溫家寶總理關于基礎教育的部分論述

編者按:2003年3月16日，十屆全國人大一次會議上，溫家寶同志出任中華人民共和國國務院總理。溫總理對教育事業情有獨鐘，從上任的第一天起，無論是作政府工作報告、外出考察講話，還是主持相關的座談、批復文件和來信，他總是牽掛著孩子的成長、教師的冷暖、教育事業的發展。本刊從媒體的新聞報道中輯錄出溫總理關于基礎教育的一部分論述，供廣大教育工作者和教師學習參考。其中正文內容除特別注明外均依據新華社電訊稿，背景介紹為本刊編輯部所加。

一、特別的教育情結

我出生在農村的一個教育世家

感謝人民對我的信任，我是一個很普通的人。我出生在農村的一個教育世家。我的祖父、父親和母親都是教員。我的孩提時代是在戰亂中度過的。戰火燒毀了我的全家，包括爺爺親手辦的那所小學。舊中國的苦難在我幼小的心靈留下不可磨滅的印象。

我從在大學學地質到從事地質工作，整整25年。這期間大部分是在非常艱苦和惡劣的條件中度過的。我深知人生的艱辛，也知道國家建設的艱難。但我也樹立一種信心，一個人、一個民族、一個國家，只要不畏艱險，勇于攀登，一定能到達光輝的頂點。

我在中南海工作了18年，這是我們國家現代化建設十分重要的一個時期。我親眼目睹了在鄧小平同志和江澤民同志的領導下，中國改革開放和現代化建設所取得的巨大成就，中國面貌發生的歷史性變化。中國的建設事業是非常偉大也非常艱巨的，唯有在黨的領導下，堅持改革開放，走有中國特色社會主義道路，國家才能繁榮富強;唯有民主、科學負責任的精神才能實現我們的目標。全國2500個縣區，我跑了1800個。這使我更深地了解了國情和人民的狀況，我深知人民的期待，我絕不辜負人民的期望。一定要以人民給我的信心、勇氣和力量，忠實地履行憲法賦予我的職責，殫精竭慮，鞠躬盡瘁，不負眾望。

【背景介紹】2003年3月18日，十屆全國人大一次會議閉幕后，大會新聞發言人邀請新任國務院總理和副總理與中外記者見面，溫家寶總理首先對全國人民講了以上一席話。溫總理的祖輩世居天津城郊宜興埠。他的爺爺溫瀛士1919年2月至1929年7月擔任當地民立第五小學校長，為了使更多的農家子弟就學，他特地減免了貧困學生的學雜費，并想方設法給他們以救助。1930年9月，溫瀛士又創辦了溫氏私立普育女子小學，為女童爭取求學的權利。他是當地一位有聲望的教育家，不僅自己終身從教，還為家鄉培育了一支忠誠于教育事業的園丁隊伍，其中包括他的長子、長子媳(溫總理的父母)以及次子和5個女兒。

我對教育有一種特殊的情感

我能做到四條:第一，我有使命感，在我這一任政府要把教育擺在重要位置。第二，我對教育有熱情。這種熱情不僅基于我對它的認識，而且基于我一種特殊的情感。我的父親母親都做教師，幾乎一家人都是教師。所以我說我有熱情。第三，我有意志。我們問題存在很多，但是我們能夠克服困難，把中國的教育一步一步地推向前進。第四，我對我們的教育家充滿信任。有了這四條，我想，我們能同大家一起努力把教育事業搞上去。

【背景介紹】2006年7月至11月，溫家寶在北京中南海先后主持召開4次座談會，同來自全國各地的21位教師、校長和教育專家親切交談。這是7月18日召開的第一次教育工作座談會結束時，溫家寶總理所說的一段話。

還沒能夠把人民最關心的醫療、上學等問題解決得更好

我們的政府是人民的政府，我作為一個中國人，是人民的兒子。我們所取得的一切成績都歸功于人民。我最感動的是人民對政府的支持。這種支持來自鼓勵，也來自批評，而且總是那么熱情、一貫。我最覺得痛心的問題是在我這三年的工作中，還沒能夠把人民最關心的醫療、上學、住房、安全等各方面問題解決得更好。但是，中國的總理懂得一個道理，就是知難不難，迎難而上，知難而進，永不退縮，不言失敗。

