中國高等教育應該努力提供全球文明公共產品

高校是人類文明的繼承者、傳播者和發展者，大到一個國家的高等教育、小到具體的某所高校，若要在世界高等教育體系擁有較高地位，無不需要在人類文明的繼承、傳播、發展和創新過程中作出自己的貢獻。在中國經濟走向世界并在整個世界經濟體系中發揮愈來愈重要作用的同時，中國的高等教育應該并完全有可能發揮更活躍更重要的作用。這就需要我們:第一，進一步突破原有的高等教育國際交流理念，樹立“交流就是服務”的觀念，一切高等教育國際交流活動，都要服務于高等教育事業的發展，服務于國家的發展、社會的進步乃至整個人類文明的進步。第二，進一步創新國際交流工作體制，“一切為了發展”，解放思想，實事求是，大力克服和改革當前發展中的體制障礙，在“引進來”和“走出去”方面創造更多的形式、更新的內容、更豐富的資源。第三，進一步重視高等教育在國家“走向世界”進程中的作用。相對于政府、企業的“走出去”，大學的“走向世界”更具潛移默化的效應，更能夠體現“軟實力”，影響也更為深遠。

然而，在當今這個國際交流日益頻繁、國際競爭日趨激烈的時代，中國的高等教育怎樣才能在中國走向世界的過程中發揮更大的作用呢?這就需要我們的高等教育不僅能培養出一大批具有國際視野、國際眼光和兼容并蓄精神的杰出人才，產出一大批推動世界發展、人類進步的創新型科研成果，傳播、總結和推廣中國傳統文化精粹和當代中國改革發展經驗，而且還要有勇氣有能力提供全球文化和文明公共產品，成為世界各類新思潮的一個重要策源地和人類不同文明相互交流的平臺。

有勇氣有能力提供全球文化和文明公共產品，是時代向中國高等教育提出的一個新要求。隨著中國經濟社會發展，我們已經不滿足于過去以傾聽、學習和吸收為主的對外交往方式，我們希望發出自己的聲音，在世界舞臺展示中國的風采。事實上，經過30多年的改革開放和經濟發展，世界各國對中國經濟、中國制造、中國購買有了更多的需求，對中國文化、中國經驗、中國模式的興趣也日益增強。提供全球公共產品，有利于中國走向世界，有利于世界了解中國，有利于中國與外部世界形成更良性的互動，從而更好地服務于整個人類文明的發展。

任何在世界上具有影響力的國家，都曾產出大量的全球公共產品 。[注]在中國“走向世界”的過程中，大學是提供全球文化和文明公共產品的最好載體。這樣的全球公共產品，不僅包括通過科學技術創新取得的物質公共產品，而且還包括在吸納人類一切先進文明基礎上，結合時代發展，通過創造性工作形成的文化和文明公共產品。大學本身承擔著文化的傳承與創新、文明的對話與溝通的重要使命。作為東方文明最具代表性的國家，中國的高校應該積極向西方傳播、介紹中華文化和東方文明價值，推廣、闡釋中國經驗和中國模式，同時吸納人類一切先進文明成果，結合時代，面向未來，通過創造性工作形成更具普世價值的思想觀念和邏輯體系，進而將這樣的思想觀念和邏輯體系作為最重要的全球公共產品推向世界。

中國需要世界，世界也需要中國。中國高等教育的國際交流，任重道遠。

注:這里的公共產品是指具有很強的跨國界外部性，能使不同地區的許多國家或全球所有國家受益，需要全球合作才能提供的貨物、服務、資源、規則和體制等。

(作者系中國人民大學副校長)

[責任編輯:蔡桂蘭]