關于黨組織在高校群體中凝聚力問題的研究

摘 要:高校黨建是我黨建設新的偉大工程的重要組成部分，是高校育人工作的重要內容，在相當程度上影響著校園文化建設。新時期，深入開展和諧校園文化建設，就要緊緊圍繞黨的十七大提出的實現全面建設小康社會奮斗目標的新要求，切實增強以改革創新精神推進黨建工作的責任感和緊迫感，科學把握高校黨建工作的內在規律，使高校黨建工作更具有生機和活力。

關鍵詞:高校黨建工作 教書育人 構建和諧文化校園

中圖分類號:G640文獻標識碼:A

文章編號:1004-4914(2010)04-098-02

一、目前寧夏回族自治區高校黨建工作中存在的問題

近年來，寧夏高校非常重視加強和改進院系基層黨組織建設。目前，全區高校院系共設立黨總支96個，黨支部493個，承擔著凝聚、組織、教育師生員工，把黨的路線方針落實到基層的重要職責。全區15所高校有黨員1.12萬人，其中教職工黨員4380人，占教職工總人數的48.91%;學生黨員6806人，占在校生人數的9.34%。黨員和入黨積極分子的隊伍不斷壯大，黨組織政治核心作用明顯增強了，黨建教育內容不斷更新，物質支撐不斷增強等。但也存在著不少問題，主要如下:

1.黨建工作模式老化、組織活動單一，缺乏創新。目前一些高校黨建工作者仍采用單一思想灌輸的“老面孔、老辦法”處理新問題，基層黨組織活動方式單調，組織生活會還停留在傳統“學習、討論、交流”上，形式呆板，內容淺顯，針對性不強，缺乏創新。個別支部甚至把組織生活純粹當作一種任務，流于形式，達不到理想的效果。

2.發展學生黨員重數量，輕質量，青年教職工中黨員的發展工作還較薄弱，許多入黨積極分子入黨動機功利化。目前有些高校為了本學校的畢業生在人才市場上能夠具有更強的競爭力，放寬了入黨條件，使一些不具備入黨資格的學生成為了黨員，沒有把好“入門關”。而且，部分學生的入黨動機也不純，他們入黨只是為了提高自己的身份或增加未來就業砝碼。對于這部分學生，院系黨支部并沒有作深入的考察，就草率地批準其入黨，沒有做好“推優工作”。

3.黨建工作的制度體系不夠健全，現有的制度在實施方面多數流于形式。目前在一些高校黨建工作中，很大程度上缺少一套行之有效的自身運行機制，發展體制與后教育管理體制不相適應，重入黨前的培養發展，輕入黨后的教育與管理，組織生活不能正常開展，缺少必要的監督考核機制，有的支部平時工作不開展，學期末杜撰活動成果，蒙混過關。

在新的形勢下，在國際國內局勢新變化的情況下，要解決部分高校黨建工作中存在的不足，需要我們轉變觀念，打破常規，跳出原有的思維定勢，探索新路子，尋找新力法。

二、創新黨建工作思的路和方法

高校黨建工作要跟上時代前進的步伐，就必須積極研究新形勢下高等教育發展和高校黨建的內在規律，以先進的理念為先導，研究新情況，解決新問題，形成新認識，開辟新局面。

1.以人為本是新時期高校黨建工作的出發點和落腳點。在當前的黨建與思想政治工作中，還廣泛地存在著以“任務”為中心開展工作的現象，忽視了人的個性發展與情感表達，其結果往往事倍功半。因此，在新形勢下，黨建與思想政治工作必須在繼承和發揚黨的群眾工作和思想政治工作優良傳統的基礎上，努力實現向以人為中心轉變，從理解人、尊重人、激勵人、關心人入手，及時、準確地把握師生員工的思想動態，把解決思想問題同解決實際問題結合起來，充分激發和調動他們的積極性、主動性和創造性。

2.圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展。黨建工作只有融入學校的中心工作，黨對學校的領導才能落到實處，黨的建設才有生命力。高校黨建工作應進一步增強中心意識，確立學校的一切工作都要服從服務于教育教學、人才培養的思想，始終把“以教學為中心、以育人為根本、以黨建為保證”作為根本宗旨，將黨建工作有機融入學校發展大局特別是教育教學這一中心工作中去，圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展，切實發揮黨建工作的服務職能和保證作用。

3.思想理論建設創新是高校黨建工作創新的前提，其中最重要的就是堅持用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝黨員、教育師生，當前尤其要把學習貫徹科學發展觀作為理論武裝的重中之重。教師是人類靈魂的工程師，在教育教學活動中處于主導地位，決定著教育方針能否貫徹，培養目標能否實現。青年大學生是祖國的未來，是中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，他們對主流意識形態的認同與否直接關系其自身的成長，關系中國特色社會主義理論體系的維護、傳播。為此，高校學生工作要牢固堅持育人為本、德育為先，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面發展為目標，努力提高思想政治工作水平。同時，高校要利用人才、學科優勢，努力推進馬克思主義理論研究和建設工程，積極組織黨務工作者和哲學社會科學方面的專家學者，圍繞黨建一系列重大課題進行研究探索，推出更多有分量、有深度、有價值的理論成果，為黨建理論研究多做貢獻。