【背景介紹】2006年3月14日，在十屆全國人大四次會議舉行的記者招待會上，香港《文匯報》記者問:“從去年9月份起，本屆內閣已經任期過半，回顧過去這1000多天的施政歷程，您覺得什么成績是令您最欣慰的?什么情景是令您最感動的?什么事情是令您最痛心的?您能否給您本人及內閣團隊打個分?您將以怎樣的精神狀態完成下半段的任期?”溫家寶總理作了以上回答。

教育是民生之基

我老惦記著那個小女孩，姓明，光明的明。她心里就是想上大學。上了大學，她們這一代人的前程就比你們強，將來由她們來建設山寨，山寨的前途就更遠大。這是發展的根基。

民生有四句話:教育是民生之基，健康是民生之本，分配是民生之源，保障是民生之安。這四句話都很重要，不過教育還是第一位的。

【背景介紹】2008年3月31日至4月1日，溫家寶總理在出席大湄公河次區域經濟合作第三次領導人會議后，乘飛機從萬象趕赴云南省德宏傣族景頗族自治州，先后考察走訪了傣族、景頗族、德昂族3個少數民族村寨，還利用晚上的時間召開了基層少數民族群眾座談會并講了話。

祖國的明天寄托在你們身上

改革開放以來我們國家發展變化很大，經濟總量居世界前列。但是大家要想到，我們是一個13億人口的大國，還有相當多的落后地區，還有許許多多貧困的人們。要把祖國建設成為富強民主文明和諧的現代化國家，還需要我們奮斗幾十年上百年;要使我們民族真正躋身于世界民族之林并走在前列，還得靠青年，靠青年的理想、智慧、學識和自強不息的精神。

我只說兩句話:希望你們記住今天，一位年近70歲的老人來學?？赐銈儯麑ψ鎳奈磥沓錆M希望，他更把祖國的明天寄托在你們身上。

【背景介紹】2009年10月28日至30日，溫家寶總理到山東濟南、臨沂等地，就醫藥衛生體制改革、教育事業發展、社會保障體系建設等問題進行調研。29日下午4時，他來到費縣一中高二(8)班聽了一節語文課。晚上6時，他又到費縣王府村小學，在一間教室里與探沂鎮中小學教師座談，聽取他們對教育改革和發展的意見并講了上面這番話。

二、教育是現代化國家的基石

國家的發展最終要靠提高全民的素質

教育是現代化國家的基石，國家的發展最終要靠提高全民的素質。我們已經在全國建立了鞏固和普及義務制教育、大力發展職業教育和努力提高高等教育的格局，我們要使這三個方面都有所成就。在這里我特別想強調一下平民教育問題。因為世界上絕大多數人都是平民，平民的素質關系到一個國家整體國民的素質。我們有13億人口，9億農民，平民的比重更高。我們之所以把義務教育和職業教育放在重要的位置，就是要使教育成為面向平民的教育，從而使人人能得到教育。

【背景介紹】2006年3月14日，在十屆全國人大四次會議舉行的記者招待會上，新華社記者提問:“在您的報告中，教育是一個亮點，尤其是義務教育，提出了從今年起實行‘兩免一補’的政策，這受到了廣大老百姓的熱烈歡迎，但我們也看到要在中國這樣一個有著13億人口的大國，實行真正意義上的義務教育，是非常困難的。請問溫總理，中國政府對教育下這么大的決心，是基于什么考慮?如何確保這個目標的實現?”溫家寶總理作了以上回答。

鄉村平民教育之路是正確的

他走的鄉村平民教育之路是正確的，他和同事們通過“提升教師、關愛孩子和影響家長”三件事，讓孩子們享受優質教育，富有創意，符合實際，抓住了素質教育的關鍵問題。他們所從事的事業是高尚的，我向他們表示敬意。

【背景介紹】2006年3月14日，在十屆全國人大四次會議記者招待會上，溫家寶總理談到要使教育成為面向平民的教育，從而使人人都能受到教育。四川省成都市武侯實驗中學李鎮西老師深受啟發，他給總理寫信說，學校位于成都郊外，現有3000余名學生，80%以上是當地失地農民和外來進城務工人員的孩子，學校老師所付出的所有努力，就是要讓這些孩子和城里孩子一樣享受同樣優質的教育。為此，他們主要做了三件事:提升教師，關愛孩子，影響家長。7月31日，溫總理對來信作出了這一重要批示(刊發于2006年8月10日《四川日報》)。

