以黨員文化推進學校黨建工作持續發展

2008年注定是值得記憶的一年，這一年，中國人民圓了百年奧運的夢想，神舟七號航天飛船發射成功;這一年，也是實驗二小近百年發展歷程中的一個重要里程碑，我們建立了黨委，它標志著我校在黨組織建設方面上了一個新的臺階。回顧黨組織的建設，我深切感受到教育改革的偉大成果。

一、發揮黨的引領作用，為學校發展保駕護航

1. 促進教師成長，學習型組織建設出成果

今天的小學教育是為孩子們明天的生活質量、生命價值奠基的。而學校能否真正擔負起這一使命，重在教師。要提高教師素質，必須建立一種能夠不斷激發教師內在發展動力的機制和手段。以打造“學習型組織”為載體，實施“雙主體育人”辦學思路，就是以解決教師發展為目的的手段和機制。

在北京市首屆“學習型先進單位”評選工作中，專家組給予我們很高的評價，他們說:“‘二小’一直緊緊圍繞學校的中心工作、圍繞學校改革發展的需要進行學習型組織的創建，這種做法是非常可貴的。在工作中創造性地解決了學習型組織的理論怎樣在學校中落實的問題。令人感動的是全校職工的精神面貌，作為教師的職業榮譽感、成就感，對學校的認同感、歸屬感都非常強。”

2.協調各方面工作，追求黨組織工作與學校工作的整體優化

學校工作是由多方面工作構成的整體，因此黨組織的工作，就應該既高于、又融于學校的各項工作，發揮引領作用、保障作用，形成黨組織工作與學校整體工作你中有我、我中有你的特色。

(1)堅持勤政廉政，實施民主集中制。學校黨組織嚴格把關，依法治校，不斷加強學校各項工作的規范性，增強了工作的透明度。為了更好地貫徹黨的民主集中制，同時，也是為了從源頭上預防和治理腐敗，自覺接受群眾監督，凡涉及教職工切身利益的決定都經過了教代會代表的審議和表決，對學校財務預算、重要開支及重要工程進展情況，都在全體會上進行通報，讓大家參政議政，隨時了解和監督學校的工作。學校先后召開了兩次教代會，通過了深化“雙主體育人”辦學理念、豐富學校文化內涵及人事制度改革中的聘任條例的修改。尤其是在新生入學問題上，成立領導小組，堅決按照市、區規定和要求，集體研究，嚴格操作程序，規范制度流程，杜絕一切貪污、腐敗問題的滋生。

(2)加強隊伍建設，提升干部“三力”。學校黨組織非常關注教師隊伍建設，邀請北師大和區研修學院教師進行了“教師心理健康”、“數學思想方法”、“學習障礙心理”、“教育中的心理效應導讀”、“與家長溝通的藝術”等講座，并創辦了“名師工程”，為教師成長搭建平臺，支持優秀教師總結經驗、著書立說，為團隊學習進行引領。

針對學校35歲以下青年教師已占50.67 %的現狀，學校繼續實施“校長助理制”，開展“校長助理工作室”活動。兩年一屆的校長助理們，參與學期計劃的制定，不定期自選時間參加行政例會，輪流主持全體教師大會，承擔學校大型活動的設計策劃、在組內配合組長工作，帶頭解決各種問題。學校進一步推出了主任制，此舉釋放了青年教師的才華，鍛煉了青年教師的能力，從中也發現和培養了青年后備干部。

對于干部隊伍，我們強調工作中的“問責制”，帶頭養成用“質量”、用“效果”說話的思維習慣和評價意識。特別提出增強“執行力、管理力、領導力”的要求，并通過行政例會以及日常工作中的案例分析、談話交流等方式，培養和引領干部“三力”的提升。

以上的一切，深刻揭示著一個道理，學校黨組織抓辦學思路實施的大事、抓理念形成統一的大事、抓干部教師素質提升的大事，自然就是抓住了學校發展的根本所在，學校整體工作這個大系統的各個構成部分無不和諧、全面、長足發展。

