從全民閱讀活動(dòng)的需求看學(xué)校圖書館的發(fā)展

新中國成立六十年來，我國已經(jīng)投入巨資建起了功能齊全、分布廣泛、數(shù)量龐大的各級、各類學(xué)校圖書館。但就其現(xiàn)實(shí)運(yùn)行狀況而言，本應(yīng)在提高國民文化素質(zhì)中發(fā)揮更大作用但在全國上下轟轟烈烈開展的全民閱讀活動(dòng)中卻落了伍。不僅沒有發(fā)揮出應(yīng)有的地位和作用，許多學(xué)校圖書館甚至至今仍置身于整個(gè)活動(dòng)之外，與學(xué)校應(yīng)具有的傳播文化、教育國民身份極不相符。一方面，由于國家現(xiàn)有圖書館的整體缺乏和分布失衡，沒有更多、更方便的文化資源可以充分使用，各級政府又不得不積極籌措建設(shè)更多的“農(nóng)家書屋”“職工書屋”“社區(qū)書屋”類的圖書館(室)，以滿足人民群眾日益增長的文化需求;另一方面，國家的巨額社會(huì)投資得不到充分的利用，各級、各類學(xué)校圖書館豐富的資源優(yōu)勢，在推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)，提高國民文化素質(zhì)方面，實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的歷史使命中，沒有得到充分發(fā)揮甚至仍然閑置、浪費(fèi)。

如何進(jìn)一步利用現(xiàn)有文化資源，為全民閱讀活動(dòng)的深入開展提供有力保障。筆者認(rèn)為，當(dāng)前，推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)扎實(shí)深入地開展，是提高國民文化素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的重要舉措，必須在營造濃厚閱讀氛圍的同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)方方面面的優(yōu)勢，為全民閱讀活動(dòng)深入開展提供更多的資源保障。對于各級、各類學(xué)校圖書館的建設(shè)而言，各級政府要象推進(jìn)“農(nóng)家書屋”建設(shè)那樣，推動(dòng)有關(guān)部門和單位管理好、使用好各級、各類學(xué)校圖書館，讓它們既在教學(xué)保障中發(fā)揮積極作用，也在全民閱讀活動(dòng)中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

運(yùn)用學(xué)校圖書館資源，可借鑒“農(nóng)家書屋”模式

“農(nóng)家書屋”建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，為推進(jìn)學(xué)校圖書館建設(shè)提供了借鑒。各級政府要把學(xué)校圖書館作為“學(xué)生書屋”，加大學(xué)校圖書館的建設(shè)力度，努力把學(xué)校圖書館建成全民閱讀的文化平臺(tái)和資源基地。學(xué)校圖書館說到底也是國家資源的一部分，實(shí)現(xiàn)公共文化資源的社會(huì)化服務(wù)并非難事，難就難在打破現(xiàn)有管理模式，實(shí)現(xiàn)職能的重新調(diào)整，必須解決好思想認(rèn)識、利益分配和管理使用諸多方面的問題。各級主管部門應(yīng)針對性地出臺(tái)一些政策，充分調(diào)動(dòng)校方推動(dòng)學(xué)校圖書館服務(wù)社會(huì)的積極性，讓他們化壓力為動(dòng)力，變被動(dòng)為主動(dòng)，積極投身于文化體制改革中，真正地把國家現(xiàn)有公共文化資源合理、有效的利用好，為推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)的開展，提高民族的文化素質(zhì)做貢獻(xiàn)。

運(yùn)用學(xué)校圖書館資源，可以更好保障全民閱讀活動(dòng)深入開展

運(yùn)用學(xué)校圖書館的資源，是確保其發(fā)揮自身作用，更好地保障全民閱讀活動(dòng)深入開展的基礎(chǔ)和前提。教育主管部門應(yīng)使用好學(xué)校圖書館，不斷提高學(xué)校圖書館的信息化建設(shè)水平。比如，可以采取政府投入、企業(yè)投資和個(gè)人捐助等多種形式，在學(xué)校圖書館現(xiàn)有基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書館的現(xiàn)代化建設(shè)，提升服務(wù)保障設(shè)施設(shè)備的水平和質(zhì)量，為全民閱讀活動(dòng)的深入開展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

