社會(huì)的責(zé)任 我和你一同擔(dān)當(dāng)

●陳精煥:漳州師范學(xué)院教師;公益組織“擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)”漳州志愿社負(fù)責(zé)人。

“我們有一個(gè)夢(mèng)

想把大山外的世界拉到山里

讓那些放學(xué)后只能在田野中玩耍的孩子

因看到書(shū)而欣喜

因聽(tīng)到山外的消息而雀躍

因夢(mèng)見(jiàn)課外書(shū)中五彩繽紛的世界微笑著在清晨醒來(lái)”

2008年11月，一群當(dāng)代青年發(fā)起了“同一個(gè)起點(diǎn)，同一個(gè)未來(lái)”鄉(xiāng)村義務(wù)教育新助學(xué)計(jì)劃，迄今15個(gè)月，該計(jì)劃的第一個(gè)項(xiàng)目——“班班有個(gè)圖書(shū)角”已開(kāi)始規(guī)劃并穩(wěn)步實(shí)施，目前正籌備在漳州為下一個(gè)“圖書(shū)角”選址募捐。過(guò)去的一年多時(shí)間里，“班班有個(gè)圖書(shū)角”已相繼在福建、湖北、四川等地建起50多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)圖書(shū)角，逾千名身處偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的孩子因此而點(diǎn)燃?jí)粝耄?xiàng)目推動(dòng)者統(tǒng)一而響亮的稱謂——“擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)”也引起廣泛關(guān)注。

緣起:一次下鄉(xiāng)牽起他們?nèi)瓙?ài)心

陳精煥，漳州師范學(xué)院教師，是早期發(fā)起“擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)”的主要成員之一。時(shí)隔多年，當(dāng)這位充滿書(shū)卷氣的年輕人再次談及行動(dòng)的源起和個(gè)中艱辛?xí)r，言語(yǔ)中仍充滿激情。

2004年10月12日，泉州師范學(xué)院老師張同慶萌生了創(chuàng)辦一個(gè)民間公益組織的念頭。一番深思熟慮和籌備之后，張同慶與5名學(xué)生聯(lián)合發(fā)起了一個(gè)自由、開(kāi)放的民間公益志愿組織——“擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)”，倡導(dǎo)“從自我做起，從小事做起，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)公民責(zé)任，積極參與社會(huì)公共事務(wù)”，當(dāng)時(shí)正就讀于泉州師范學(xué)院的陳精煥也加入了這個(gè)組織。

就這樣，一群熱血青年的想法變成了現(xiàn)實(shí)。剛開(kāi)始，由于經(jīng)費(fèi)和經(jīng)驗(yàn)局限，他們只能在校園里進(jìn)行公益宣傳，發(fā)動(dòng)募捐或者義賣(mài)，慢慢地，加入的人也多了。2006年7月，“擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)”赴寧德市霞浦縣進(jìn)行鄉(xiāng)村調(diào)查，這是他們的第一次下鄉(xiāng)實(shí)踐。

回憶當(dāng)初調(diào)查的情形，陳精煥很是感慨，“一個(gè)小學(xué)生為我們帶路去他家，下車(chē)時(shí)我們問(wèn)還有多遠(yuǎn)?他說(shuō)，不遠(yuǎn)，就在前面。結(jié)果，我們翻過(guò)一座小山頭走了十幾公里才到他家。而這是他上學(xué)的必經(jīng)之路。還有好多人家，好幾口人都擠在一個(gè)黑暗潮濕的小屋里，家里沒(méi)有任何像樣的東西。臨走時(shí)我們說(shuō)想送他們一些東西，問(wèn)孩子們想要什么，你猜孩子們回答什么?他們說(shuō)，大米。”

人生第一次讓自己的雙腳踏上現(xiàn)實(shí)的土地，第一次在這么艱難的情況下生活工作，第一次看到風(fēng)景秀麗的偏僻山村里，人們生活卻是那么艱苦，但他們依然熱情、樸實(shí)、誠(chéng)懇。面對(duì)這些，調(diào)查隊(duì)的一些女生哭了。

起步:四年求索他們這樣擔(dān)當(dāng)責(zé)任

那次鄉(xiāng)村調(diào)查的觸動(dòng)，讓“擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)”開(kāi)始奔向同一個(gè)目標(biāo)——給一些孩子帶去若干希望和溫暖。于是，在接下來(lái)的兩年時(shí)間里，擔(dān)當(dāng)者繼續(xù)開(kāi)展了很多公益活動(dòng)，前往四川重慶調(diào)查和助學(xué)，在湖南汨羅江捐建“屈原鄉(xiāng)村圖書(shū)館”，在四川捐建“什邡震區(qū)愛(ài)心圖書(shū)館”、在福建捐建“寧德海西鄉(xiāng)村圖書(shū)館”和“龍巖海西鄉(xiāng)村圖書(shū)館”，汶川大地震后，還為震區(qū)捐款和支教。

