自理能力需從小培養

人們普遍認為現在的孩子自理能力差。比如，不會洗衣服，不會收拾房間，等等。但這些指責往往只是針對那些中學生或是大學生，對于幼兒或是小學低年級的孩子，大家都覺得孩子還小，不必對他們要求太高。不是說開發智力要提早嗎?家長們都把注意力集中到開發智力上，和學習沒有關系的生活自理能力，可以等孩子大一些再進行也不遲。

但是有些智力開發很早的孩子，在學習上卻并沒有達到預想的效果。而有些并沒有在開發智力上下很多工夫、但自理能力比較強的孩子，反而在學習上用不著家長太操心。這是怎么回事?有些家長糊涂了，我們做錯什么了嗎?

這是因為大家都忽視了一個問題，那些生活自理方面的事情，對于幼兒來說同樣是學習。其實，那些日常生活中看起來很平常、很瑣(suǒ)碎的小事，對于幼兒肢體的協調、肌肉靈活性的提高、手腦的配合，都有很好的鍛煉作用。更為重要的是，提高幼兒的生活自理能力，可以培養幼兒的社會情感，尤其是責任感。責任感對于幼兒來講是一種成長的表現，是幼兒獨立意識發展的體現。這時，幼兒不再依賴成人，已經能夠把自己的事情和周圍的事物區分開來，并且對自己的事情開始有了自己的意見。

所以孩子的生活自理能力，其實是孩子綜合素質的一個外在表現，家長們對生活自理能力的培養，從幼兒初期就可以在日常生活中著手培養。比如，提醒孩子定時喝水、大小便、睡覺，看管好自己的物品，放好自己的衣服，用過的東西要放回原來的位置，等等。

很多家長常常抱怨(yuàn)自己的孩子太粗心，總是馬虎，犯一些小錯誤，其實這就是孩子生活自理不強，投射到學習上的一個表現。孩子能把自己玩過的玩具放回原來的位置，那么他再做其它事時，比如寫一道算數題，就同樣可以完整地做完，而不會丟三落四，忘記寫某個運算符號什么的，學習能力自然就提高了。

如果能把責任變為習慣，那么孩子可能再不會懼怕什么困難了。所以，提高孩子的學習能力，不僅要開發智力，生活中的小事也不能忽略。