試論大學(xué)生愛(ài)國(guó)教育的廣度、深度和高度

摘要:大學(xué)生愛(ài)國(guó)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的教育工程，涉及大學(xué)生物質(zhì)關(guān)系和思想關(guān)系教育等十分豐富的內(nèi)容，是系統(tǒng)塑造大學(xué)生愛(ài)國(guó)教育對(duì)象認(rèn)知模式、情感升華模式和人格塑造模式的過(guò)程，是大學(xué)生愛(ài)國(guó)廣度、深度和高度系統(tǒng)教育的有機(jī)統(tǒng)一。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生;愛(ài)國(guó)教育

中圖分類(lèi)號(hào):G414文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1002—2589(2009)21—0181—02

愛(ài)國(guó)教育是大學(xué)生思想文化教育的核心內(nèi)容，是大學(xué)生在身體成熟、心理成熟、社會(huì)成熟和人格成熟過(guò)程中集體價(jià)值觀教育的最核心要求，是拓展升華大學(xué)生愛(ài)國(guó)認(rèn)識(shí)廣度、情感體驗(yàn)深度和情感認(rèn)識(shí)高度的最有效的途徑。近代以來(lái)，中國(guó)人民前仆后繼、自強(qiáng)不息，千百萬(wàn)大學(xué)生與潮流共進(jìn)退，突破自身和時(shí)代的局限，不斷汲取中國(guó)和世界優(yōu)秀文化的精髓，把一個(gè)被外國(guó)列強(qiáng)欺辱的中國(guó)建設(shè)成為讓世界矚目的現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)愛(ài)中華與愛(ài)人民、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)社會(huì)主義的統(tǒng)一，促進(jìn)了愛(ài)國(guó)主義內(nèi)涵的不斷豐富、愛(ài)國(guó)主義精神的不斷升華。

一、大學(xué)生愛(ài)國(guó)教育的廣度

大學(xué)生愛(ài)國(guó)廣度的教育，是大學(xué)生愛(ài)國(guó)對(duì)象指向的廣延性教育。其廣延性，不僅包含物質(zhì)實(shí)體，也包含精神實(shí)體?；仡櫸覈?guó)高校關(guān)于愛(ài)國(guó)教育的具體做法，結(jié)合我國(guó)愛(ài)國(guó)教育研究的相關(guān)成果，愛(ài)國(guó)對(duì)象指向的廣延性包括愛(ài)國(guó)教育的三個(gè)母實(shí)體和九個(gè)子實(shí)體。[1]可將其稱(chēng)為“愛(ài)國(guó)對(duì)象認(rèn)識(shí)教育”。

大學(xué)生愛(ài)國(guó)對(duì)象指向的三個(gè)母實(shí)體主要是愛(ài)國(guó)教育對(duì)象化的自然實(shí)體、人文實(shí)體和政治經(jīng)濟(jì)實(shí)體。……