最重要的是促進教育機會的均等

這次兩會受到全國人民的廣泛關注，單就互聯網上向總理提問題的已經超過10萬多條，點擊的人數超過2600萬人次。我昨天瀏覽了一下，有一個網民寫道，總理的心究竟同我們有多近?他在思慮什么?其實，就在昨天下午，我收到了一個代表轉來的一所小學的學生寫給我的信。盡管再忙，我還是用毛筆親筆給孩子們回了信，鼓勵他們茁壯成長。當我在網上看到有一個網民，他提出關于要建立兒童醫療保險已經四個年頭了。我很注意這件事情，立即寫了批語，我說，關系孩子們健康的事情應該重視，有關部門要認真研究。政府工作走過了四個年頭，她告訴我們，必須懂得一個真理，這就是政府的一切權力都是人民賦予的，一切屬于人民，一切為了人民，一切依靠人民，一切歸功于人民。必須秉持一種精神，這就是公仆精神。政府工作人員除了當好人民的公仆以外，沒有任何權力。

我們改革和建設的最終目的是滿足人們日益增長的物質和文化需求，這就需要解決民生問題。民生問題涉及人們的衣食住行，但當前最重要的是促進教育機會的均等。

【背景介紹】2007年3月十屆全國人大五次會議記者招待會上，人民日報記者提問:“剛才總理介紹了昨天下午給一所小學的小學生寫回信，這是民生問題。民生是本次兩會代表委員最關心的問題，也是政府工作報告的關鍵詞。請問總理，如何在制度上保證這些政策和資金真正落到實處、發揮效益，讓百姓得到實惠?”溫家寶總理作了以上的回答。

我們要努力實現教育公平

第一，規劃要根據現代化建設和人民群眾的需求制定。人民群眾現在需求什么?就是希望孩子不僅能上學，而且要上好學。第二，我非常贊同教育資金的來源多樣化。這項工作可以列入教育改革和發展規劃。我們說，企業家身上要流著道德的血液，實際上，企業的收益回報社會最好的方式就是投入教育。第三，我們要努力實現教育公平。收入的差距可以影響人的一時，但是接受教育的機會卻可以影響人的一生。我們強調教育公平，教育資源合理分配，絕不意味著把學校辦成千篇一律、千人一面。學校還是要辦出特色和風格。第四，要改革創新。教學改革要使學、思、知、行四個方面相結合，就是學思要結合，知行要統一。

【背景介紹】2008年9月9日，溫家寶總理邀請8位來自基層的中小學教師參觀北京中南海，并就制定《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》進行座談。會上，62歲的中國人民大學附屬中學校長劉彭芝提出了幾點建議:應該鼓勵社會資金流向教育;要在政策和資金上支持高中課程改革;進一步發揮優質學校的作用……溫家寶總理作了以上解釋。

今天講講窮人的教育學

我以前講過窮人的經濟學，今天講講窮人的教育學。我們的國家太大，盡管這些年經濟社會發展很快，但發展很不平衡，很多地方特別是農村還很困難。因此，我們必須大力發展教育事業，努力使教育體現出最大的社會公平，讓所有的孩子都能圓上學夢。

無論是做教師，還是做人，都應該有一顆同情心、一顆愛心。同情心和愛心是道德的基礎。希望我們的學生懂得農民的甘苦，把他們記在心里;希望教育部門、學校和老師更多地關注貧困家庭和孩子。學校的大門是向人人開的。讓所有貧困家庭的子女都能上學，真正享有受教育的平等權利，這就是窮人教育學。

【背景介紹】2007年9月9日，溫家寶總理和國務委員陳至立專程來到北京師范大學，看望剛剛入學的免費師范生，并在英東學術會堂與師生進行座談。來自陜西華縣的潘斐同學告訴總理，村子里許多孩子本該上學，卻輟學外出打工，自己對此十分擔心。她說:“我選擇讀師范，就是想通過自己的努力，讓這種現象越來越少，直到為零。”

農民工子女在城市里上學要同地、同樣的標準和同樣的保障水平

農民工子女在城市里上學的問題一直是政府牽掛的，這件事情我們本的原則應該是:同地、同樣的標準和同樣的保障水平。但是現在還難以完全做到，就在于我們城市學校的規模還遠遠達不到大批學生入學的要求，這需要一個過程，但是我們的方向已經明確了，要逐步擴大規模，使更多的農民工孩子和城里的孩子一樣能夠進入到學校來學習，享受同樣的、均等的教學方面的服務。

【背景介紹】2009年2月28日下午，溫家寶總理與網友在線交流并接受中國政府網、新華網聯合專訪，中國政府網和新華網將全程進行文字和視頻直播。有網友問:“我們沒有北京戶口，高考就必須要回老家了。我有一個夢，什么時候農村孩子能真正和城里孩子一樣讀書、考學呀?”上面就是溫總理的回答。

