依托地方經(jīng)濟(jì),提高高職英語專業(yè)學(xué)生就業(yè)率

摘要: 本文從浙江經(jīng)濟(jì)對人才的需求出發(fā)，分析了高職英語學(xué)生的現(xiàn)狀，探討了高職英語專業(yè)學(xué)生的出路，對于目前的課程設(shè)置提出了一些建議。

關(guān)鍵詞: 浙江 寧波 外貿(mào)人才 英語專業(yè)學(xué)生 課程設(shè)置

一、浙江與寧波的外貿(mào)概況

我院英語專業(yè)學(xué)生基本來自浙江，就業(yè)地也以浙江為主，其中相當(dāng)一部分學(xué)生在寧波就業(yè)。因此，英語專業(yè)的就業(yè)形勢與浙江和寧波的經(jīng)濟(jì)發(fā)展密不可分。

浙江，尤其是寧波，外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，民營企業(yè)居多，且中小型企業(yè)是企業(yè)中的主體。寧波市有10萬多家企業(yè)，是長江三角洲重要的先進(jìn)制造業(yè)基地和出口基地。寧波的小家電、塑機(jī)、模具、文具、紡織、服裝等在國內(nèi)外有較高的市場占有率，且產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展優(yōu)勢明顯，如服裝生產(chǎn)企業(yè)有近5000家、家電生產(chǎn)企業(yè)有3000多家、文具生產(chǎn)企業(yè)有1000多家、模具生產(chǎn)企業(yè)有1000多家。

在民營經(jīng)濟(jì)強(qiáng)有力支撐下，雖然受全球金融危機(jī)的影響浙江外貿(mào)2008年仍創(chuàng)下歷史新高，外貿(mào)總額首次超過2000億美元。全年累計(jì)實(shí)現(xiàn)外貿(mào)總額2111.5億美元，占全國進(jìn)出口總額的8.24%。我省主要出口商品——紡織品、鞋、帽、塑料制品、家具、箱包等，物美價(jià)廉，在國際市場中已有相當(dāng)?shù)母偁幜Α?/p>

而2008年1月至11月，寧波全市外貿(mào)進(jìn)出口總額631.37億美元，同比增長22.8%，其中出口427.40億美元，同比增長22.5%。在全國15個計(jì)劃單列市中，寧波僅次于深圳，位居第二。2008年前11個月我市機(jī)電產(chǎn)品出口250.06億美元，增長24.6%，占同期我市出口總值的58.51%;高新技術(shù)產(chǎn)品出口58.38億美元，增長5.3%，占同期我市出口總值的13.66%。在傳統(tǒng)大宗商品出口中，服裝及衣著附件出口52.44億美元，增長19.4%，占同期我市出口總值的12.27%;紡織紗線、織物及制品出口31.74億美元，增長23.8%，占同期我市出口總值的7.43%;鞋類出口3.09億美元，增長24.7%。

外貿(mào)的繁榮促進(jìn)了寧波港口的快速發(fā)展。2008年，寧波港口以年吞吐量1084.6萬標(biāo)箱的優(yōu)異成績，首次躋身集裝箱港口世界前十強(qiáng)。目前，寧波港口集裝箱班輪航線已達(dá)210條，其中遠(yuǎn)洋干線有118條。全球排名前20位航運(yùn)公司已全部開通寧波航線，每月集裝箱航班近900班，與世界上100多個國家和地區(qū)的600多個港口有貿(mào)易運(yùn)輸往來。

二、人才市場對外貿(mào)人才的需求

寧波企業(yè)產(chǎn)品出口的國家和地區(qū)達(dá)到了220個，可見外貿(mào)人才的需求量很大，其中單證員、報(bào)關(guān)員、報(bào)檢員等外貿(mào)專業(yè)人才的奇缺已成為寧波外貿(mào)可持續(xù)發(fā)展的瓶頸。

寧波缺乏的外貿(mào)人才有:

1.跟單員

跟單員是出口合約的執(zhí)行人員，他們要根據(jù)商務(wù)合約中出口商品的相關(guān)要求，代表公司選擇生產(chǎn)加工企業(yè)，指導(dǎo)、監(jiān)督生產(chǎn)進(jìn)度，以確保合同如期完成。跟單員是聯(lián)系企業(yè)和客戶之間的紐帶。目前對持有“跟單員資格證書”的跟單員市場需求很大。

2.外銷員

外銷員是外貿(mào)企業(yè)中從事進(jìn)出口貿(mào)易磋商、談判、簽約等工作的人員，有時可能還要兼顧運(yùn)輸、保險(xiǎn)、報(bào)關(guān)、報(bào)檢等業(yè)務(wù)。這類人員通常需為國際貿(mào)易及相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，英語流利，有國際貿(mào)易經(jīng)驗(yàn)，熟悉海外市場，熟悉國際貿(mào)易整個流程，具備良好的市場開拓能力。

3.單證員

一筆國際貿(mào)易業(yè)務(wù)需要買賣雙方及運(yùn)輸、保險(xiǎn)、海關(guān)、檢驗(yàn)檢疫、銀行、港口等參與才能實(shí)現(xiàn)。各方的權(quán)利與義務(wù)都要通過各種國際貿(mào)易單證來維系，因此單證制作的正確與否、專業(yè)與否，直接影響到各方當(dāng)事人的權(quán)利能否順利實(shí)現(xiàn)。取得“單證員資格證”是單證員從業(yè)的必要條件。有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，整個寧波市需要國際商務(wù)單證員的企業(yè)不下5萬家，商務(wù)單證員的缺口達(dá)3萬人。而進(jìn)入外貿(mào)、外資企業(yè)從事外貿(mào)工作，一般要從單證操作員做起，因此取得單證員資格證是關(guān)鍵。

