職中學生受挫原因分析和耐挫能力培養(yǎng)

摘 要 中學階段是人一生中的黃金時代，又是人生旅途的 “多事”之秋。特別是職業(yè)中學的學生在這個時期矛盾的表現(xiàn)尤為突出。他們往往會因為交友不慎，情感遭受打擊，學習遇到困難等因素心里感到迷惘和不安，導致心理障礙，這些問題積累久了，遇到某些特殊誘因，，就會產生與我們教育目標相抵觸的心理和行為，給教育工作帶來極大的困難。因此，加強職中學生受挫原因的分析和耐挫能力的培養(yǎng)是十分必要的。

關鍵詞 中學生 受挫 分析 耐挫 培養(yǎng)

一.職中學生受挫原因分析

職中學生受挫的原因包括外在與內在兩方面，凡是由于個人條件限制而無法達到目的原因屬內在原因，個人條件以外的困難與限制屬外在原因。

造成學生受挫的內在原因主要有生理、心理兩大因素，因生理缺陷而造成的受挫，較顯而易見;因心理因素而造成的受挫較為復雜，其中包括個體的能力、素質、性格多種因素。尤其表現(xiàn)在個人情感中受挫。職中學生進入青春期，由于生理和心理開始發(fā)生變化，對異性產生好奇心和神秘感，容易引入早戀的漩渦。據(jù)北京市的一份調查顯示，有50.4%的中學生承認自己有異性朋友，有一部分人已陷入其中不能自拔。這些苗頭一旦暴露，隨之而來的是家長的阻止，老師的干預，正常的需要得不到滿足，就會出現(xiàn)離家出走或人身傷害等惡性事件的發(fā)生。

職中學生受挫的外部原因集中在家庭、學校和社會三個方面。

家庭是組成社會的細胞，這細胞中絕大多數(shù)是健康的，但也有不健康的。……