香港的未來是屬于你們的

你們正在學校學知識，包括學做人、學思維、學本領。這個時期對于你們一生的成長是很重要的。我相信知識的力量能夠改變命運，也能夠帶來幸福。我希望你們從小就熱愛國家，熱愛人民，熱愛香港，努力學習，立志成才，回報社會。香港的未來是屬于你們的。衷心祝愿你們健康快樂。

【背景介紹】2007年全國人大會議期間，溫家寶總理在政府工作報告中提出多項政策，增加對教育的投資，確保貧困家庭的孩子也能夠享受教育。香港新界方樹福堂基金方樹泉小學五年級學生李雪瑩聽后非常感動，她于4月26日給總理寫信說:“一個好的政策，就是一種推動力，鼓勵我奮發向上，努力讀書，將來回饋社會。”5月25日溫總理特意用繁體正楷給李雪瑩小朋友回信，希望她立志成才，回報社會(回信內容依據中新社香港2007年6月4日電訊稿)。9月6日，這封珍貴的信函被中國國家博物館收藏。

三、關心災區、關注弱勢群體

希望所有殘疾兒童都能得到全社會的關愛

我希望有更多的孩子，經過精心的治療和教育得到康復，走進普通小學;我希望那些有聽力和說話障礙的孩子，能以堅強的毅力克服困難，聽到聲音，開口說話;我希望所有的殘疾兒童都能得到全社會的關愛，讓他們有一個活潑的童年，增強他們對生活的信心和勇氣。我要告訴你們，最近國家批準了殘疾人事業“十一五”發展綱要，明確要求基本普及殘疾兒童少年義務教育。你們所盼望的更多的、寬敞漂亮的康復中心一定會建成。

【背景介紹】2006年六一國際兒童節前夕，溫家寶總理致信中國聾兒康復研究中心的孩子們，向他們致以節日的問候。他在最后深情地對孩子們說:“我真想再一次和你們在一起，聽你們唱最好聽的歌，看你們畫最美的畫。”

艱難的童年是你們一生中的磨煉時期

我來看你們，因為我惦記著你們。你們很不幸，從小失去了父母。但你們也很幸運，全國有很多人關心愛護你們，你們還有其他的親人，還有更多的親人。你們正是長身體、學知識的時候，希望你們走出失去父母的陰影。要記住一句話:“大地總是光明的，太陽總會出來的?！币屖澜绯錆M陽光，讓社會充滿陽光，讓孩子們的心靈充滿陽光。艱難的童年是你們一生中的磨煉時期，這使你們懂事早，懂得生活的艱難。你們要更加努力學習，把自己培養鍛煉成一個對人民、對國家、對社會有用的人。

【背景介紹】2007年11月30日上午，第20個世界艾滋病日到來之際，溫家寶來到位于河南省上蔡縣蘆崗鄉王營村的中華紅絲帶家園，看望艾滋病致孤兒童，就艾滋病防治工作進行調查研究。他走進正在上數學課的五年級教室，親切地對20多位同學說:“大地總是光明的，太陽總會出來的?！?/p>

我希望你們在災難中懂得人生的艱難，也看到未來的光明

經過這場大的災難，你不再是一個愛哭的小女孩了，好像一下子長大了、堅強了、懂事了。我惦念你，惦念災區所有的孩子們。我希望你們在災難中懂得人生的艱難，也看到未來的光明，從而更加努力學習，艱苦奮斗，長大和災區人民一道把家鄉建設得更加美好。向你的同學問好，向你的家人問好，向鄉親們問好。

【背景介紹】2008年5月13日，溫家寶總理來到四川省綿陽市九洲體育館，看望受災群眾。在孤兒室里，溫總理看到哭泣不止的劉小樺，走過去拉著她的手親切地說:“你別哭!你放心，政府會管你們的。政府管你們生活，管你們學習，你們一定會像在自己家里一樣。別哭!別哭!這是一場災難，你們幸存活下來，就好好活下去?！?月份，小樺把自己的學習、生活情況用書信的方式報告給了溫家寶總理，并請他放心，經歷這次大災難，她已經學會了堅強，一定會好好地活下去。溫總理7月13日復信鼓勵她。

