初三化學“物質(zhì)的量”(第1課時)教學設計及反思

本課是上教版九年級第一學期(試驗本)第二章第三節(jié)“化學變化中的質(zhì)量守恒”第二課時的內(nèi)容。物質(zhì)的量是化學教學中的十分重要的基本概念。物質(zhì)的量的概念及有關的簡單計算是初中化學教學中的難點和重點。學生在認知這一概念時的最大障礙在于其抽象性。同時“物質(zhì)的量”、“摩爾”等具有混淆性的新名詞的集中出現(xiàn)，不利于學生對這一概念的認知。本課設計從計量思想方法回顧、集合體方法采用、集合體量的確定、物理量的規(guī)定、微粒數(shù)和物質(zhì)的量的轉化等環(huán)節(jié)層層遞進，使學生在一定的邏輯關系引導下逐漸形成對抽象概念的認識。