刺激的跳拱游戲

黎雨琪

“快，快采呀!”我大聲叫道，“來，跳拱。”

我話音剛落，我們班的一群男生就飛奔到教室旁邊的廁所旁，那里有一段狹長的空曠樓道，是我們男生跳拱的專用區。現在正是中午飯后的休息時間，所以我們能夠玩一會兒。

這一次有幾個新來的同學，我要給他們介紹跳拱的規則：一個人來當“拱”，其余的人從幾米外沖過去，雙手按住他拱著的背，然后雙腳躍過。如果沒有躍過拱背，跳拱的那人就當“拱”；如果全部都跳過了，那“拱”就節節升高。要是所有人都跳過了七節，那個當拱的同學就要被“天打五雷轟”了。

我話音剛落，我們的“拱”余向羅領就自動擺好姿勢開始讓我們跳。第一節太簡單，不到十秒就全部搞定了。第二節對大家來說也是小菜一碟，我班的趙俊豐用高超的技術單臂就跳了過去。到了第三節，我可不敢馬虎了。我為自己加油，站在離拱三米遠的地方，向前一沖，雙手抬起，然后使勁向下一按，雙腳高高舉起，就像一只展翅的鷹一樣飛身躍過。接下來就是我們班上的矮個子付冰瑞了。“他要是能跳過去，那螞蟻都能跳過去。”我大聲說。但是他并不怕，只見他瞪大雙眼，擺起雙臂，像一只小老虎似的縱身一跳，輕松過關。我們都覺得不可思議，這么一個小個子，怎么能跳過去呢?但是我們已經沒有時間想這個問題了，因為“魔鬼第四節”來了。

這“魔鬼第四節”是跳拱的一大重點，這一關跳過，從第五節開始就允許單腿躍過了。這一節對于“跳拱專家”趙俊豐來說。仍然是小菜一碟，只見他毫不費力地輕輕一躍就跳過去了。但是我有點兒害怕，站在三米之外，我的臉開始變僵，雙腿有點打顫，我感覺我幾乎沒有一點勝算。但我還是要拼一拼。我為自己打氣，就當“拱”是一窩白菜，我難道跳不過一窩白菜嗎?我大叫一聲：“白菜，我來了!”一個大力金剛手，雙腿起飛，眨眼問，我竟然跳了過去。

接下來的幾節，我們都跳了過去，連最矮的付冰瑞也戰戰兢兢過了第七關。這樣，我們的“拱”余向羅領就要被“天打五雷轟”了。

“天打五雷轟第一關，切菜關!”趙俊豐高聲叫道。我們面對面站成兩排，雙手做好了切菜的姿勢，余向羅領必須從我們中間的夾道沖過去。只見余向羅領提一口氣，閉著眼睛，彎下腰，鉆進關口。我們全都用雙手切他的背，“嚓嚓嚓!”余向羅領膽都嚇破了，喊一聲“媽呀”，終于沖了過去，然后聲音顫抖地說：“下……一……關!”

第二關是“地雷關”，就是必須通過我們腳踢的這一關。我們剛排好陣勢，余向羅領趁我們不注意，猛地往前沖，我們還來不及出腳，他已經像兔子一樣連蹦帶跳過去了。

上課鈴響了，我們停止跳拱，沖進教室。我抹著頭上的汗水。期待著下午放學時間的來臨……

指導老師胡德慧

[簡評]

老師在習作的最后點評說，小作者用一支生花妙筆，繪聲繪色地給我們描述了游戲活動的全過程，條理明晰，重點突出，充滿了童真童趣，讀來如身臨其境。老師的點評說出了本文的成功之處。我們以為，描寫最生動、最出彩的是習作的第三、四、六、七這幾個小節，真正讓我們“讀來如身臨其境”。不過要提醒同學們的是，剛吃過午飯就進行這樣激烈的活動，對身體健康不利呢。還有“地雷關”，是用腳踢失敗者，可是腳是不大容易掌握分寸的，萬一腳下失控踢傷了同學，就要釀禍了。同學們可一定要注意安全啊!能否想幾個更有趣、更安全的方法呢?何況余向羅領同學拱著背讓這么多同學連跳七關，沒有功勞也有苦勞，還要這樣懲罰他，太不公平了，不是嗎?