4.報(bào)關(guān)員

報(bào)關(guān)員是經(jīng)海關(guān)注冊代表所屬企業(yè)向海關(guān)辦理進(jìn)出口貨物報(bào)關(guān)納稅等事務(wù)的人員。國家海關(guān)總署每年組織一至二次全國統(tǒng)考，成績合格者可獲得全國通用的《報(bào)關(guān)員資格證書》。寧波現(xiàn)有報(bào)關(guān)企業(yè)10000多家，但通過考試持有報(bào)關(guān)員崗位證書者不到2000人。

5.報(bào)檢員

隨著外貿(mào)量的增長，對持證報(bào)檢員的需求量增大。2004年，報(bào)檢員開始實(shí)行全國統(tǒng)考，但在連續(xù)幾年的報(bào)檢員資格考試中，外貿(mào)從業(yè)人員的通過率較低。而沒有參加“報(bào)檢員資格全國統(tǒng)一考試”獲得“報(bào)檢員證書”的人員將不再具有報(bào)檢資格，不得從事報(bào)檢業(yè)務(wù)。

6.國際貨代業(yè)務(wù)員

從事與運(yùn)送合同有關(guān)的活動，如儲貨、報(bào)關(guān)、驗(yàn)收、收款等。

三、企業(yè)對人才的要求

1.個人素質(zhì)

溝通交流能力、適應(yīng)能力、融會貫通的學(xué)習(xí)能力、負(fù)責(zé)、誠實(shí)守信、細(xì)心、吃苦精神、創(chuàng)新意識、團(tuán)隊(duì)精神、抗壓能力和社會活動能力等。

2.英語語言能力

(1)英語聽說能力。

(2)英語商務(wù)文件閱讀能力。

(3)英語商務(wù)函電及報(bào)告寫作能力。

3.國際貿(mào)易實(shí)務(wù)操作能力

(1)網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)平臺操作、客戶開發(fā)能力和國際貿(mào)易展會客戶開發(fā)能力。

(2)外貿(mào)流程操作能力。

(3)外貿(mào)單證處理的能力。

(4)報(bào)關(guān)、報(bào)檢業(yè)務(wù)操作、外匯核銷申報(bào)、退稅、貨代操作管理能力。

(5)交流合作能力。

4.計(jì)算機(jī)能力

(1)Internet應(yīng)用和信息檢索能力。

(2)基本辦公文字表格處理Word，Excel，Powerpoint、圖片Photoshop處理能力、電腦維護(hù)能力。

5.證書

外貿(mào)人才需求榜上分別名列一至六位的跟單員、外銷員、單證員、報(bào)關(guān)員、國際貨代業(yè)務(wù)員和報(bào)檢員等，都要求持有國家通用的資證上崗工作。

6.獨(dú)立操作能力

外貿(mào)人才需擁有一定的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，能獨(dú)立操作。

四、頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生現(xiàn)狀

1.個人素質(zhì)

學(xué)生的適應(yīng)能力尚可，但融會貫通的學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng)，責(zé)任心弱，缺乏吃苦精神，抗壓能力差。

2.專業(yè)素質(zhì)

學(xué)生的整體語言能力尚可，但聽說能力有待加強(qiáng)。

3.外貿(mào)實(shí)務(wù)操作能力

學(xué)生已有一定外貿(mào)理論知識，但缺乏網(wǎng)絡(luò)營銷方面的訓(xùn)練，外貿(mào)業(yè)務(wù)流程不熟，外貿(mào)操作實(shí)踐能力薄弱。

4.計(jì)算機(jī)能力

學(xué)生具備文字處理能力，但欠缺圖片處理能力和電腦維護(hù)能力。

5.證書

單證員證書較多，跟單員、外銷員、報(bào)關(guān)員、國際貨代業(yè)務(wù)員和報(bào)檢員等證書極少。

五、關(guān)于課程設(shè)置的建議

我們應(yīng)采用理論課程體系、實(shí)踐課程體系和素質(zhì)拓展課程體系三維一體的培養(yǎng)模式，在課程設(shè)置上強(qiáng)化學(xué)生必備的專業(yè)語言素質(zhì)，突出專業(yè)核心課程，綜合運(yùn)用外語和計(jì)算機(jī)，著重培養(yǎng)學(xué)生的動手做貿(mào)易和解決貿(mào)易實(shí)際問題的能力。我們應(yīng)增加國際貨代、報(bào)關(guān)、報(bào)檢等教學(xué)模塊，增設(shè)紡織、服裝、家電、模具、文具、汽配等行業(yè)的基礎(chǔ)知識與專業(yè)英語的選修課，讓學(xué)生結(jié)合自身興趣進(jìn)行選修。我們應(yīng)充分運(yùn)用課堂討論、案例分析，模擬仿真和社會實(shí)踐等先進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生直接在實(shí)驗(yàn)室局域網(wǎng)上進(jìn)行國際貿(mào)易模擬操作和會計(jì)模擬做帳，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力和動手能力。我們應(yīng)盡量采用互動式教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性;把理論分析與案例討論相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際問題的能力;開發(fā)素質(zhì)拓展項(xiàng)目，將課程教學(xué)與實(shí)際工作結(jié)合起來，理論聯(lián)系實(shí)際，縮短課程學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的距離，也縮短學(xué)生讀書與就業(yè)的距離。

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[3]http://www.nbfet.gov.cn/.