以“互動”為特征的教學素材開發方法與實踐

摘要:本文在分析開發多媒體教學素材使用方法的基礎上，提出了以“互動”為特征的教學素材開發方法，并重點介紹了三維交互式教學素材的開發案例，對教師開發教學素材具有很好的啟發意義。

關鍵詞:交互式;教學素材;互動

教學素材的類型一般包括文本、圖片、聲音、視頻、動畫等，是多媒體教學不可缺少的組成部分。正是由于具有豐富的素材，才使多媒體輔助教學能起到意想不到的效果，大大調動學生的學習積極性，使學生有更形象生動的學習體驗。

為提高教學質量，必須構建多媒體輔助教學的新理念、新視野、新方法[1]。我們這里講的教學素材是指將一些用語言難以表達的內容制作成交互式的動感情景，它不僅是教師上課講解使用的教學工具，更主要的是讓學生也能參與其中，加深學生對所學知識的掌握和理解。本文針對當前多媒體教學素材開發的現狀，提出了以“互動”為特征的教學素材開發方法，并通過三維交互式教學素材的開發案例，對互動式教學素材的開發進行了探討。

1教學素材的應用現狀

近年來，計算機輔助教學已十分普遍，所使用的教學素材主要包括:

(1)PPT電子教案。這是一種應用最廣泛的教學素材，一切由教師決定，素材以文字為主，穿插一些圖片、動畫和視頻演示[2]。在教學過程中，為了控制教學進度，教學演示往往一帶而過，如果學生思想略不集中，往往達不到預期的教學效果。

另外，部分教師未能制作較高質量或個性化的電