江西省高職院校學(xué)生參與陽光體育運(yùn)動(dòng)的問題分析

摘要:采用問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)陽光體育運(yùn)動(dòng)的了解程度、參與課外體育鍛煉、參與課外體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)、參加課外體育活動(dòng)的原因及運(yùn)動(dòng)技能的掌握進(jìn)行了調(diào)查與分析。

關(guān)鍵詞: 高等職業(yè)院校 陽光體育 問題分析

教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央于2006年12月20日下達(dá)《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的決定》(下簡稱《決定》)，《決定》指出，從2007年開始，結(jié)合《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實(shí)施，在全國各級(jí)各類學(xué)校中廣泛、深入地開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)，用3年的時(shí)間，使85%以上的學(xué)生能做到每天鍛煉一小時(shí)，達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級(jí)以上，掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

一、研究對(duì)象與方法

1.研究對(duì)象

九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院、宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院、鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院、上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院、撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西渝州科技職業(yè)學(xué)院、江西農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院、江西陶瓷工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

2.研究方法

(1)文獻(xiàn)資料法

通過中國知網(wǎng)查閱了陽光體育運(yùn)動(dòng)、參與課外體育活動(dòng)動(dòng)機(jī)等方面的論文。

(2)問卷調(diào)查法

10所職業(yè)院校中1～3年級(jí)中隨機(jī)抽取1～2年級(jí)各40人，三年級(jí)20人，共計(jì)100名，調(diào)查問卷按1∶1的男女比例共發(fā)放1000份，回收有效問卷988份，回收率98.8%。

(3)數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用國際通用的統(tǒng)計(jì)軟件SPSS13.0對(duì)問卷調(diào)查表的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)，用百分?jǐn)?shù)對(duì)統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行一般性描述。

二、結(jié)果與分析

1.對(duì)陽光體育運(yùn)動(dòng)的了解程度

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn):高職院校里有89.54%的同學(xué)對(duì)陽光體育運(yùn)動(dòng)不太了解或不知道，非常了解的只占10.47%。《決定》明確指出:開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，要營造良好的輿論氛圍，要通過多種形式，大力宣傳陽光體育運(yùn)動(dòng)，廣泛傳播健康理念。而目前學(xué)生對(duì)陽光體育運(yùn)動(dòng)了解情況讓人擔(dān)憂，學(xué)校應(yīng)引起高度重視。

2.高職學(xué)生每周參加課外體育鍛煉情況

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn):高職學(xué)生參加課外體育活動(dòng)每周3～4天，每天鍛練一小時(shí)的學(xué)生最多為46.51%;其次是1～2天，占37.21%;每周參加課外體育活動(dòng)為7天的有3.49%;1.16%的被調(diào)查學(xué)生表示不參加任何課外體育活動(dòng)。

《決定》指出:開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，要與課外體育活動(dòng)相結(jié)合。配合體育課教學(xué)，保證學(xué)生平均每個(gè)學(xué)習(xí)日有一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。將學(xué)生課外體育活動(dòng)納入教育計(jì)劃，形成制度。而目前，每周參加課外體育活動(dòng)達(dá)5次以上的學(xué)生只有15.12%。調(diào)查數(shù)據(jù)表明:每周鍛煉5次以上的男生占10.41%，女生占4.69%。達(dá)不到《決定》要求的主要原因是:一是為數(shù)不少的高職學(xué)生沒有養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣、缺少健身意識(shí);二是學(xué)校的體育設(shè)施配備不足，不能滿足高職學(xué)生的課余體育活動(dòng)需求。有效的辦法是在加強(qiáng)組織管理和力爭改善場地、設(shè)施的同時(shí)，最大限度地挖掘現(xiàn)有場館設(shè)施潛力，加強(qiáng)管理，延長開放時(shí)間，提高場館的利用率，使其發(fā)揮更大的作用。同時(shí)更重要的是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生的健康意識(shí)和進(jìn)行體育鍛煉的自覺性，提高自主鍛煉能力;引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理地安排余暇時(shí)間，積極參與體育鍛煉;教育學(xué)生因地制宜地開展體育鍛煉，必要時(shí)可以參加社會(huì)體育團(tuán)體、組織和活動(dòng)從而彌補(bǔ)學(xué)校校內(nèi)運(yùn)動(dòng)場地、器材、師資和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的不足。從多種渠道滿足學(xué)生對(duì)體育的需求，使學(xué)生回到陽光下，回到體育場。

3.高職學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)

