健康自信把路走寬

“對老師的尊重，我覺得就要幫老師多洗車。”聽到這個答案，班里的其他學生都樂起來了，我也樂了起來，“呵呵，那好，你定個時間老師等你來幫我洗車。”今天在課堂上我們學習了:怎樣做才是尊重老師的表現。學生就回答出了這樣的答案，這種“無厘頭”式的答案在課堂上現在是經常有遇到。

昨天上課的時候，我設問了一個問題:“如果你遇到這樣的情況你會怎么辦呢?”沒想到班里有七、八個男生齊聲說“涼拌”，真讓人哭笑不得。用這樣搞笑的答案讓老師無言以對，應該是這幫機靈又滑頭的孩子最想看到的吧。對付聰明人當然要用聰明的辦法了，當然要“以牙還牙，以眼還眼”。下課后，我把最愛說悄悄話的一個男生叫到辦公室，在班主任面前他竟然把所有的事都推得干干凈凈。“老師，我沒有講話，一直都在認真聽講，還有做筆記呢，不信我可以拿給你看呀。”我心里一邊聽他說一邊開始盤算起來了，他剛說完就接著他的話說:“嗯，你一直都沒講話，在課堂上老師點名提醒了你兩次，不都是因為你一直沒講話所以提醒你要起來講話么?”這下子他倒是啞口無言了，老老實實答應以后上課要認真聽課。

這類小機靈類型的學生共同的特點就是能言善辯，喜歡標新立異，玩什么都在行，可就是學習成績一般。但他們卻挺受班里其他學生推崇，模仿他們說話的學生也有不少。學生們說現在就流行這款，學習好但是不擅長玩的學生倒是被冷落了。從這樣的特種流行機能來看，是一種追求個性和自我實現，他們用標新立異來提高自己超然于不如自己的人;同時，這也是他們試圖用出眾來避開和彌補自己存在的不足。兩種機能表面看是對立的，實質上是統一的。機能性雖然挺復雜的，解決的辦法倒是簡單，就是培養學生用正確的自信自強的生活態度來面對自己，面對生活，這也是最有效的教育辦法。培養一個自信的心靈，就是塑造一個成功的人生。

培養學生健康自信的心靈，才能讓他們自己把路走寬。