深化課程改革 提高理工科大學生人文素質

摘要:人文素質是新時期新型有用人才的必備素質之一。由于種種原因，目前我國在校大學生尤其是理工科大學生的人文素質普遍存在欠缺，成為高等教育的薄弱環節。文章結合理工科大學生人文素質教育的實際現狀，以深化《大學語文》課程改革為指歸，論述了提高他們人文素質的必要性，提出了有效的提高途徑。

關鍵詞:課程改革;理工科;大學生;人文素質;大學語文

中圖分類號:G420文獻標志碼:A 文章編號:1002—2589(2009)21—0178—02

隨著人類文明的進步和知識經濟的發展，時代對于人才的需求也在不斷提高，這種提高不僅是數量上的擴大，更是層次上的提升。在這種背景下，素質教育被提上了議事日程，成為我國教育界、理論界研究和探討的熱門話題。同時，各高校紛紛開展了形式豐富、內容多樣的素質教育，并由摸索逐步走向了成熟，形成了比較完備的理論和實踐體系。因此，全面提高大學生的素質，尤其是人文素質，成為高等教育改革和發展的方向。但是，由于我國傳統的基礎教育重視科學教育，忽視人文教育，在我國大學生，尤其是理工科大學生中仍然存在著重科技輕人文、重專業學習輕人格修養的不良傾向。這一問題，引起了我們的關注。

一、目前理工科大學生人文素質的現狀

人文素質是指人們在人文方面所具有的綜合品質或達到的發展程度。由于歷史和現實的原因，長久以來，在我國形成了“學好數理化，走遍天下都不怕”的觀念，形成了思想認識上的誤區。……