你們就是在這片災難的土地上綻放出的最美麗的花朵

你們簽名贈給我的畫集《美麗的花朵》收到了，非常感謝。當我看到你們精心創作的作品時，我的心被深深地震撼了。這不是一般的畫作，是你們在那場悲壯的抗震救災中親身經歷的真實寫照。你們敢于面對災難，充滿戰勝困難的信心和勇氣;你們在廢墟中站立起來，挺起不屈的脊梁;你們把痛苦和大愛深深埋在心里，化作前進的力量。你們幼小的心靈經過磨難，變得更純潔、更莊嚴、更堅強、更美好。你們已經懂得要以堅韌不拔的意志努力做一個有用的人，去幫助人們過上更好的生活。你們就是在這片災難的土地上綻放出的最美麗的花朵，就是國家和民族的未來和希望。

在汶川大地震一周年紀念日到來的時候，我們紀念那些遇難的人們特別是孩子們，最好的行動就是把災后恢復重建工作做好，建設美好家園。我們國家的災難頻繁而深重，唯有科學的態度、求實的精神和不懈地奮斗才能戰勝它，從而使人們首先是孩子們生活安寧、和諧幸福。你們在畫中表達了對我的想念，我也想念你們，想念災區所有的孩子們。

我深深地愛著你們!

【背景介紹】2008年9月2日，溫家寶總理到四川都江堰新建小學過渡板房學?？赐⒆觽儠r，在黑板上寫下“美麗的花朵”五個粉筆字。在災后教育重建中，都江堰市在全市近50所中小學校的萬余名學生中，開展了“撫平傷痛，展望未來”的繪畫藝術撫慰治療活動，將畫筆交到孩子們手中，讓他們充分表達情緒，自由地畫出自己的想法，幫助他們建立感恩和創造未來的信心?；顒咏M織者從大量來稿中精選出150幅繪畫作品，以《美麗的花朵》為書名結集出版，獻給汶川大地震一周年紀念日。2009年4月26日，溫總理親筆回信，感謝這些地震災區的孩子們簽名寄贈的畫集《美麗的花朵》。

四、關于全面理解素質教育

全面理解素質教育要辯證地看

我們要進一步全面理解素質教育，其中三個問題要辯證地看，一是必須改革考試制度，但是學校還必須進行考試和考核，考試和考核應該具有全面性、綜合性和經常性。二是要減輕學生繁重的課業負擔，但絕不意味著對學生和教師的要求降低了。減輕學生繁重的課業負擔，對學生來說，是讓學生有時間去接觸社會、接觸生活、接觸實踐，學會動腦，也學會動手;對老師來說，是要求老師不僅要在課堂上關心學生，在課下也要關心學生。三是提倡各級各類學校協調發展，但是絕不意味著讓學校丟掉優勢，學校要辦出特色、形成風格、爭創一流。

【背景介紹】2006年8月22日，溫家寶總理邀請5位教育專家就基礎教育問題進行座談，溫總理也在會上談了自己對素質教育的看法。

素質教育要求考核具有綜合性、全面性和經常性

我最近一直在思考兩個問題:一個是，素質教育絕不是不要考核，而是要求考核具有綜合性、全面性和經常性。所謂綜合性，就是要教學生既會動腦又會動手;所謂全面性，就是要使學生德智體美全面發展;所謂經常性，就是要根據學生長期的學習表現決定成績。第二個是，減輕學生負擔絕不是對學生放松要求和撒手不管，而是給孩子們更多的時間接觸世界，接觸事物，接觸生活，學習更多的知識，做更多的事，思考更多的問題，培養獨立思維和創造能力。素質教育對學校、對教師、對學生的要求都更高了，而不是低了。

【背景介紹】2006年9月7日上午，第22個教師節前夕，溫家寶總理在中共中央政治局委員、北京市委書記劉淇，國務委員陳至立，教育部部長周濟，北京市市長王岐山等陪同下來到北京市西城區黃城根小學，和五年級學生一起上課，共同討論素質教育問題。

從小就養成關心地球、認識地球、保護地球的意識

我衷心祝賀“李四光中隊”的成立。你們以一位偉大的愛國者、卓越的科學家作為旗幟，充分表現出熱愛祖國、勤奮好學、立志成才、獻身科學的崇高理想和遠大志向。

在“世界地球日”到來之際，你們開展“保護我們的母親——地球”的行動，很有意義。我國人口多，土地、水、礦產等自然資源有限，生態環境承載壓力巨大，必須合理開發利用資源，保護生態環境，珍惜每一片森林、每一條江河、每一寸土地、每一座礦山，走節約資源、保護生態環境的建設之路，使人與自然永遠和諧相處。希望你們從小就養成關心地球、認識地球、保護地球的意識，努力學習和掌握科學知識和本領，長大后為把我們生存的家園建設得更加美好而奮斗。

