淺談中學(xué)德育工作

摘要做好中學(xué)的德育工作首先要提高認(rèn)識(shí)，把德育工作放在各項(xiàng)工作之首位。其次要發(fā)揮各方面積極因素，全員合作，協(xié)調(diào)一致，做好德育工作。又要發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，注意在各科教學(xué)中滲透德育。德育工作要常抓不懈，才能收到更好的效果。共青團(tuán)組織積極加強(qiáng)對(duì)青少年的德育工作 ，利用各種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

關(guān)鍵詞德育 中學(xué) 教育 重要工作

中圖分類號(hào):G630文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

1 提高認(rèn)識(shí)，把德育工作放在各項(xiàng)工作之首位

百年大計(jì)，教育為本，各項(xiàng)工作中要十分重視教育工作，教育工作要十分重視德育工作，學(xué)校必須把德育工作放在重要位置，始終如一地抓好。在安排各項(xiàng)教學(xué)和活動(dòng)時(shí)，首先應(yīng)考慮德育工作，這樣才能使德育工作常抓不懈，才能收到更好的效果。

青少年學(xué)生的思想品德不是先天就有的，也不是自然形成的，而是在社會(huì)生活的諸多條件影響下，特別是在學(xué)校教育的影響下。在他們的實(shí)踐活動(dòng)中形成的重要時(shí)期，具有很大的可塑性。一般來(lái)說(shuō)，他們朝氣蓬勃，要求進(jìn)步，容易接受新的事物，只要注意因勢(shì)利導(dǎo)，就能使他們?cè)谒枷胝紊辖】党砷L(zhǎng)，形成高尚的品德，但由于他們社會(huì)生活的經(jīng)驗(yàn)和分辨是非的能力也容易受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，有的甚至發(fā)展到走上違法犯罪的道路，由此可見(jiàn)，必須加強(qiáng)對(duì)青少年的德育工作放在各項(xiàng)工作之首。

歷代統(tǒng)治階級(jí)十分重視青少年一代的德育。例如:中國(guó)古代教育家孔子把德育工作放在首位。他說(shuō):“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，訊愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文。”他明確要求學(xué)生首先要致力于首先修養(yǎng)，行有余力，然后才是學(xué)文化。十九世紀(jì)上半期德國(guó)的教育家赫爾馬特認(rèn)為:“教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德。”

現(xiàn)在，我國(guó)已進(jìn)入一個(gè)新的歷史時(shí)期。為了實(shí)現(xiàn)黨在新時(shí)期的總?cè)蝿?wù)，全黨工作的著重點(diǎn)已轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)。社會(huì)主義初級(jí)的基本路線提出:“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放。”然而形勢(shì)的變化，工作重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，并不意味著可以放松德育，恰恰相反，而是更需要加強(qiáng)。在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域里，我們加強(qiáng)青少年學(xué)生的德育工作，提高他們抗拒腐蝕的能力，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。

2 發(fā)揮各方面積極因素，全員合作，協(xié)調(diào)一致，做好德育工作

做好學(xué)生的德育工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任、團(tuán)委、團(tuán)支部乃至科任都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能各行其道。

學(xué)校要有健全的德育工作組織機(jī)構(gòu)，完善的德育規(guī)章制度，學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃、活動(dòng)安排等首先要考慮德育工作。

堅(jiān)持升掛國(guó)旗制度，這是學(xué)校的重要德育工作之一。每周一舉行升旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心祖國(guó)的前途，自學(xué)抑制資產(chǎn)階級(jí)思想腐蝕，為建設(shè)祖國(guó)，振興中華貢獻(xiàn)自己的力量。教育學(xué)生熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。

學(xué)校黨支部、校委會(huì)，團(tuán)委可充分利用有利時(shí)機(jī)，召開(kāi)全體師生大會(huì)，通過(guò)做報(bào)告，演講會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)、討論會(huì)等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，例如:利用三月五日雷鋒同志紀(jì)念日、深入開(kāi)展向雷鋒同志學(xué)習(xí)活動(dòng);利用“五·四”青年節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;利用“七·一”黨的生日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育;利用國(guó)慶節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)偉大的社會(huì)主義祖國(guó)的教育，通過(guò)向?qū)W生介紹祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)取得的輝煌成就，使廣大學(xué)生更加深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義的優(yōu)越性。

班主任是學(xué)生班集體的教育者和組織者，也是接觸學(xué)生最多的老師，尤其是中學(xué)，除了節(jié)假日，每天班主任都與學(xué)生接觸。這是提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生道德行為的主力軍。因此，班主任對(duì)學(xué)生一定要指明努力方向，循循善誘，做深入細(xì)致的思想工作，使他們不斷進(jìn)步。“積極引導(dǎo)，正面教育”是做好中學(xué)生德育工作的一項(xiàng)基本原則，也是符合中學(xué)生思想品德形成規(guī)律的。

