獨立是煉出來的

兒童都有一種獨立活動的欲望，教育應當促使這種欲望的實現，以保證兒童的獨立性?！膳_梭利(意大利)

獨生子女意味著什么?意味著將要承擔家長所有的期望；意味著家長愿意最大限度地主導孩子的未來發展；甚至意味著孩子就是家長的一切。

可是，過度保護容易剝奪孩子獨立思考、獨立行動、增長經驗的機會。天長日久就會妨礙孩子獨立自主性格的發展，導致孩子雖烈的“依戀情結”。這樣的孩子時時處處被動、依賴、消極、等待。如果得不到及時糾正，發展下去就有可能形成依賴型人格障礙。

我國著名青少年研究專家孫云曉的女兒孫冉在《中國青年報》上發表了—篇文章，提出和父親不太相同的教育看法。這不僅是父女的交鋒，更向我們展現了獨立性教育的優良成果。

孫冉上中學以后曾經兩次去日本，她用自己的眼睛看世界，用自己的經歷去提高自己分析的能力。在寫調查報告過程中，訪問了日本15個省的中小學生，共發放110份問卷，收取91份文件。這是她獨立工作和獨立思考的過程。

“仆人眼里無英雄”是孫云曉的育女經，“—個人要在體驗中長大，不用在孩子身上刻意做什么?！?/p>

如何培養孩子的獨立性，以下十種方法可以嘗試：

給孩子空間，讓他往前走：做父母的，應根據孩子自身的特點和能力，擴大孩子自由活動的空間，如鼓勵他自己找朋友玩，讓他在這個空間里自己當主人。

給孩子時間，讓他去安排：如果成人完全包辦了孩子的時間安排，孩子只是去執行，那么孩子的獨立性就永遠培養不出來了?！?br>