大連方言語音對英語語音的影響分析

摘要: 任何地區的方言都會影響這一地區方言使用者接受另一種語言，大連地區的方言也不例外。本文通過分析英漢兩種語系所存在的聲母和韻母方面的差異，為大連地區的英語學習者克服來自方音的影響、提高英語語音的純正度提供參考。

關鍵詞: 大連方言語音英語語音影響

大連全市六區三市一縣方言，屬于官話方言區內膠遼官話中的登連片，同普通話存在一定的差異。筆者旨在探討大連方言的某些語音對英語語音的影響。為達到這一目的，筆者先對大連方言的某些語音作了調查研究，而這種調查研究又是以普通話語音為依托的。

一、大連方言語音有些音非常典型，同普通話構成鮮明的對照

普通話音? 大連方言音

老師lao shi? lao si

漱口shu kou ? su kou

中國zhong guo? zong guo

電視dian shi? dian si

大蒜da suan ? da san

酸棗suan zao? san zao

開端kai duan? kai dan

排隊pai dui? pai dei

問題wen ti? ven ti

打碎da sui? da sei

二、大連方言語音某些聲母發音對英語語音影響

1.s、sh不分

大連人由于受方言的影響，常常平翹舌不分，把“生”sheng讀成seng，把“是”shi讀成si。其原因是把前腭音讀成了舌尖齒音s。在英語中，有的學生把ship讀成sip[sip]。錯誤發音的原因就在于s與sh不分，受了漢語中s、sh不分的影響。

2.英語的[v]與漢語的w不分

由于受大連方言的影響，常有學生用漢語的w代替英語的[v]。例如，英語中的very[veri]讀成[weri]。也有的學生把way[wei]讀成[vei]。這是由于學生將唇齒音[v]和雙唇音搞混了，w是漢語中的雙唇音，而[v]是英語中的唇齒音。

3.漢語的f與英語的[v]不分

漢語中沒有和清輔音f對應的濁輔音，有些學生受此影響，常把英語語音中的[f]和[v]讀錯，如把leaf[li:f]讀成leave[li:v]，把save[seiv]讀成safe[seif]，以致造成詞義理解錯誤。在英語中，[f]和[v]兩音的區別是前者是清輔音發音時不振動聲帶，而后者是濁輔音，發音時振動聲帶。而漢語中只有清輔音f而沒有對應的濁輔音。

三、大連方言語音某些韻母對英語語音的影響

1.復韻母[ai]中[a]發音前移

[a]是央低不圓唇元音，屬開口呼韻母，其發音要領是:口大開，舌尖微離下齒背，舌面中部微微隆起和硬腭后部相對。發音時，聲帶振動，軟腭上升，關閉鼻腔通路。大連地區方言在發a音和帶有a的韻母時，通常開口度過于小，受此影響，有的學生將英語中的bike[baik]誤讀成[bek]，把five[faiv]讀成[fev]。

2.韻母[i]與聲母[l]相拼時，發音變為韻母[ei]

i[i]是前高不圓唇元音，為齊齒呼韻母。其發音要領是:口微開，兩唇呈扁平形，嘴角向兩邊展開，上下齒相對，舌尖接觸下齒背，舌面前部隆起和硬腭前面相對。發音時，聲帶顫動，軟腭上升，關閉鼻腔通路。大連方言在單元音i[i]與b、p、m、d、t、n、j、q、x及零聲母相拼時，與普通話完全或基本相同，而若與邊音聲母[l]相拼時，就會全部變讀成為ei[ei]。實際上ei[ei]是前元音的音素復合，動程要比i[i]寬一些，它的起點元音是前半高不圓唇元音e[e]，實際發音舌位要靠后靠下。由此可見，ei[ei]雖然是復合元音，但相對來說動程較短，也因此與單元音i[i]有些近似;在準確發i[i]時要展開嘴角，舌位略靠前，并保持舌位和口型始終不動。大連學生把李li[li]讀成[lei]，把美麗[mei li]讀成[mei lei]，受此影響，在英語的發音中，把fame[feim]讀成[fim]，或把bit[bit]讀成[beit]。

3.韻母的發音長短區別意義

大連方言韻母系統中，韻母發音的長短區別意義。換言之，韻母發音的長短對于詞的意義會產生影響。以[i]和[i:]為例，很多人把[?誺]這個音念成“衣”，就像英語中的[i:]，這樣，他們就很容易混淆[i]和[i:]這兩個音位。混淆的原因就是漢語中沒有[i:]這個音，只有近似[i:]的音，更沒有用[i]和[i:]來區別詞義的情況。所以，他們對這兩個音之間的區別很不敏感，發音常常不準確，以下是容易念混的幾個例子:pick和peak，slip和sleep，knit和neat，fit和feet，bit和beat，sit和seat，is和ease，it和eat。

四、結語

綜上所述，大連地區的方言語音對英語發音的影響很大。這種影響主要體現在大連方言語音中某些聲母和韻母對英語語音的影響。大連方言區的英語學習者要想學好英語，就要先意識到自身方言系統與英語的具體差異性，然后有針對性地采取對策，有技巧地多進行模仿是學好英語發音的關鍵，同時，營造良好的語言學習環境，提高語言運用能力。本文以大連方言為例，著重分析研究了大連方言對英語語音學習產生的影響，希望能對本方言區的英語學習者提供一定的借鑒和幫助。

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