4.制度創新是高校黨建工作創新的關鍵。制度創新有利于推動黨建工作各種關系的優化組合，有利于促進黨建工作體系的協調運轉。首先要健全完善黨的領導制度。通過建立健全黨委常委會、校長辦公會議事規程和科學、高效的民主決策機制，正確處理“黨委領導”與“校長負責”的關系，形成黨委統一領導，黨政分工合作、協調配合的運作機制。其次應建立科學有效的評價機制、激勵機制和監督機制。要切實尊重黨員主體地位，完善黨內民主制度，保障黨員民主權利，為廣大黨員參與決定學校和黨內事務創造條件。

5.方式方法創新是高校黨建工作創新的活力源泉。首先，創新基層黨組織的設置方式。伴隨高校學分制、彈性學制等各項改革的不斷深化，傳統的年級、班級概念逐漸淡化，以“系、班”為單位的管理模式已經不能適應現代高校的管理要求。高校黨建和思想政治工作應主動適應形勢的變化，把著力點放在學生社區，積極探索建立與之相適應的黨組織設置形式。在教師支部設置方面，由于近年來高校辦學規模不斷擴大，不少學校合系建院，傳統的教研室被合并或撤銷，適應這種變化，高校應結合學校學科重組、院系調整以及科研工作的實際，依據黨員人數和利于開展活動的原則，以系、所、中心為單位組建教職工黨支部，構建教學科研、管理和建設相結合的黨建機制。

三、以校園文化建設為支撐點創新黨建工作

校園文化是以校園為空間，以學生為主體，以教師為主導，以培養人才，傳授知識、思想和方法為目標，由師生員工在長期的教育教學實踐中共同創造和培育的物質環境和精神文化氛圍。當一種校園文化形成以后，它對內含的價值的追求意愿，就會成為極強的力量，營造出一種濃厚的文化氛圍，使每個身處其中的人，都會自覺不自覺地受到它的影響。校園文化建設是學生黨建工作卓有成效的教育形式和有效載體。把高校黨建工作與校園文化建設有機結合，將為黨建工作提供重要基地、育苗區和輻射源，從而形成具有濃厚文化底蘊的高校黨建工作新陣地。

1.加強校園文化活動建設，為創新黨建工作提供生活支撐點。一方面，把高校黨建工作滲透到科技、文化、藝術、體育、社會實踐等豐富多彩的校園文化活動中，做到工作形式生動活潑、內容豐富多彩而易于接受，在文化活動中強化校園人的政治信仰，糾正師生文化觀念上的偏差，達到春風化雨、潤物無聲的效果;另一方面，寓黨建工作于高水平的學術講座、報告會和良好的精品文化活動之中，讓黨建工作占領校園文化活動這塊陣地，營造濃厚向上的黨建文化氛圍，培養和提高校園人的各種興趣和特長，為師生的成長成才創造豐富的實踐平臺，提升黨建工作的文化內涵。拓寬廣大師生特別是中青年教師對黨建工作的新認識，轉變他們的觀念，提高他們入黨的意愿和熱情，促進黨建人力資本的開發，改變組織的管理能力和應變能力，增強黨的凝聚力，幫助個人發展，增強個人的自信，提升組織生活的品質。

2.培育和諧的校園文化環境，為黨建工作提供良好的環境支撐點。校園文化作為學校精神、傳統、作風的綜合體現，客觀地創造了一種育人環境和氛圍，優美而祥和的校園文化環境是現代大學的生機和活力所在，為高校黨建工作提供物了良好的文化土壤。大學校園環境作為物化的文化，蘊含著豐富的教育因素，廣大師生通過對它的解讀，感悟著大學濃郁的文化氣息，體悟出大學校園文化的價值內向度——把具有灌輸性特征的教育轉化為內蘊教育意圖的校園文化環境，從而達到“蓬生麻中不扶自直”、“入芝蘭之室久而自芳”這樣一種潛移默化的教育效果，使廣大校園人的世界觀、人生觀、價值觀受到了新洗禮，心靈得到凈化，黨性得到增強、思想政治素質得到進一步的提升。把高校黨建工作與校園文化環境融為一體，發揮二者的協同效應，讓人們在校園的每一處都能感覺到黨的力量，追隨著黨的腳步。

3.構筑校園網絡平臺，開辟高校黨建工作新陣地。當前網絡文化已成為高校黨建工作與校園文化建設的互動中介和平臺，黨建工作進網絡勢在必行。充分引入網絡文化進黨建，使校園人通過建立各種紅色網站和網絡互動平臺溝通思想、抒發情感;也可以使各黨支部通過網絡交流經驗、互評互監;努力推進高校思想政治教育進網絡，通過生動、形象、適合黨建工作特色的方式，宣傳黨的基本知識和基本理論，弘揚主流文化，營造多層次的黨建工作網絡文化氛圍，使網絡黨建成為高校黨建工作的有效載體。

高校是知識分子匯聚之地，是各種思想文化集散之地，也是新思想、新觀念發源之地。特別是伴隨經濟全球化、文化多元化的深入發展，各種社會思潮對高校的影響越來越直接，學校主導性的思想政治工作難度不斷加大。在這個領域開展黨建工作，尤其需要發揚改革創新的精神，不斷提高工作水平，以使高校黨組織永葆蓬勃生機和旺盛活力。

(作者單位:寧夏醫科大學 寧夏銀川 750004)

(責編:若佳)