在圖書館的館藏圖書數(shù)量、質(zhì)量建設(shè)上，要主動(dòng)加強(qiáng)與各出版發(fā)行單位的聯(lián)系，積極征求他們的意見建議，結(jié)合實(shí)際針對性地策劃編輯、出版發(fā)行一批適合學(xué)校圖書館的圖書，彌補(bǔ)學(xué)校圖書館藏書的空缺和不足，為學(xué)校圖書館服務(wù)全民閱讀活動(dòng)提供保障。在圖書館的信息化網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)上，要發(fā)揮學(xué)校具有的知識和技術(shù)優(yōu)勢，加大學(xué)校圖書館網(wǎng)絡(luò)化和信息化建設(shè)，建立起以圖書館網(wǎng)絡(luò)終端為中心的新型閱讀平臺(tái)，改變傳統(tǒng)的圖書閱讀方式為新型的網(wǎng)絡(luò)閱讀方式，為全民閱讀活動(dòng)提供豐富多彩的形式。各專業(yè)出版發(fā)行單位，要充分發(fā)揮專業(yè)出版發(fā)行的優(yōu)勢，加強(qiáng)與相關(guān)專業(yè)學(xué)校的溝通與聯(lián)系，根據(jù)學(xué)校專業(yè)的特點(diǎn)，在保障公共類圖書數(shù)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，把自己出版發(fā)行的優(yōu)質(zhì)專業(yè)圖書推薦給學(xué)校圖書館，使其不斷提高專業(yè)類圖書的數(shù)質(zhì)量，把圖書館逐步建成與學(xué)校專業(yè)風(fēng)格相同的專業(yè)類圖書館，為社會(huì)各類專業(yè)人士提供更多的資源服務(wù)。

運(yùn)用學(xué)校圖書館資源，需要進(jìn)一步提高綜合服務(wù)保障能力和水平

學(xué)校圖書館要成為全民閱讀活動(dòng)的資源平臺(tái)，還需要進(jìn)一步提高學(xué)校圖書館的綜合服務(wù)保障能力和水平。要培養(yǎng)建立一支政治思想堅(jiān)定、工作作風(fēng)頑強(qiáng)、專業(yè)素質(zhì)過硬的管理隊(duì)伍。從現(xiàn)實(shí)情況來看，在學(xué)校圖書館管理隊(duì)伍中，絕大多數(shù)管理人員具有一定的能力素質(zhì)，專業(yè)知識好、敬業(yè)精神強(qiáng)、奉獻(xiàn)意識濃，完成教學(xué)保障任務(wù)是沒有問題的。但隨著學(xué)校圖書館服務(wù)全民閱讀活動(dòng)職能的調(diào)整，圖書管理人員要擔(dān)負(fù)起教學(xué)保障和服務(wù)社會(huì)的雙重責(zé)任，則需要具備更強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)、更好的服務(wù)意識和更高的敬業(yè)精神。學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)校圖書管理人員的選拔、培養(yǎng)、教育，在對現(xiàn)有圖書管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)行重新調(diào)整的基礎(chǔ)上，采取多種措施，吸納更多人才到圖書管理隊(duì)伍中來。

要做到這一點(diǎn)，需要主管部門為學(xué)校適當(dāng)增加一些編制，通過社會(huì)招聘與學(xué)校內(nèi)部調(diào)整等多種途徑，對圖書管理隊(duì)伍進(jìn)行必要的補(bǔ)充和加強(qiáng)，確保面向社會(huì)服務(wù)后圖書管理隊(duì)伍必需的數(shù)量、質(zhì)量。要出臺(tái)一些切實(shí)能夠調(diào)動(dòng)圖書管理人員積極性的政策，尤其要在圖書管理人員的工資福利、職稱評審、退休醫(yī)療等方面適當(dāng)給予傾斜，使圖書管理人員樂于在本職崗位上履職盡責(zé)，愿意為全民閱讀活動(dòng)做出貢獻(xiàn)。要利用各種條件，加大對圖書管理隊(duì)伍的教育培訓(xùn)，使他們在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高能力素質(zhì)，勝任教學(xué)保障和服務(wù)社會(huì)的重任。各出版發(fā)行單位要與學(xué)校一起，加強(qiáng)對學(xué)校圖書館的經(jīng)常性管理，定期選派一些懂圖書、會(huì)管理的專業(yè)人員，幫助圖書管理人員了解圖書管理的基本常識，指導(dǎo)他們掌握圖書管理使用的基本方法，做到會(huì)分類管理，懂有效使用，確保學(xué)校圖書館以最小的投入發(fā)揮出最大的效用。要嚴(yán)把圖書質(zhì)量關(guān)，分辨出圖書的真?zhèn)危沤^違禁和非法出版物的出現(xiàn)，確保圖書、報(bào)刊的正確導(dǎo)向，為人民群眾提供豐富健康的文化食糧。要加大獎(jiǎng)懲力度，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和圖書管理人員實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制，既要確定他們年度完成教學(xué)保障任務(wù)的量化指標(biāo)，也要確定他們年度參與服務(wù)社會(huì)的量化指標(biāo)，并將指標(biāo)完成情況與學(xué)校評先、領(lǐng)導(dǎo)晉升、管理人員評級掛鉤，推動(dòng)學(xué)校圖書館服務(wù)全民閱讀活動(dòng)深入開展下去。

(作者單位系河北銀行學(xué)校 )