淺析中等職業學校的體育教育改革

摘要：為深化中職學校體育教育改革，貫徹教育部有關教育改革的指示精神，本文采用查閱相關資料、走訪相關學校與同行進行交流等方式，對中職學校體育教學的現狀、影響改革的因素、教學方法、體育教師自身素質進行了分析并提出了有效的改革思路。

關鍵詞：中等職業學校；體育教學；分析；改革

胡錦濤總書記在中國共產黨第十七次全國代表大會上提出：“要優先發展教育，建設人力資源強國”，并將教育改革再次放在重要的戰略地位。在國家大力發展職業教育的時代背景下，體育教育做為中等職業教育的重要組成部分，應如何深化教學改革，為社會培養出高素質的全面實用技術型人才，是擺在中職學校體育教師面前的重要課題，下面就幾點改革思路進行分析。

一、教學方面改革

（一）運用靈活多樣的教學方法，激發學生學習興趣

傳統的體育教學方式多是教師指揮、控制、組織、學生服從，以教師為主的權威性、強制性的教學。中職學校的學生，大多酷愛體育活動，這與他們這一階段身心特點是一致的，但是他們又不愿意上體育課，覺得上體育課又苦又累、枯燥乏味。這就要求體育教師在組織形式、教學方法上多思考，充分調動學生學習的積極性。靈活運用快樂體育模式、成功體育教學模式來進行體育課教學，結合學生的實際，創造一種有個性特色的教學方法，如在“快速跑”教學中，采用蛇形、螺旋形、圓形變換跑的方式來激發學生的興趣，讓學生在學習中感受快樂。

（二）針對不同專業特點，積極開展符合學生未來職業需求的教學內容，預防職業病發生

職業學校的學生絕大多數將來所從事工作比較辛苦和單調，對身體的局部或整體傷害比較大，需要有效的體育運動項目來預防職業病的發生。體育鍛煉中除了應加強易傷部位或相對較弱部位的鍛煉，提高身體機能外，還要傳授必要的衛生保健知識，并能承受起職業工作對身體某些部位的特殊要求，減少傷病，增強身體免疫力。例如，在給將來可能從事操作工、調度員等專業的學生上課時，可以安排一些練習快速反應、耐久力、動作協調配合、集中注意力和培養觀察視野的運動項目，不僅提高學生專業技能，也為他們將來走上工作崗位后能自我處理意外損傷和采取衛生保護措施打下基礎。

（三）開展豐富多彩的課外體育活動、促進學生身心全面發展

中職學校學生和普通高中學生相比學習壓力不是很大，有更多的業余時間自由支配，他們大多喜歡運動、有較強的競爭意識，崇尚個性張揚，需要一個展示自我的平臺，應根據學生不同的興趣愛好及特長，適時開展一些適合學生年齡及身心發展特點的體育運動項目，如籃球、羽毛球、乒乓球等一些寓教于樂的小型或中型比賽，既可以彌補中等職業學校因實訓沖擊而減少的課時的不足，達到以比賽促教育的目的，又可以通過比賽給學生提供一個展示自我的平臺，調動學生體育鍛煉的積極性，增強團隊凝聚力和競爭意識，促進教學質量和效果的提高，對學生提高運動技術水平，擴大交往，豐富業余生活，形成良好道德風尚都具有重要的教育意義。

二、教師方面改革

（一）加強體育教師教學思想觀念的更新

教師思想觀念的更新，是體育教育改革的前提。隨著社會的發展，知識更新的速度也越來越快，那些工作年限比較長的體育教師，如果不及時參加培訓，那么他們的那種陳舊的教學觀念和教學內容及手段，是很難適應今天的體育教學需要的，也很難滿足今天的學生對體育知識需求。因此如果想讓學生對自己的體育課感興趣，我們必須不斷加強自身的再學習，珍惜學校為我們提供的每次培訓機會，及時改變舊的體育教育觀念，樹立新觀念，將終身體育、健康教育與體育教育相結合安排豐富的教學內容，采用靈活的教學手段，使體育在中職學校教育中，發揮出應有作用。

（二）加強體育師資隊伍建設，通過各種途徑提高體育教師的積極性

體育師資不足，這是許多職業學校存在的共同問題，造成這個問題的原因首先是校領導并沒有意識到要加強體育師資的引進，他們更多地是把有限的名額，落實在專業課教師的引進上。其次高師院校的畢業學生對職業學校缺乏了解，認為這類學校的學生比較調皮，體育課很難組織，從而畢業后，許多人都不愿意去職業學校任教。因此，改變中職學校體育教學現狀，加強體育教師的引進是關鍵。學校應采取多種政策，適當提高體育教師的地位和待遇，吸引更多的優秀專業人才任教，還應優化教師專業結構，使學校開設的體育項目更加豐富。此外，學校還應通過多種途徑，例如經濟獎勵、教學能手比賽等來提高體育教師工作的積極性。

三、結論與建議

中職學校的體育教學改革是一項艱巨的系統工程，體育作為中等職業教育的重要組成部分，它對促進學生健康，實現學生全面發展等起到了不可替代的作用。無論是學校領導還是體育教師，應通力合作不斷深化體育教學改革，通過多種途徑來完善自己學校的體育教學工作，從而更好地為學生的健康以及將來的工作服務，為社會培養出更加全面的實用型人才。

參考文獻

1.《中等職業學校體育教學應注重職業特征》.《體育教學》.

2.《中等職業學校體育教學中存在的問題及對策》.《兵團教育學院學報》.

3.《淺說職業技術學校體育教學改革》.《松遼學刊》.