關于高校學報集團化發展模式的思考

我國高校學報從創刊至今已歷經了一個多世紀的風風雨雨，發揮過不可估量的作用。但也凸顯出很多問題，面臨著市場經濟帶來的挑戰。

一、高校學報的現狀

據統計，目前我國有期刊9000余種，其中學術期刊6000種，高校學報2000種，占我國期刊總數1/ 4。這些期刊中，質量高、發行量大、有個性的學報很少。造成這種現狀的原因很多，其中存在著深層次的、體制上的原因。教育部在1998年4月1日頒布的《高等學校學報管理辦法》(教備廳[1998]3號)中指出“高校學報是高等學校主辦的、以反映本校教學、科研成果為主的綜合性理論刊物，是開展國內外學術交流的重要園地”。這樣的定位在一定的歷史時期是合理且發揮了積極作用的，但也決定了高校學報的共同特性：一是內向性，其辦刊目的主要是為本校師生發表論文開辟一個園地，稿件以內稿為主，限制外稿，為學校對外進行學術交流設立一個窗口，刊物基本上是送管理部門、作者，高校間相互交流而已，對外交流面相對較窄；二是綜合性，即學校有什么專業，學報就登什么方面的文章，選題雷同，內容重復，很少有專題性研究和地方特色研究，優勢學科不突出，很難在某一方面形成核心，其同質化傾向與“千刊一面”的現象已不斷為學界詬病。總之，目前高校學報總體上仍處于“全、散、弱、小”的狀態。

二、高校學報集團的基本內涵及現實意義

當今國際上的科研活動呈現了高度綜合與高度分化的兩極趨勢。學科分化越來越細，專業范圍越來越窄，學術交流與合作的地域越來越大，早已突破校界和國界，國際化程度越來越高。這種趨勢對于作為信息、知識傳播媒體的各類期刊帶來了深刻的影響，其中最重要的變化態勢，就是期刊的專業化趨勢。應對國際化競爭，做大做強、形成規模就成為中國期刊業的首要大事，集團化就此應運而生。2002年1月25日，經中宣部、新聞出版總署批準，我國第一家期刊集團——家庭期刊集團在廣州掛牌成立。高校學報作為期刊的一類，其多學科集中于一本刊物的“大雜燴”形式，帶有明顯的滯后性，管理上的條塊分割、小打小鬧經不起外來強者的沖擊。組建高校學報集團是學報改革的必然趨勢。

1.高校學報集團的基本內涵

高校學報集團的基本內涵是：各院校著眼于長遠發展戰略，放棄相對封閉的辦刊模式，與一定范圍內的同類兄弟院校橫向聯合，在“集團”的統籌安排下，整合、優化各院校的學術資源，把分散的辦刊力量集中起來，按照專業內容、學科優勢實行分專業辦刊，形成有特色、有規模、多元化、多種專業版本，編、印、發一條龍的“學報集團”，并開展與高校學報外延性質相關的業務服務，由此實現內向性向開放性轉變、綜合性向專業性轉變，從而將刊物做強做大，以最小的投入獲得最大的利益。既從社會、讀者的需求出發，又從辦刊人自己的優勢出發；既不會無的放矢，又不會力不從心。…

2.組建高校學報集團的現實意義

(1)有利于規模化經營，形成集聚效應。高校學報集團化可充分發揮各高校的科研優勢，有效配置資源，促進專業化分工與合作，集中科研成果，集中編輯力量，節約資源，減少重復辦刊，形成一定程度的規模經營，為高校學報國際化打下基礎。

(2)有利于提高期刊質量，辦出學術品位。一個單位獨自辦一份專業學報，稿源少，高水平論文更少。學報集團化可將許多院校同一學科的科研人員組織在同一學報的周圍，帶來校際作者的公平競爭，形成優勢互補，資源共享，形成生機勃勃的學科作者隊伍，同時也形成陣容可觀的讀者群，可促進各專業學科的交流與發展，提高刊物的質量和影響，使學報走上優質化、權威化的良性循環道路。