在公益道路上走了很久以后，“擔(dān)當(dāng)者”們發(fā)現(xiàn)，公益要想取得效果，一定要找到最實(shí)際的內(nèi)容、最合適的方式。

2008年11月，“擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)”提出了新的助學(xué)設(shè)想，“同一個(gè)起點(diǎn)，同一個(gè)未來(lái)”，就是通過(guò)改善鄉(xiāng)村孩子受教育的條件，提高他們的起點(diǎn)，為推動(dòng)城鄉(xiāng)教育平等做些事情。在這個(gè)思路下，一個(gè)“班班有個(gè)圖書(shū)角”的項(xiàng)目也呼之欲出。這一次“擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)”的目標(biāo)是，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的圖書(shū)，標(biāo)準(zhǔn)化的書(shū)架，標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)流程和運(yùn)營(yíng)，讓鄉(xiāng)村的孩子也能看到豐富多彩的優(yōu)秀的課外書(shū)籍。

這一次的“擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)”不同于以往，它需要花費(fèi)大量時(shí)間向社會(huì)宣傳，聯(lián)系出版社、專家、企業(yè)，還要對(duì)需求的學(xué)校調(diào)查篩選。“我們感到很安慰，因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中我們深深感到，社會(huì)上有愛(ài)心的人很多，關(guān)心鄉(xiāng)村孩子的人也很多，但是大家往往找不到奉獻(xiàn)愛(ài)心的渠道，找不到比較合適的方式，找不到可以信賴的組織，所以我覺(jué)得我們的做法是可行的，切實(shí)際的。”陳精煥這樣說(shuō)。

邁進(jìn):只為孩子們的笑臉

2009年9月9日，泉州德化縣葛坑中心小學(xué)的師生們?nèi)缤^(guò)節(jié)一樣的興奮激動(dòng)，因?yàn)椤皳?dān)當(dāng)者行動(dòng)”和泉州師范學(xué)院的志愿者為學(xué)校送來(lái)了520本全新的圖書(shū)，全校6個(gè)班級(jí)全部建立起了圖書(shū)角。這是“擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)”打響“班班有個(gè)圖書(shū)角”公益助學(xué)行動(dòng)的第一炮。

“已經(jīng)很久沒(méi)看見(jiàn)這么多新書(shū)了!”校長(zhǎng)黃慶堂撫摸著散發(fā)著油墨香的圖書(shū)十分興奮。而圖書(shū)角邊上，一雙雙期待的眼睛正好奇地看著這些從沒(méi)看過(guò)的圖書(shū)，“你最想看哪本書(shū)?”“那本!”……孩子們的天真和激動(dòng)溢于言表。“本來(lái)以為一切會(huì)很平淡，可是見(jiàn)到孩子們那急切想得到書(shū)的樣子，我還是特興奮和激動(dòng)，仿佛自己也回到了童年。”陳精煥這樣回憶。

第一次捐建成功之后，緊接著，“擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)”又在四川雅安、湖北黃岡、貴州、甘肅等地籌資捐建圖書(shū)角。目前，“擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)”在全國(guó)有六個(gè)自發(fā)成立的地方“擔(dān)當(dāng)者”志愿社，分別來(lái)自泉州、廈門(mén)、漳州、寧德、上海和浙江。各地?fù)?dān)當(dāng)者團(tuán)隊(duì)由贊同“擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)”理念的志愿者組成，根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r積極開(kāi)展“班班有個(gè)圖書(shū)角”項(xiàng)目捐建和其他公益志愿活動(dòng)。在擔(dān)當(dāng)者們身上，有太多的故事值得傾聽(tīng)。

“雖然辛苦，但也很滿足，看到孩子們的笑臉，就覺(jué)得我們的行動(dòng)是有價(jià)值的，這是對(duì)我們最好的獎(jiǎng)賞。”談到那群求知的孩子，陳精煥臉上也蕩起孩子般純真的笑容。

其實(shí)，陳精煥只是眾多“擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)”中的一員，還有很多和他一樣懷抱理想的青年志愿者和他一起走在探索農(nóng)村公益基礎(chǔ)教育的路上，他們有一個(gè)樸實(shí)而堅(jiān)定的愿望:未來(lái)有夢(mèng)，讓我和你一同擔(dān)當(dāng)!