關于高考的遐想

高考是為了什么?

這是一個簡單的問題。可能許多人會毫不猶豫地回答:不就是為了選拔人才，繼續深造。

上個世紀八十年代的一個農村青年，他平日面朝黃土背朝天，朝起上學夜挑燈，寒窗苦讀十二年，他夢中想著的就是鯉躍龍門，跳出農門，高考勝出是轉變身份的救命稻草。

上個世紀九十年代的一名城市學子，他整天接受的是出國留學、艱苦創業的動人事跡，異國求學、獲取“綠卡”是一個年輕人的夢，高考成功是由此岸渡向彼岸的一葉諾亞方舟。

本世紀初的一個又一個城鄉兒女，他們在網絡世界里見識了世界的多彩與繁雜，在一段又一段的求學經歷中，比試了長空搏擊的本領，高考搏弈是搶占人生制高點的一場硬戰。

高考被賦予了太多的期待與使命，被幻化成點石成金的魔棒、羽化成仙的魔水、登臨皇庭的天梯。高考失敗，就會讓考生如墜地獄，縱使走了出來，也恍惚脫了一層皮。

可我要說的是，思考高考，離不開思考高中。高考是高中階段學習成果的一次檢閱，而高中的目的又是什么?這仍然是含糊不清的問題。

有的人會說，就是為了高考，為了上大學。如果上大學成為了讀高中的主要目的或唯一目的，從入讀高一的第一天起，高中學生便變成了高考考生，高中三年，只有考試，沒有生活。

有的人會說，就是為了畢業，為了就業。如果畢業證書是學歷的一個證明，畢業是為了更好地就業，如今的一些普通高中教育，真的教會不了多少謀生的技能，倒不如入讀職業學校。

其實，高中教育，仍然是育“人”的教育，是打基礎的教育。無論是從學生的身心發展，還是知識積累看，高中階段都是學生的關鍵期與成長期，任何過早的分化，都是不合適的。

因為，高中教育處在人生求學的十字路口，上則進高等學府深造，中則選學校復讀，下則入基層單位就業。綜合功能千萬種，就不只選拔深造這一條。

如此，高中生活，不僅有高考，更應有生活。尤其是當代的高中生，可選擇的余地很多，可成材的機會很多，可分享的快樂也很多。高中階段，人生一次，好好生活，莫要辜負!

高中生活，品質要高。高在知識積高，一年一個臺階;高在身體長高，一天一個樣兒;高在感情增高，一事一份深情;高在快樂疊高，一笑一場歡樂。

品質高了，高考就不在話下。文化水平高，高考會取得好成績;個性特長強，沒有高考也會成材。高考不是高中的全部，高品生活才是高中的追求。直面高考，毫不畏懼!

本期互動:正確認識高考，比苦苦準備高考重要;坦然面對高考，比恐懼高考強。盡量減少高考對高中生活的影響，才能擁有一個快樂完整的高中。