青少年正處在世界觀形成的重要時(shí)期，他們生活在新社會(huì)，長(zhǎng)在新社會(huì)。從小就受共產(chǎn)黨的教育，在黨的教育下成長(zhǎng)。一般說(shuō)來(lái)，都向往未來(lái)，要求上進(jìn)。但是，由于他們?nèi)狈χR(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不善于辨別是非，甚至可能染上一些壞思想，壞習(xí)氣。這要求老師給他們講清道理，循循善誘。幫助他們提高認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們樹(shù)立革命理想，引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們自學(xué)要求進(jìn)步。

班主任在平時(shí)，就要以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》來(lái)要求學(xué)生教育學(xué)生關(guān)心時(shí)事政治，繼承老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家開(kāi)創(chuàng)的革命事業(yè)，必須使學(xué)生逐步形成良好的世界觀、激發(fā)他們學(xué)習(xí)英雄模范人物的熱情，鼓勵(lì)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)而奮斗。

學(xué)生思想品德發(fā)展的動(dòng)力在于他們思想內(nèi)部的矛盾運(yùn)動(dòng)。在于積極的一面戰(zhàn)勝消極的一面，先進(jìn)的一面戰(zhàn)勝落后的一面，從而使他們不斷地進(jìn)步，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，就是要使他們的思想品德向好的方面轉(zhuǎn)化。我國(guó)古代教育名篇《學(xué)記》中曾經(jīng)指出:“教也者，長(zhǎng)善而救具失者也。”所以，對(duì)學(xué)生一定要注意發(fā)揚(yáng)他們的積極因素，克服消極因素，使他們思想品德中的積極因素迅速發(fā)展起來(lái)。這就要求我們班主任老師用一分為二的觀點(diǎn)看學(xué)生。一般說(shuō)來(lái)，就是比較落后的學(xué)生也會(huì)有一些不引人注目的積極因素，所以全體教師要全面地看待學(xué)生，要特別注意發(fā)現(xiàn)他們的積極因素，并要給以倍加愛(ài)護(hù)，使之發(fā)展成為思想品德中的主要方面。

當(dāng)然，對(duì)比較先進(jìn)的學(xué)生也要注意分析他們的消極因素，及時(shí)給予指出，以便防微杜漸。青少年學(xué)生精力旺盛，好奇，好動(dòng)，如果不加以正確引導(dǎo)，就有可能把旺盛的精。力用到不正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)上去，會(huì)離德育的要求，愈來(lái)愈遠(yuǎn)。

共青團(tuán)組織教育，主要是通過(guò)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行， 團(tuán)組織單獨(dú)開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，就要由團(tuán)支部給予必要的幫助，指導(dǎo)。首先是對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想品德教育，可用生動(dòng)的形象，把革命道理與組織具體活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，調(diào)動(dòng)廣大少年學(xué)生的積極性，自學(xué)地遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，逐步養(yǎng)成優(yōu)良的道德品質(zhì)。

做好學(xué)生的德育工作，不能僅限于校內(nèi)，還要與家庭、社會(huì)結(jié)合起來(lái)，齊抓共管，共同負(fù)起責(zé)任。學(xué)生的父母，在德育工作中很重要，由于親密的家庭關(guān)系，父母對(duì)子女的影響更大。為此，在家長(zhǎng)會(huì)上，我們就要特別注重對(duì)家長(zhǎng)這方面的工作。

其他組織，如校外教育領(lǐng)導(dǎo)小組，社區(qū)，家長(zhǎng)學(xué)校等都要充分發(fā)揮其職能作用，通過(guò)開(kāi)展多種有意義的活動(dòng)，采取多種教育方法，把青少年培養(yǎng)成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

3 發(fā)揮主渠道作用，注意在各科教學(xué)中滲透德育

課堂教學(xué)是學(xué)校的主要活動(dòng)，學(xué)生在校的絕大部分時(shí)間是在課堂上學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，如何在課堂上實(shí)施德育，是絕不容忽視的問(wèn)題。思想品行課是向中學(xué)生進(jìn)行思想教育的一門(mén)基礎(chǔ)課，在中學(xué)教育中占重要地位，對(duì)引導(dǎo)學(xué)生從小逐步養(yǎng)成良好的思想品德，促進(jìn)學(xué)生德智體、美、勞諸方面都得到發(fā)展，具有十分重要的作用。中學(xué)思品課，不僅是滲透德育的問(wèn)題，而是對(duì)各學(xué)科德育因素的總涵括。這就要求我們老師在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的感情，初步樹(shù)立民族自尊心和自豪感。在社會(huì)公德教育方面，教育學(xué)生熱愛(ài)集體、愛(ài)護(hù)公物、遵守公共秩序、講文明、懂禮貌、樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想和振興中華的志向。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生形成積極進(jìn)取，勤學(xué)苦練的學(xué)習(xí)態(tài)度，獨(dú)立思考，勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣，要正直、謙虛、有毅力、自尊自愛(ài)，形成健康的心理品質(zhì)。