書香

午后悠閑時(shí)光，總愛捧一本散發(fā)著濃濃墨香的書。一炷檀香，一杯香茗，一心靜對一世，一人獨(dú)品一章，折一身瘦骨，踩雨后彩虹，細(xì)品那些唯美的、華麗的、樸實(shí)的、淡雅的、細(xì)小的文字，漫游文海，寄身佳作之林，書是我心中退守的城堡，是我心之所屬，情之所依。

“岱宗夫如何，齊魯青未了”，書中我隨杜甫來到泰山，感受泰山的雄渾;“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，書中我隨李白來到廬山瀑布，感受廬山瀑布的壯闊;沈從文的《邊城》中那個(gè)清新迷人的湘西小鎮(zhèn)，虎兒草是否又長了一寸?

書，讓我感受古人情操之美!

“豈余身之憚怏兮，恐皇輿之?dāng)】儭保乔膼蹏閼?“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，是李清照的哀婉惆悵;“安得廣廈千萬間?大庇天下寒士盡歡顏!”是杜甫心中裝著的民間疾苦。是書，讓時(shí)間穿越千年，讓我回到遙遠(yuǎn)的時(shí)代，敲響那一扇扇遠(yuǎn)古的心扉，細(xì)聽他們的情感，忍不住為之歡笑，時(shí)而又為之哭泣。

書，讓我感受人文精神之美!

也許，心靈的虹橋永遠(yuǎn)承受不住命運(yùn)的乖蹇，也許滿載希望的帆船在茫茫的大海觸礁，擱淺。但望望心中的天，方知威武如曹操，在月明星稀之夜尚有無枝可依的喟嘆!豁達(dá)如蘇軾月下訪友，看庭中藻荇交橫，積水空明，尚有時(shí)不自來的嘆息!身處亂世，毛澤東恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字糞土當(dāng)年萬戶侯!于是撐一枝長篙，向青草更深處漫溯。載滿一船收獲的星輝，那揉碎在浮藻間的，沉淀著的彩虹似的夢豈可就此罷手?追逐夢想的道路本來艱辛卻又富有挑戰(zhàn)!

書，讓我于無助落魄中獲得力量!

當(dāng)物質(zhì)世界的發(fā)展步伐越來越緊促，當(dāng)我們的身心疲憊不堪，不妨到書柜中去尋找那一本本被塵封的泛黃的書吧!讓我們的心靜靜地沉淀，讓我們共同分享這書本的魅力!

書是我心中所屬，情之所依，我仿佛為書而生，書是我明媚的陽光，是我剪不斷的牽掛，是我的理想，我的追求，我的未來!那書中的美麗自然，美麗的人文情懷及書給我的力量，則是我愛書的理由!

染一身書香，情系書香。踏遍山川，賞遍人文風(fēng)景，心中載滿愛的力量，勇者無畏!約三五好友，看錦繡花枝，聽鶯歌鳥語，且將詩酒猖狂!

學(xué)校:湖北省宜昌市夷陵區(qū)三峽高中;導(dǎo)師:楊秀琴

點(diǎn)評:書籍的海洋，縈繞著心底散發(fā)出的最為真誠的淡淡香氣。文章從“書，讓我感受古人情操之美”、“書，讓我感受人文精神之美”、“書，讓我于無助落魄中獲得力量”三個(gè)方面展開論述“愛書的理由”，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。論據(jù)的選擇豐富合理，增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性與感染力，表達(dá)出對書香的深深喜愛與贊美。(周聰)