(3)有利于提高社會效益和經濟效益。優質的稿源可提高期刊的可讀性，專業化辦刊模式能滿足讀者對期刊信息量大、新穎、快捷、前沿的需求，拓寬發行渠道。

三、高校學報集團化的構想

1.高校學報集團的組織方式

組建高校學報集團，需要國家和各省的出版行政管理部門牽頭，嚴格按照新聞出版總署制訂的程序和規范要求，制訂有關政策，做好統籌規劃與合理安排。

(1)高校學報集團應當建立準確自如的中樞指揮系統。目前我國各省和直轄市都有高校學報學會，有一套完整的組織運行機構，是實施高校學報集團化的一個良好基礎。各省的教育廳一般都是學報的主管單位，可作為主辦單位。高校學報集團在省教育廳的直接領導下，組建高校學報集團董事會，定期召開會議討論集團運作中出現的問題。董事長對省新聞出版局、省教育廳和高校負責；董事會成員由各個專業版學報編輯部主任擔任，并在編輯出版業務上對董事長負責。學報集團相對獨立于各個高校，在編輯業務上有獨立運作的職能。

(2)高校學報集團要建立一種新的機制來維系。借鑒出版集團、發行集團和報業集團等試點集團的成功經驗，并根據各自的實際情況，建立各成員組織間高層領導溝通機制，依靠各成員組織高層管理者的不斷溝通和協商，明確各自的職權范圍，增強相互信任，便于及時發現和處理合作過程中出現的不協調，解決各種沖突。

2.各學報的學科特色定位

組建高校學報集團，各學報的學科特色定位至關重要。有關部門(或高校學報集團辦公室)應組織力量，深入開展調查研究，做好主辦者自身優勢和讀者對象的定位。要遵循公平、公正、科學的原則，以學校的重點學科和專業設置為依托，根據自身區域的自然與人文資源優勢，組織各類學科專家對原有學報欄目進行一番認真細致的考察、論證，作出慎重的取舍，使特色欄目最終能順利地過渡到專刊。同時不斷細分市場，增強小眾化趨勢，在集團內部形成錯位競爭。但學科內容不宜分得過細，應將一個主學科和與其密切相關的學科劃歸一類，以利于學科的建設和發展，從而把目前各校各自為政的綜合性學報推向較高水平的專業化學報。

3.規范化、網絡化的運作過程

高校學報集團較之現在的學報編輯部，規模要大得多，運轉過程也要復雜得多，須加強各學報規范化建設，為資源共享奠定基礎。在切實做好學報規范化工作的基礎上，建立一個基于網絡化的合適的學報編輯出版平臺。學報集團可在網站上建立一個投稿系統，設立學報稿件庫，稿件庫按中圖分類號分類，由作者自由選擇投稿；審稿過程在網絡上雙向匿名完成，最大限度地杜絕人情稿、關系稿等低劣品混上學報；并逐步實現編讀交流網絡化、編輯過程網絡化、發行網絡化等。

4.組建專業化編輯隊伍

組建高校學報集團后，學報根據其特色專欄改辦為專業性期刊，每個編輯部的稿件專業范圍明確，編輯不再一人負責多個學科專業稿件，原有高校學報辦公室人員也可能不再同編一本學報。因此要將所有人員進行一次“洗牌”組合，根據各自的長處分配相應的專業，力爭最大化地發揮編輯人員的個人特長。學報編輯部的所有編輯都是同一學科的研究者，在專業上都是同行，形成一個專業群體，在選題、審稿、加工等環節中可相互提供信息、資料，相互討論學術問題。

5.開展多種經營

國外許多出版集團都具有跨國、跨區、跨媒體兼并、規模滾動的實踐，擁有自己的電視臺、電臺、出版社等，而不是單一的報紙或者雜志。高校學報集團應以編輯出版為基礎產業，通過逐步拓展，發展成為一個多元化的集團。學報集團應注意品牌和品牌價值的延伸，使高校學報出版過程變為對信息和知識經營、管理的過程，使教學集團、科研集團參與到科研項目的研究中來。應以學報為依托，發展與學報外延相關的經營服務，逐漸形成集期刊、音像、電子雜志、有聲雜志、網上期刊等于一體的多元化格局，這樣可以分散單一經營的風險，有利于壯大高校學報集團的實力。

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