高職教師應(yīng)該解放思想 強(qiáng)化四種意識

摘要:高等職業(yè)教育在我國的歷史還不長，許多內(nèi)容需要創(chuàng)新、需要探索，作為高職教育探索的主體，高職院校的教師應(yīng)該進(jìn)一步解放思想，增強(qiáng)創(chuàng)新發(fā)展、開放辦學(xué)、實(shí)干興邦、自主發(fā)展的意識。

關(guān)鍵詞:高職教育;解放思想;意識

中圖分類號:G718.5文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1002—2589(2009)21—0176—03

解放思想是我黨思想路線的重要內(nèi)容，是發(fā)展中國特色社會主義的一大法寶，是發(fā)展之基、動力之源。解放思想是引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大動力，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在要求，是提升內(nèi)涵、打造辦學(xué)特色的迫切需要，是構(gòu)建和諧校園的必然選擇，是掃除發(fā)展障礙的有力武器。

在高職辦學(xué)過程中解放思想，就是要把思想從不適應(yīng)、不符合、不利于科學(xué)發(fā)展的認(rèn)識中解放出來，尋求高職辦學(xué)的新思路、新方法。針對當(dāng)前高校教師的實(shí)際，高職教師應(yīng)該進(jìn)一步解放思想，強(qiáng)化四種意識。

一、克服因循守舊的思想，樹立創(chuàng)新發(fā)展意識

創(chuàng)新是發(fā)展的源泉，是社會進(jìn)步的動力。高職教育在我國還處在起步階段，有許多內(nèi)容有待探索，創(chuàng)新工作對于高職教育猶為重要[1]。當(dāng)前，絕大部分教師能夠主動在高職教育中摸爬滾打，歷經(jīng)風(fēng)雨，積累經(jīng)驗(yàn)，但是，也有一些同志的思維方式和工作方法不能適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，思想保守，因循守舊:一是膽子不大，領(lǐng)導(dǎo)沒說的不敢干，文件沒規(guī)定的不敢做，別人沒做過的不敢試;二是習(xí)慣于老辦法，老規(guī)矩，按部就班，慣性心理，人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新不夠，教學(xué)方法新法不多;三是有畏難怕難，面對基礎(chǔ)差，起步難，障礙多，精神不振，消極懈怠，缺乏勇氣，不敢碰硬，不敢動真，不敢突破;四是人云亦云，沒有特色。……