數學建模思想在線性代數教學中的運用

摘要: 本文根據作者的教學實踐，探討了如何在線性代數教學中融入數學建模思想，并結合兩次課堂實踐，分析了融合后的課堂效果和這種融合對教師的要求。

關鍵詞: 數學建模教育教學改革線性代數