初中生異性交往狀況及應(yīng)對策略

〔關(guān)鍵詞〕 初中生;異性交往;狀況;應(yīng)對策略

〔中圖分類號〕 G635

〔文獻標識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463(2010)02(B)—0010—01

一、初中生異性交往狀況

當(dāng)代的初中生，年齡一般在12歲至17歲之間。在初中階段，隨著身體的發(fā)育，加之現(xiàn)代傳播媒介的影響，學(xué)生的心理也發(fā)生了明顯的變化。他們力圖從小學(xué)時期那種不分性別的友伴群體中掙脫出來，去尋求一種持久的、深厚的友誼，并且逐漸產(chǎn)生了對異性的依戀和對感情的追求。這個時期的學(xué)生對待異性，因還沒有過多地滲入思想成熟后的含蓄和掩飾，故一般都比較直接和表面化。其異性友伴一般有“多人對多人”、“一人對多人”、“一人對一人”等幾種形式。“多人對多人”是兩三個男同學(xué)與兩三個女同學(xué)結(jié)合成友伴群體。其彼此之間關(guān)系密切、固定，但又不明顯過多交往;“一人對多人”是交往的一方是一個人，而另一方則是兩三個人。這種交往中個體的一方一般性格比較開朗，具有凝聚力、鼓動性，能給人數(shù)多的一方帶來信息或樂趣。他們的交往一般較公開，遇事愿在一起商討;“一對一”的交往是一個男同學(xué)與一個女同學(xué)的交往，這種交往在大多數(shù)師生的眼里被認為是“早戀”，當(dāng)事者也有這種朦朧之感，因而具有隱蔽性;還有一類是“對外式”的交往，學(xué)生交往的對象是社會青年或其他的同齡人。這種交往的關(guān)系大多比前面幾種牢固，但時間不及前者長久。

二、如何對待異性學(xué)生之間的交往

了解了“一人對多人”這種友伴群體形式，一方面，教師可摒棄“多情仔(女)”的原有認識，承認他們的存在，安排集體活動時，多把他們有意識地安排在一起，使他們的群體有名正言順的交往機會，以消除其他同學(xué)的窺視心理和影響班級穩(wěn)定的議論。同時要尊重他們自己的選擇，有目的地讓他們的“頭”(本來就是某些方面骨干)負責(zé)他們?nèi)后w的活動，這必能把教師的意圖順利貫徹下去，把個別不利因素轉(zhuǎn)化為積極因素。另一方面，如果群體中個別同學(xué)出現(xiàn)了錯誤，教師千萬不可搞“株連”，雖然有時群體內(nèi)的人都會牽連一些，但任何舉一反三的批評都可能使整個群體產(chǎn)生反感或抵觸情緒，為以后的工作埋下隱患。

前兩類群體的學(xué)生，雖然都明確他們內(nèi)部的關(guān)系要比其他同學(xué)密切，卻又不承認他們是“一伙”，并且也不容別人對他們的群體說三道四。如遇批評，他們會群起而攻之，而攻擊對方的同時還不承認他們的友伴有問題——這就是這一年齡段學(xué)生的特殊心理。

對于學(xué)生間“一對一”式的交往，教師一般不宜公開批評和武斷地扣上“早戀”的帽子，尤其在雙方關(guān)系較為密切以后。個別教師認為:初中生男女“胡談”，狠狠批評一下他們就不敢了。其實不然，公開批評的結(jié)果往往適得其反。因為批評的壓力會把他們逼向同病相憐、共同抗爭的道路，促使其原有的逆反心理更加強烈。個別性格內(nèi)向的學(xué)生則可能從此一蹶不振，學(xué)習(xí)成績大幅下滑。對這種情況的處理，教師應(yīng)以分別談心、曉之以理為主。有調(diào)查表明，這種異性之間的交往僅僅是出于“好玩”，或者是滿足一種求知欲。所以，與當(dāng)事人雙方分別談心，告誡他們這種交往的不妥之處及如何做到自尊自愛，當(dāng)他們懂得了道理后，則會主動盡量回避的。因為初中的學(xué)習(xí)任務(wù)較重，時間比較緊張，而這種交往中的學(xué)生往往不是無可救藥的，只要雙方努力回避，可漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)間的正常友誼。對個別“執(zhí)迷不悟”者，學(xué)校可與家長取得聯(lián)系，共同參與教育，或者動員較為成熟的學(xué)生干部與之交朋友，轉(zhuǎn)移其感情。應(yīng)注意的是這類交往不能公開批評，一旦公開了，這個年齡段的學(xué)生很難承受，個別的可能很長時間都生活在這個陰影里。

凡“對外式”的交往，無論校外一方的年齡大小，教師都應(yīng)采取反對的態(tài)度。在校初中生只要與校外異性人員交上“朋友”，學(xué)習(xí)成績一般都會下降。所以，對此種形式的交往，教師要注意觀察，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就要及時找當(dāng)事人談話，弄清其內(nèi)心的真實想法，了解其交往對方的大概情況，并與學(xué)生家長取得聯(lián)系，讓家長參與教育和管理。必要時及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，共同參與對學(xué)生的管理和保護。同時，設(shè)法把他們交往外校異性的愿望引向自己的同學(xué)，與同學(xué)發(fā)展正常的異性朋友關(guān)系。