所謂“學程導航式”是一種在新課標引領下,強調“以學定教”、“順學而導”的教學方式?!皩W程導航式”密切關注學生的學習需求,充分關注課堂教學的生成點“人”,特別是把學生看作重要的資源因素,讓學生在與教學環境、教學文本、教師和同學的思維碰撞中產生火花。在教學中,教師應立足學生自學中存在的問題、自學后的起點實施教學,不講學生已經會的、不講學生通過自學能會的、不講教師講了學生也不會的,將教師的指導與學生的自學有機地統一起來,使掌握知識與掌握學習方法有機地結合起來,講在學生難以理解之處,導在學生疑問之處,評在學生易錯易混知識點之處。