【背景介紹】2004年4月22日是人類關愛地球家園的節日——“世界地球日”。之前，北京師范大學實驗小學“李四光中隊”的少先隊員們給溫家寶總理寫了一封信。他們向總理報告，要學習李四光爺爺獻身科學的精神，想主動地為保護地球做點什么。4月18日溫總理復信殷切寄語他們。

做學生從小不僅要學會動腦，還要學會動手

沒有愛心就沒有教育。老師對學生最重要的是愛心，學生對老師最重要的是尊重。老師對學生多一些關愛，學生對老師多一份尊重，師生就能夠形成一種親密無間的關系。今天你們坐在這里學習，長知識，長身體，長大以后你們會想起培育你們的老師，是不是這樣?

小學階段是學習的啟蒙階段。從小要立志，長大要報國。立志報國必須成才，就是說要用自己的才能、自己的勞動、自己的知識，為國家和人民服務。因此今天我送大家六個字:立志、成才、報國。

讓學生自己去發現問題，討論問題，解決問題，這種做法非常好。發現一個問題比解決一個問題更重要。一個人要成才，就要學會獨立思考，學會創造性思維。這就是啟發式教育。

做學生從小不僅要學會動腦，還要學會動手。過去教育的毛病就是把手、腦分離。我們培養的學生將來不僅要有知識，更重要的是要用這種知識去解決世界上的問題，這就要養成動腦和動手相結合的習慣。給孩子們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的應該盡量多些。這樣就慢慢使學生懂得自己去鉆研，自己去提高學習知識的本領。

動手太重要了，同學們考試成績都不錯，但有一個缺陷就是動手能力比較差。要敢于動手，不要怕做錯，自己想辦法去完成，這就是培養創造能力。這比學書本知識更重要。

【背景介紹】2005年9月9日，溫家寶總理和國務委員陳至立，在北京市委書記劉淇、北京市市長王岐山陪同下，前往北京門頭溝區潭柘寺中學看望師生，在課堂上與孩子們親切交談，教育學生動手能力比書本知識更重要。

要把培養創新型人才作為教育發展的重要目標

我作總理以后這幾年去看望錢老，他談的更多的不是科技問題了，幾乎每次都是教育問題。他反復提到，創新型人才不足是現行教育體制的嚴重弊端，也是制約科技發展的瓶頸。他提出要更加關注教育改革和發展，注重培養具有創新能力的人才。他說，中國現在沒有發展起來，一個重要原因是沒有按照培養科技發明創造人才的方式辦學，沒有自己獨特創新的東西，培養不出杰出人才。他還結合自己成長的經歷說，一個有科學創新能力的人不但要有科學知識，還要有文化藝術修養。我對錢老提出的這兩條意見深為贊同。后來，我每到一所學校，都向師生們講述錢老的這番話。我們要把培養創新型人才作為教育發展的重要目標，這需要從娃娃抓起，不僅要重視發展高等教育，努力創建世界一流大學，更要重視發展小學、中學教育，培養孩子們的創造精神，打好人才成長的基礎。只有培養一批又一批、一代又一代各類人才，特別是創新型人才，中國才有希望。

【背景介紹】2009年11月3日，國務院總理溫家寶出席首都科技界大會，發表了題為《讓科技引領中國可持續發展》的講話。

我關心的是現在青少年學生們的鍛煉問題

其實我想回答的超出你問的范圍了，因為我在中學受到良好的教育。南開中學是一個非常重視體育的學校，在我上學的時候，記得一下課，我的第一件事情就是抱著籃球占場地，以致后來我被選入學校少年代表隊參加全市的籃球聯賽獲得了第六名。一所中學的棒球隊竟然培養出六個國家級的運動員。

我倒不是關心我的鍛煉問題，我關心的是現在青少年學生們的鍛煉問題。我有時候看到我們許多城市的體育場越來越少，學校校園建得滿滿的，操場也越來越少，孩子們的課業負擔越來越重了。其實，身體是非常重要的，要強國需強志，要強志需強身。我們這個民族，我們的后代只有有了強壯的體魄，才能夠迎接前進道路上的各種困難。我想回答你的問題就是學校一定要注意孩子們的體育鍛煉。

【背景介紹】2009年2月28日下午，溫家寶總理來到中國政府網考察并與網友在線交流。有網友問:“我們在新聞里看到總理會打棒球、打太極、打乒乓球，投籃的姿勢也挺像那么回事兒的，而且是用左手上籃。您有時間鍛煉嗎?最喜歡什么運動?”

