教學過程是一種復雜的過程。對學生而言,教學過程是學生知識與技能的發展過程。是解決問題的探究過程,是思維形成和拓展的過程,是情感、態度、價值觀的逐步形成發展的過程:對教師而言,教學過程是教師對學生的認知和情感、態度、價值觀發展狀況不斷診斷的過程,是通過問題和情境設置引發學生主動學習的過程。
化學教學2010年6期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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