體育動(dòng)機(jī)是指推動(dòng)體育行為主體的人們從事體育活動(dòng)，并維持這些活動(dòng)的主觀原因和心理狀態(tài)，它是人們對(duì)客觀體育需要的主觀反映。課外體育的動(dòng)機(jī)是指推動(dòng)體育行為主體的人們從事體育活動(dòng)的主觀原因和心理狀態(tài)，它是人們對(duì)客觀體育需要的主觀反映。高職學(xué)生有著積極、明確的體育動(dòng)機(jī)，并與自己的身心發(fā)展密切聯(lián)系。對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn):在所有動(dòng)機(jī)中，排在前四位的是:增進(jìn)健康需要為81.40%，滿足興趣愛好需要為58.14%，調(diào)節(jié)情緒、緩沖壓力需要為30.23%，提高運(yùn)動(dòng)水平需要為29.07%;在一年級(jí)學(xué)生中排在前四位的是:增進(jìn)健康需要為81.58%，滿足興趣愛好需要為63.16%，提高運(yùn)動(dòng)水平需要為26.32%，通過體育達(dá)標(biāo)需要為26.32%;在二年級(jí)學(xué)生中排在前四位的是:增進(jìn)健康需要為82.76%，滿足興趣愛好需要為62.07%，調(diào)節(jié)情緒、豐富課外生活需要為34.48%，緩沖壓力需要為31.03%;在三年級(jí)學(xué)生中排在前四位的是:增進(jìn)健康需要為78.95%，調(diào)節(jié)情緒、緩沖壓力需要為47.37%，提高運(yùn)動(dòng)水平需要為36.84%，人際交往需要為36.84%。研究表明:增進(jìn)健康已成為學(xué)生參加課外體育鍛煉的動(dòng)機(jī)的首要選擇，健康第一、終身體育的體育意識(shí)已經(jīng)深入人心。另外，由于自身?xiàng)l件和身體素質(zhì)的差異，為數(shù)不少的學(xué)生把通過體育考試作為參與課外體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，尤以一年級(jí)的女生居多，占26.32%，這也在某種程度上反映出體育課的應(yīng)試教育影響。

4.影響高職學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的原因

調(diào)查發(fā)現(xiàn):影響江西高職學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的原因是多方面的，排在第一位的是“場地設(shè)施不足”，其次是“缺乏組織管理”，排在第三的是“缺乏指導(dǎo)”，第四的是“沒有掌握方法”。通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)，男女學(xué)生在參加課外體育活動(dòng)影響因素大致相同。研究發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍反映場地器材不足，與其他學(xué)者在類似研究中得到的結(jié)果基本一致，這種場地設(shè)施建設(shè)滯后于高校擴(kuò)招規(guī)模的現(xiàn)狀如不能及時(shí)改變將影響高校辦學(xué)質(zhì)量。沒有養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣是另一個(gè)應(yīng)引起足夠重視的因素(占33.72%)。可見，在體育教育過程中要重視幫助學(xué)生(尤其是女生)形成終身體育觀念、養(yǎng)成健身習(xí)慣。此外，網(wǎng)球、羽毛球、游泳等項(xiàng)目消費(fèi)較高，在一定程度上限制大學(xué)生的參與，造成預(yù)期愿望與實(shí)際行動(dòng)間的差異。每周安排固定的活動(dòng)時(shí)間和專門輔導(dǎo)。改變傳統(tǒng)的競技化比賽模式，面向全體學(xué)生多開展即使沒有體育特長也可參與的大眾化、趣味性比賽、軍事體育訓(xùn)練等。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn):14.29%的人認(rèn)為學(xué)校體育教師的人數(shù)不足也制約了陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展，調(diào)查我省高職院校師生的比例為1∶1089，大大地超過了國家規(guī)定的按120～150名學(xué)生配備一名專職體育教師的要求。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)體育教師的配備。

5.高職學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能情況

衡量學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)是其是否掌握運(yùn)動(dòng)技能和科學(xué)的鍛煉方法，按照《決定》要求:掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能。調(diào)查發(fā)現(xiàn):高職學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能和科學(xué)的鍛煉方式不容樂觀，71.84%的學(xué)生只能熟練掌握1項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，男、女生運(yùn)動(dòng)能力的掌握普遍偏低。這種情況應(yīng)引起有關(guān)部門的高度重視。

三、結(jié)論與建議

1.高職學(xué)生對(duì)陽光體育運(yùn)動(dòng)了解的程度不高，參與的積極性不高。應(yīng)廣泛傳播健康理念，使“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，快樂生活一輩子”的理念扎根于每個(gè)學(xué)生的心里，成為他們主動(dòng)參與體育鍛煉的“原動(dòng)力”，共同促進(jìn)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的開展。

2.學(xué)生參與課外體育的主要?jiǎng)訖C(jī)是增進(jìn)健康，其次是滿足興趣愛好需要。

3.影響學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的主要原因有場地設(shè)施不足、缺乏組織管理、沒有經(jīng)濟(jì)支持和沒有掌握方法等。

4.學(xué)校校內(nèi)運(yùn)動(dòng)場地、器材、師資和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的不足影響學(xué)生參與課外體育活動(dòng)和對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的掌握。

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(作者單位:江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院)