五、師范教育與教師教育

師范教育可以興邦

大家都希望我們的國家早日實現現代化，在世界上受到尊重。這靠什么?靠發達的經濟、先進的科技、充分的民主、完善的法制、高尚的道德和高水平的國民素質，其中最根本的是國民素質。師范院校肩負培養和提高國民素質的重大責任。國家興衰在于教育，教育好壞在于教師。從這一點來說，師范教育可以興邦。

我們重視師范教育，就是重視國家和民族的前途，因為師范教育造就的是教師，是與國家和民族的前途緊密相連的。只有真正同國家和民族命運緊密相連的師范教育，才是真正的師范教育。

做師范生要懂得兩點:一是要有愛心。老師要愛學生，學生要尊重老師，同學之間要互愛。二是要有知識。知識是無止境的，知識可以改變人生，可以為每個人創造美好的未來。如果大家在師范大學里把這兩條都學到了，融在了血液里，并推向整個社會，我們的民族、我們的國家就會更好。這也是我對大家的寄語。

師范大學和一般大學有共同點，也有不同點。一是師范大學學習的綜合性更強。一般大學的學生學習重點在于知識本身的研究，為學問而學;而師范大學的學生學習還包括知識關系的研究，為教育而學。一般大學的學生可以“獨善其身”，而師范大學的學生則要“兼善天下”。二是師范大學造就的應是堪稱人師的教育家，要學為人師，行為世范。因此，對師范生的道德要求就更高。教育不僅要言教，還要身教;不僅要立己，還要立人。為此，師范教育必須貫徹教學和科研相結合，學知識、教書、做人相結合。

【背景介紹】2007年9月9日，溫家寶總理和國務委員陳至立專程來到北京師范大學，看望剛剛入學的免費師范生，并在英東學術會堂與師生進行座談。溫總理發表了自己對師范教育的看法。

師范生免費教育制度如果試點成功，將在全國推廣和擴大

這個報告可能這一點代表沒有完全理解清楚，這是第一步，這是試點。需要建立制度，什么制度呢?我沒有把它說明，其實最重要的制度就是免費生將來畢業的去向一定是要當教師，要簽訂合同。如果我們在部屬院校試點成功以后，我們再向全國其他師范院校來推廣，對吧?不是說就這6所學校，如果它是成功的，我們還要擴大。

【背景介紹】2007年3月12日，十屆全國人大五次會議審議政府工作報告，溫家寶總理參加河南代表團討論。代表霍金花就教育問題發言:“政府工作報告提出，在部屬的師范大學實行免費生教育，我覺得這是個里程碑性質的具有很好示范作用的新政，大家都擁護這個好政策，但我擔心學生畢業后很難到貧困地區去任教?！睖乜偫肀硎?，需要建立制度，師范生免費教育制度如果試點成功，將在全國推廣和擴大。

對農村教師收入政府要給予關注，財政要給予支持

辦教育要用心力，還要用財力，兩者不可偏廢。用心力，就是學校要目光遠大、勇于創新，把最新的知識和最好的技能教給學生;用財力，就是要不斷加大對教育事業的投入。今年，我們在6所大學實施師范生免費教育，目前看做得很好，報考的人很多，特別是中西部地區的學生多，農村的學生多，優秀的學生多。今后，無論是國家還是教育部門，要用更大的心力、用更多的財力，保證師范生免費教育試點獲得成功。近年來，教師待遇正在逐步提高，但是不均衡。有些地方財政困難，教師收入較低。對此，政府要給予關注，財政要給予支持。

【背景介紹】2007年9月9日，溫家寶總理和國務委員陳至立到北京師范大學與師生進行座談時，郭建富老師在發言中表示，目前許多農村教師的收入不高，生活困難，建議進一步提高農村教師的待遇。溫總理作了插話。

要使教師的工資不低于或者相當于公務員的工資水平

你提了兩個問題，一個是教育經費保障問題，我們實行“兩免一補”以后，教育經費完全由政府來保障，我們最近又提高了在校學生的公用經費標準，城市和農村分別提高到500塊錢和300塊錢。你提的第二個問題就是教師工資問題。我講的其實主要是農村教師，當然，我們貫徹《義務教育法》包括整個九年義務制中小學教師。我們準備實行績效工資制度，政府投入120億來解決1200萬義務教育階段教師的工資問題，當然，中央政府120億，各級政府也要加大投入力度，我們的目標是要使教師的工資不低于或者相當于公務員的工資水平，我們在努力這樣做，我們一定要做到。

