永來的賬目

我上大學時，有一年暑假，我突發奇想:為什么不辦一個英語培訓班?一則幫山里娃娃把口語水平提高一下，二則也練練自己的組織能力，三則嘛，說不定還有點油水……那一夜我輾轉反側徹夜難眠差點兒沒把我家的炕面翻塌……

這事兒當然得去找我的老同學永來了。

永來是村中心小學的民辦教師，這幾天也在歇假。我找到他的時候，他正在家里給豬拌食呢。見我來了，便哐哐地把豬食槽敲了幾遍，卻擔心豬把食槽一嘴掀翻，總也移不開目光和步伐。我便站在那里把我的意思說了。還沒說完，永來的眼里出現了兩個亮點，說:“好哇?！?/p>

我還是有點擔心說:“占用學校的教室，用不用和村里商量?”

“我是校長，跟誰商量?”永來說得氣昂昂的，臉也紅了。

我這才知道，學校里兩個公辦老師先后調走，只剩三個民辦的了。

這時候，豬也吃完食了。永來便把我讓進屋里坐了。坐下后，我們又分別把舉辦培訓班的意義“探討”了好幾遍。永來說，你這可真是雪中送炭，給咱山里娃辦一件大好事呀。其實我心里也明白:我們兩個都一直在回避著一個最想說最核心最本質的問題——賺的錢該如何分配。又這樣云山霧海地唱了好半天空城計，我終于憋不住，便一下狠心，把這個熟透的膿包挑破，說:“你看這樣行不，你管后勤和賬目，我負責教學，利潤嘛……均分……”

我看出永來這才眉心透出一口氣來，表面上卻顯得無所謂的樣子，笑著說:“你看著辦吧……自己人嘛，咋樣都行……”

招生海報第二天就在周圍十幾個小山村貼遍了。