電子書包將成為學(xué)習(xí)的主要工具

隨著信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，電子書不再是紙質(zhì)教材的數(shù)字化。電子書除閱讀、批注功能外，還可以用聲音、視頻、動(dòng)畫等多媒體創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、形象的教學(xué)情境，提供方便快捷的查詢功能，有針對性，能及時(shí)反饋指導(dǎo)、可自主生成的海量練習(xí)，能進(jìn)行問題積累、錯(cuò)題收集、資源及時(shí)更新的學(xué)習(xí)工具。

電子書包是若干電子書按照科學(xué)的結(jié)構(gòu)整合而成的教學(xué)資源包，包含學(xué)生學(xué)習(xí)需要的教材、教輔、工具書等。由于其特有的功能，引起的學(xué)習(xí)革命必將顛覆紙質(zhì)教材，成為學(xué)習(xí)的主要工具。

電子書包的硬件平臺

目前，電子書主要用的硬件平臺是電子閱讀器或在線平臺，分工具類電子書和資源類電子書。工具類電子書主要用數(shù)據(jù)庫將字典、詞庫、百科全書等內(nèi)容數(shù)字化，利用數(shù)據(jù)庫技術(shù)提供的強(qiáng)大、方便、快捷的查詢功能，提供知識檢索，比如以閱讀器為載體的快譯通、文曲星、手機(jī)，MP3、MP4等，在線平臺的谷歌金山詞霸、百度百科等；資源類電子書就更豐富了，各大網(wǎng)站、各大閱讀器都提供了豐富的小說、學(xué)科知識等內(nèi)容。

閱讀器技術(shù)日趨成熟，亞馬遜推出的KindleDX閱讀器，屏幕更大，顯示的文字更清晰，支持pdf和Kindle格式的文件；iRex公司生產(chǎn)的伊利亞特(iLiad)電子閱讀器完全支持并直接閱讀pdf、xhtml、txt、mp3，eba、xeb、bmp、jpg等文檔，讀者還可在電子書上標(biāo)注筆記，該款閱讀器在性能上已經(jīng)達(dá)到閱讀的基本需要。

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，筆記本電腦芯片向低能耗、低成本發(fā)展，硬件平臺已經(jīng)完全可以勝任教學(xué)需要。可以將教材，教輔，工具書集成在學(xué)生用的筆記本電腦上，供其在校、在家學(xué)習(xí)。教材部分除在不變的內(nèi)容上進(jìn)行批注外，還有知識結(jié)構(gòu)、內(nèi)容查詢、聽讀訓(xùn)練等功能；教輔部分除內(nèi)容查詢、重難點(diǎn)分析外，還有根據(jù)學(xué)生需要，可自主選擇生成、能及時(shí)反饋指導(dǎo)、可收集重難點(diǎn)題型、可更新的海量題庫；工具書部分有學(xué)習(xí)需要的字詞典、學(xué)科知識等。

電子書包使用的信息化教學(xué)環(huán)境

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，國內(nèi)3G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)快速發(fā)展，基于3G、WiFi、WiMax技術(shù)的“無線校園”“無線城市”也在建設(shè)中。另外，“校校通”“班班通”項(xiàng)目的實(shí)施，讓每個(gè)教室都能接人校園網(wǎng)，都有多媒體教學(xué)設(shè)備，為電子書包的推廣奠定了一定的基礎(chǔ)。

理想的信息化教學(xué)環(huán)境是一個(gè)局域網(wǎng)，服務(wù)器端有豐富的教學(xué)資源，包括老師教學(xué)所需要的所有內(nèi)容及管理系統(tǒng)，當(dāng)需要學(xué)生統(tǒng)一觀看視頻，動(dòng)畫、點(diǎn)評某個(gè)學(xué)生的練習(xí)時(shí)，老師可用管理系統(tǒng)監(jiān)控每一臺學(xué)生用電腦。當(dāng)需要學(xué)生自己看書時(shí)，學(xué)生可瀏覽自己的教材，并用手寫功能作批注及完成練習(xí)，并保存為圖片格式，老師可真實(shí)地看到學(xué)生的完成情況；老師還可以通過該網(wǎng)絡(luò)收發(fā)作業(yè)以及家校互動(dòng)等。

豐富的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源

1.教育信息化建成一批教學(xué)資源

教育信息化建成了一批內(nèi)容日益豐富、符合教學(xué)需要的教學(xué)資源網(wǎng)、校園網(wǎng)和中小學(xué)數(shù)字圖書館，部分名校還通過網(wǎng)校輔導(dǎo)學(xué)生或與邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校資源共享。

2.相關(guān)行業(yè)共謀電子書包大業(yè)

教育系統(tǒng)擁有大批教育教學(xué)專家，是電子書包的策劃者和使用者，教育出版社擁有大量教學(xué)資源版權(quán)以及組織開發(fā)教學(xué)資源的優(yōu)勢；而IT業(yè)憑借其獨(dú)具的技術(shù)優(yōu)勢，在教育信息化浪潮中，三方開始攜手進(jìn)軍電子書包市場，共謀大業(yè)。

中央電教館教育信息資源開發(fā)部與聯(lián)想攜手，以聯(lián)想昭陽M10筆記本為載體，共同打造了面向普教行業(yè)的“電子書包”解決方案。

2009年7月初，由出版單位牽頭的電子書包項(xiàng)目在全國數(shù)字出版會(huì)議上亮相。7月下旬，漢王科技聯(lián)合英特爾，推出了一款專供學(xué)生使用的“漢王電子書包”。

在國外，日本消費(fèi)電子巨頭索尼和松下也瞄準(zhǔn)了電子書包。2008年10月2日，松下和索尼同時(shí)宣布推出電子書包相關(guān)業(yè)務(wù)。

英特爾則是電子書包硬件載體的幕后推手。目前，全球有超過100家相關(guān)廠商和英特爾緊密合作，為電子書包提供一整套解決方案。

電子書包可能經(jīng)歷的過程

推廣電子書包面臨著價(jià)格偏高、教學(xué)資源不夠豐富、渠道推廣、標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定和教育觀念等5大難題，這些難題，都成了電子書包推廣的瓶頸。

電子書包的發(fā)展不是一蹴而就的事情，根據(jù)載體不同，其過程可能經(jīng)歷電子閱讀器、智能電腦。根據(jù)能否連入網(wǎng)絡(luò)，分為單機(jī)版和網(wǎng)絡(luò)版。理想的情況是在校園網(wǎng)的服務(wù)器中集成教學(xué)所需的所有資源和管理系統(tǒng)，學(xué)生筆記本電腦上集成學(xué)生學(xué)習(xí)的基本教學(xué)資源和教學(xué)用的播放程序及收發(fā)與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容，服務(wù)器和筆記本電腦都要能滿足教學(xué)中聽、說、讀、寫、分析指導(dǎo)等功能，我相信在不久的將來，電子書包會(huì)成為學(xué)生、教師、家長共同認(rèn)可的主要學(xué)習(xí)工具。