第四節(jié) 輕重得體,講究分寸

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議論文是對某個問題、某個事件、某個人物進行分析評論，從而表明自己的立場、觀點、態(tài)度的文體，其寫作目的是曉人以理，導(dǎo)人以行?？梢?，議論文是講道理的，既然要講道理，闡明觀點，就必須有明確的觀點、準確的判斷和嚴密的推理。為了使論述更有說服力和感染力，論述語言應(yīng)該輕重得體，講究分寸。

一、輕重得體

所謂得體的語言，就是要適合語言環(huán)境，用語準確恰當。通俗地來講，就是在某種特定的場合中，同某個有一定關(guān)系的人說一件事，語言運用要恰當，合乎這一場合。在議論過程中，語言輕重得體需要注意以下幾點：

1．注意論述對象?！靶闹杏凶x者”，這是高考作文的重要原則。只要作文題目中規(guī)定了寫作對象，運用語言時就要考慮到這一條件。寫作是帶有一定的目的性的，或敘述事件，或說明事理，或針砭時弊，或抒發(fā)感情等。因此動筆之前，必須明確目的，有的放矢地使用得體的語言，結(jié)合具體的論述對象和語言環(huán)境，選擇恰當?shù)恼Z氣和措辭。

2．根據(jù)文體準確用語。議論文講究以理服人，以分析議論為主，語言要求準確嚴密。在遣詞造句時，學生要注意詞語語義的輕重、詞語使用范圍的大小和詞語感情色彩的不同。在論述中，詞語和句式的選用都應(yīng)該和上下文的語境相協(xié)調(diào)。議論文的論點表述要準確鮮明，絕不能模棱兩可、模糊不清。議論文寫作時，贊成什么，反對什么，要愛憎分明，褒貶判然，要讓鮮明的感情色彩貫串在論述當中，使讀者從字里行間領(lǐng)會到作者的思想傾向。

二、講究分寸

議論文的語言還必須講究分寸。寫作總是雙向的，既有說或?qū)懙囊环?，又有聽或讀的一方。因此，說或?qū)懻呔筒荒芤粠樵傅叵胝f什么就說什么，想寫什么就寫什么，而要結(jié)合具體的情況，講究用語的分寸。議論文的語言講究分寸具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1．論述時要分清是非。對要徹底揭露使其原形畢露的落后、錯誤或陰暗的現(xiàn)象，要旗幟鮮明地加以批判和鞭撻；對要大力弘揚的內(nèi)容，寫作時，做到激濁揚清。在議論時，對論點要作深入透徹的分析，敘述事理和情理都要講究分寸。

2．分析問題時要實事求是，不要說過頭話，要辯證地分析問題。面對論述對象，學生要深思熟慮，準確地抓住問題的癥結(jié)所在，進行冷靜、理智、全面的分析。高考作文講求理性，“理性”就是看問題要全面、辯證，不走極端，在理性的思辨中張揚人文精神。高中生正處在身心發(fā)展的階段，因此看問題要用發(fā)展的眼光，把握事物發(fā)展的趨勢和方向，采用一分為二的觀點，分清事物的主流和支流、現(xiàn)象和本質(zhì)，使論點讓讀者樂于并易于接受。