【背景介紹】2009年2月28日下午，溫家寶總理來到中國政府網考察并與網友在線交流時，有網友問:“我是一名農村教師，國家全免義務教育階段學生學雜費，這是惠及子孫后代的大好事。但和城市相比，目前農村教育還很落后，根本原因是教育經費投入太少，農村教師待遇低，留不住人，農村教師的待遇問題何時解決啊?”溫總理作了回答。

城市教師支援農村教育的經驗具有普遍意義

老師們對農村的關心，對農村教育的重視，對農村孩子們的感情十分真實。你們的思想和行動都證明了北京采取的城市支援農村教育的做法是完全正確的。我在這里提兩點倡議:第一，北京城市支援農村教育的經驗具有普遍意義，值得在全國推廣。構建和諧社會，要求城鄉教育發展要和諧;實現社會公平，要使城鄉孩子們公平接受教育。要關心農村教育，把農村教育擺在整個教育的重要位置，這是統籌城鄉發展的一項重大任務，也是構建和諧社會的一項重大任務。提高農村教育質量，關鍵在教師。為了提高農村小學教學質量，讓城鎮教師到農村支教。這樣，不僅可以使城市的教師得到鍛煉，也可以使農村教育質量得到提高。第二，要鼓勵大學畢業生到小學任教。北京市特級教師霍懋征老師曾給我寫信提出建議，就是讓大學畢業生到小學去任教，包括到農村小學去任教。這對提高基礎教育水平具有重要意義。教育部要積極在全國提倡，使其形成風氣。

【背景介紹】2005年9月9日，溫家寶總理和國務委員陳至立前往北京門頭溝區潭柘寺中學看望師生時，溫總理講了以上這番話。

我國不僅需要大批的科學家，也需要大批教育家

我總舉這個例子，南開的張伯苓自主辦學時，學校就非常興旺。我們也得把每所學校辦出特色，辦出自己的特點。有好的老師才能有好的教育。我國不僅需要大批的科學家，也需要大批的教育家，建設一支高素質的教師隊伍。要宣傳為國家作出貢獻的科學家，也要宣傳有貢獻的教育家。

【背景介紹】2006年8月22日，溫家寶總理邀請5位教育專家就基礎教育問題進行座談時，正和一些中小學開展“新基礎教育”課題實驗的華東師范大學教育學教授葉瀾，建議切實轉變教育行政機關職能，進一步落實學校辦學自主權，溫總理作了插話。

辦好教育，教師是關鍵

教育是國家發展的基石。有一流的教育，才能有一流的人才，才能建設一流的國家。我們必須目光遠大，把教育搞上去。辦好教育，教師是關鍵。我對教師提出幾點希望:第一，要志存高遠、愛國敬業。人民教師的神圣職責就是傳授知識、傳承民族精神、弘揚愛國主義，為祖國和人民培養合格的人才，教師要忠誠于人民教育事業。第二，要為人師表。教書者須先強己，育人者須先律己。教師的道德品質和人格對學生有重要影響。要重言教，更要重身教。第三，要嚴謹督學、與時俱進。教師在教育創新中承擔著重要使命，教師富有創新精神，才能培養出創新人才。教師是知識的重要傳播者和創造者，連接著文明進步的歷史、現在和未來，更應該與時俱進，不斷以新的知識充實自己，成為熱愛學習、學會學習、終身學習的楷模。

百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。中華民族素有尊師重教的優良傳統，在老師面前，做學生的無論走到哪里，無論做出什么業績，對老師的感激和愛戴之情永遠不會改變。長期以來，我國廣大教師特別是廣大農村和邊遠貧困地區的教師，在艱苦清貧的條件下恪盡職守、默默耕耘，為祖國的教育事業無私奉獻，涌現出了許多可歌可泣的先進人物，充分體現了陶行知先生當年倡導的“捧出一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神。這種平凡而偉大的精神，永遠值得我們學習和發揚。

【背景介紹】2008年9月9日，溫家寶總理邀請8位來自基層的中小學教師來中南海時，對廣大教師提出了殷切的希望。

(以上輯錄由本刊編輯部整理，內容編排和背景介紹由史道祥同志執筆，小標題為編者所加。歡迎廣大讀者就溫家寶總理的教育思想作進一步論述，本刊將擇優刊發。)

(責 編 再 瀾)