學生學習方式的轉變是新一輪課程改革的一個重要目標,《數學課程標準(試驗稿)》指出:“有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶。動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式,”在新課程理念引領下,一種以問題為出發點,以學生自主探索為主要特征的新的學習方式——探索性學習正逐漸在各地興起,成為課程改革的熱點之一,本人在參與《高中數學合作學習模式探索》的課題試驗中,對探索性學習予以高度關注,現就開展探究性學習的途徑談談自己的體會。
數學學習與研究2010年3期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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