二、建設黨員文化，做好自身思想及組織建設

學校的發展，與幾年來不斷加強黨組織建設，充分發揮黨組織的政治核心作用，以及黨員的旗幟作用是分不開的。

1.加強思想建設，打造黨員文化

在建設黨員文化的過程中，學校黨組織活動堅持經常化、制度化、規范化，并注重實效。結合實際，開展各種有效活動，引領黨員發揮旗幟作用。

通過“每個共產黨員都是一面旗幟”、“旗幟作用在哪里”、“在打造黨員文化中做最好自我”、“再談黨員文化”以及“我是共產黨員……”系列黨課，引領黨員及積極分子思考:結合學校實際及本人工作如何體現黨員文化。特別提出“保持黨員先進意味著要不斷向新的目標攀登、創新”的觀點，強調有針對性地確定和用行動填寫“我是共產黨員……”半命題的內容。

百余份經過認真反思、內容具體、針對性強的答卷，形成了黨員個人發展變化的近期目標，也形成了黨員文化逐漸深入發展的強勁動力。

根據一校三址的特殊情況，黨組織利用“黨員之家”網上社區互動平臺，面向學校所有黨員和教職工，開展網上學習討論，及時溝通思想。各支部也紛紛使用網上互動平臺，總結黨員教師的教育思想、教育方法，弘揚愛崗敬業、教書育人、樂于奉獻的師德風尚，對積極營造黨員文化的先進典型加大宣傳力度，使網絡成為我們的宣傳陣地。

三個黨支部的常態工作更是深入基層、獨具特色，第一支部開展的“表揚信制度”，“有困難找組織”的口號與談心活動，形成了黨員與積極分子強烈的歸屬感;第二支部精心編制每月一次的“核心簡報”，充分體現理論學習的重點;第三支部突出整合各位黨員的才智，創新了支部的交流方式。

正是黨組織不斷創新的、行之有效的措施和方法，促進了學校黨員文化的進一步深入，促使每一位黨員用自身的行為體現黨員文化。

2.做好發展工作，彰顯了黨組織活力

在不斷加強黨的思想建設的同時，學校黨組織非常重視組織建設，加強對申請入黨同志的培養教育和考察工作，堅持對照黨員標準，有計劃地做好發展工作。特別是重視發展一線的中青年黨員，極大地調動了申請入黨同志的積極性。目前，學校已有黨員107人，申請入黨的積極分子64人，合計占全校教職工的76%。這些數字足以說明，我校黨組織在學校的地位之強大，在教師心目中威信之高，在組織建設中效果之好。

三、反思

回顧過去取得的成績，我們深切地體會到以下四個方面。

第一，學校必須堅持黨的領導。黨組織要確保學校正確的辦學方向，保證黨的教育方針的全面落實，為實現學校辦學思路，發揮政治核心作用;黨組織要為推進學校的發展，提供堅強的政治保障和精神動力。

第二，學校必須切實加強黨的自身建設和領導班子建設，堅持民主集中制。通過思想建設、組織建設、作風建設和制度建設，形成正直、大氣、包容、和諧的領導作風和民主、高效的工作機制。

第三，學校必須增強改革和創新意識。圍繞學校發展和教師成長的主題，構建學習型組織，不斷開拓進取，增強教師自身的發展力，始終保持組織發展的生機與活力。

第四，學校必須關注教師職業價值和生命價值的內在統一，堅持管理以人為本，溝通以心為本，打造學校整體文化，實現學校全體教師的共同愿景:“以愛育愛，做最好自我。”

第五，學校必須結合新時期黨建工作的新特點，緊密聯系學校工作實際，黨、政工作整合、協調，彰顯黨建工作實效、高效。

今年將是我校建校百年誕辰，我們要繼續以科學發展觀做指導，以建設黨員文化為載體，緊緊圍繞學校教育教學工作開展黨建工作，不斷提高學校黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，為實現學校新的發展目標提供強有力的政治保證、思想保證和組織保證。