如下兩個“新”上下足功夫:一是素材新。名人的事跡已婦孺皆知，你再去嚼大家都嚼過的甘蔗就索然寡味了，你必須去捕捉名人鮮為人知的“猛料”。二是角度新。如果你手里沒有名人的新素材，那你就要從一個新的視角去解讀名人的“老故事”了，這才能發(fā)人深省、給人耳目一新之感。如果你寫的這個“你”是一位“小人物”，你就要在如下兩個“度”上下足功夫:一是“厚度”。要寫出“小人物”在為人、為事、為學(xué)上與眾不同之處的漫漫征程。有“厚度”，才能從感性上“覺得”“我選擇向你致敬”是應(yīng)該的。二是“高度”。如果說“厚度”是“入乎其中”的話，那么“高度”就是“出乎其外”了。“入乎其中，故有生氣”，而“出乎其外，故有高致”。有“高度”，才能從理性上“認(rèn)識”“我選擇向你致敬”是有意義的。

[學(xué)生佳作]

我選擇向你致敬

■江蘇省阜寧中學(xué)劉坤

幾年前，我在一本雜志上讀到一篇讓我感慨良多的文章。說的是瑞典首都有著名的“街頭一景”，一位目光呆滯的老人每天凌晨都會準(zhǔn)時來到街頭，認(rèn)真地做“立正，稍息”的動作，態(tài)度認(rèn)真，表情肅穆，寒來暑往，風(fēng)雨無阻。后來作者在與社區(qū)警察的一次聚餐中得知，那位老人原來是皇家騎兵隊的一員，在一次演習(xí)中，馬兒受驚，為了保護(hù)在場的其他人，他死死地拽住韁繩，被馬拖了三百多米……醒來后，他忘記了一切，唯一沒有忘記的是他的職責(zé)——為國王守街。

也許有人會被他保護(hù)他人的壯舉所感動，然而我更看重的是他醒來后唯一記得的事——他的職責(zé)。一個人要怎樣才能使到這一點?很簡單，只要將他的職責(zé)放到心的最深處即可，然而這又是無比艱難的。一個人為了自己的職責(zé)而死是偉大的，然而倘若他的意識已死去，而他的精神卻因放不下他的職責(zé)而不愿死去，這又是一種怎樣的偉大啊!

現(xiàn)如今，社會上彌漫著一股金錢至上、物欲橫流的陰風(fēng)，人們忠于職守的意識正在日趨淡薄。有些從事社會底層工作的人在內(nèi)心里壓根兒就瞧不起自己的職業(yè)，他們自然也不會懂得職責(zé)的意義;而有些身居高位的人只看到了“職”和它帶來的各種“利”，早就將“責(zé)”忘得一干二凈了。商人看不到職責(zé)，所以才有“蘇丹紅一號”“三鹿奶粉”之類事件的發(fā)生;政府官員看不到職責(zé)，所以貪官紛紛落馬，前仆后繼。其結(jié)果又如何呢?老百姓買東西時，品牌貨只剩下“牌”，“品”沒有了;官與民的關(guān)系也由“魚水關(guān)系”變成了“油水關(guān)系”，老百姓成了一道最有營養(yǎng)的菜。如果一個民族中不再有人牢記“職責(zé)”，那么這個民族離滅亡也就不遠(yuǎn)了。

“職責(zé)”是每個人心中的一桿秤，每個人都應(yīng)該守住這桿秤。而現(xiàn)在，有的人卻將它丟棄了，有的秤缺斤短兩……我想那位瑞典老人的故事一定會給你以深刻的啟迪，我也希望所有的人都能捫心自問:職責(zé)是否還在我心中?它在我心中是否最重?我今后是否應(yīng)該把它放在心的最高處?

當(dāng)我讀完那篇文章時，我就已默默地向大洋彼岸的他致敬，我希望能夠讓我致敬的人越來越多，這個人可以是你，是我，是他們……

[點評]這篇議論文亮就亮在一個“扣”字上。瑞典“街頭一景”，罕有人聞，“扣”人眼球;那位瑞典老人意識既失，但職責(zé)不忘，“扣”住了“街頭一景”全新的生發(fā)點;當(dāng)今社會，職責(zé)淪喪，變質(zhì)變味，“扣”住了現(xiàn)實流弊;末段選擇向瑞典老人致敬，寄希望于蕓蕓眾生，回“扣”“街頭一景”。正是源于這四“扣”，全文收放自如，首尾圓合，筆力集中，不蔓不枝。

責(zé)任編校彭琳