“五·七”干校,簡稱干校。是“文化大革命”期間,林彪、江青反革命集團,以貫徹毛澤東的“五·七”指示為名,把黨政軍機關干部。科研、教育部門廣大知識分子下放集中勞動的場所。
1966年,中央軍委總后勤部領導及王震將軍在視察了廣州軍區后,總后勤部擬就了一份《關于進一步搞好部隊農副業生產的報告》,毛澤東就林彪轉呈的這個報告,給林彪寫了一封信,充分肯定了這個報告并作了批示。因這封信是在那年5月7日寫的,故被稱為“五·七”指示。其中,“學生也是這樣,以學為主,兼學別樣,即不但學文,也要學工、學農、學軍,也要批判資產階級。學制要縮短,教育要革命,資產階級知識分子統治我們學校的現象,再也不能繼續下去了。”這一段文字。作為“最高指示”或“毛主席語錄”。在隨后10多年間。是全國各地中小學課本封二或封三必登的內容。應該說:“五·七”指示是毛澤東政治建軍思想和教育思想的一個組成部分,但在林彪、江青一伙橫行之時,“五·七”指示與其他“毛主席語錄”一樣,被片面地理解或歪曲,在許多方面產生了嚴重的消極影響。為了紀念“五·七”指示。各地除發行有“五·七”字樣的像章等紀念品外。各省還創辦了大批“五·七”大學和“五·七”農校,許多單位還冠以“五·七”為稱謂。諸如:(湖北)咸寧車站革命委員會家屬五·七勞動連、武漢市漢陽區翠微街革命委員會五·七管理委員會等,就連中央軍委總后勤部機關的一個廣場。也被命名為五·七廣場。當然,“五·七”稱謂最有影響的莫過于“五·七”干校了。……