提高化學課堂教學有效性的幾個要點

教學過程是一種復雜的過程。對學生而言，教學過程是學生知識與技能的發展過程。是解決問題的探究過程，是思維形成和拓展的過程，是情感、態度、價值觀的逐步形成發展的過程：對教師而言，教學過程是教師對學生的認知和情感、態度、價值觀發展狀況不斷診斷的過程，是通過問題和情境設置引發學生主動學習的過程。