摘要本文對體育文化的價值構成和時代內涵進行探討，試圖從文化人類學的角度以及社會學的語境，來思考其新時期體育文化到底意味著什么，具有何種全新的時代要求以及文化理想。

關鍵詞:體育文化價值構成

中圖分類號:G807.4文獻標識碼:A

體育作為一種重要的社會現象，是人類文明的成果，為人們的身心健康和社會的政治經濟發展服務，是人類特有的社會文化現象。而且作為一種主體參與的文化運動，它體現著主體在運動中智慧，體現著運動參與主體的思想以及對周圍環境的影響。而且，體育文化是一定歷史時代的產物，又是民族精神的產物。那么，什么是體育文化的真正內涵?英國人類學家、文化史和人類學進化論創始人泰勒的文化定義是影響最廣的，它指出:“文化或文明，就其廣泛的民族學意義來說，乃是包括知識、信仰、藝術、道德、法律、習俗和任務，人作為一名社會成員而獲得的能力和習慣在內的復雜整體。”

體育文化的精神的實質就是“以人為本”，“關愛人的生命”，體育文化的全部內涵就是對于這一精神的體現。在中國語言里，文化概念來自《易經》:“觀乎天文以察時變，觀乎人文以化成天下。”文化，指人世間人類創造物——人文，并將它通過“化成”而對天下的狀態進行改造，這里包含兩種意思，一是，指對社會的改造和培育，二是指對人本身的教化于成，其主要強調只有在文化創造同時也廣泛地接受文化成就的過程中，人才是真正的人。在這里強調文化對人的教育作用。

具體而言，談及體育文化，必然上升到人文關懷的角度來思考。人文精神實際上就是一種自由的精神，是人之為人的本質規定。體育文化必須以人為核心，維護人的健康權利，肯定人的健康及其生命過程中的價值和意義，從而追求一種生活過程中健康的生活方式以人為文化發展核心，把人作為主體存在的一種文化思想的體現。所謂體育文化，廣義地講是指體育文化或身體文化，狹義的體育是指教育過程。

體育文化是“以身體練習為基本手段，增強人的體質，提高運動技術水平，豐富社會文化生活的一種有目的，有意識的活動”。從精神明的成果來看，體育既有科學的內涵，也有思想道德的涵義。就前者而言，體育是自然科學和人文科學的交叉地帶和邊緣學科，體育作為教育的一部分，早在先秦時期就已被人們所認識到，而且體育在振興民族精神，增強團隊意識，凈化道德環境和提高人格境界方面越來越被人們重視。筆者以為，體育文化是在社會各種體育活動之上建立起來的一整套規范體系和價值體系。

體育作為一種獨立的社會文化形態，是構成社會結構的重要要素。體育非常重要的功能之一是可以引導人們融入社會共同的價值觀體系。而共同的價值觀是社會團結的一個重要紐帶，社會成員共同價值觀念的形成，對于整個社會和諧的發展，無疑起到積極的推動作用。體育文化的教育性時時刻刻體現在體育運動中，運動員在賽場上頑強拼搏的精神對人們的影響日益深遠。在人的社會化功能中，體育文化無論是作為內容還是作為手段，都是不可替代的，正如美國社會心理學家梅蘭考所言:

“如果把體育運動忽然從世界上或者從人們的意識中消滅掉，只要人的社會化過程不變，體育活動很快就會誕生，也許還會再造出形式與現在一樣的體育運動，體育文化以其強烈的自身參與，激烈的對抗競爭和頻繁的人際交往，以及形式多樣的群體活動等特點，使得人們在其中學會社會規范，培養社會角色，逐步成為一個真正的人。”

體育文化的精神實質實際上是長期以來形成的結果。而且體育文化也有變異性，它是指體育文化在歷史發展的過程中，發生內容、結構甚至模式變化的屬性。當然，體育文化還有經驗性，它是人類滿足自身的身心發展創造出來的一種文化，總是要根據自己的經驗進行體育文化的改造。體育文化還有世界性特征，現代體育文化的功能還表現在休閑、娛樂上，人們通過休閑體育活動，可以放松身心，使自己有更好的精神狀態投入到工作和學習上去，而體育的休閑娛樂性也越來越吸引更多的人參加。因為體育文化不管如何發展和變化，也不管如何具有各個地區和民族的特征，在整體上仍然是屬于世界的，在趨勢上是世界性的。

體育文化當然還具有地域性，它是指體育文化受地理限制的局限，而呈現出不同的特征。不管世界體育文化如何發展，各個地域的體育文化都不可能是完全一樣，總會有各自獨立的特征。在歷史發展的特定階段，不同地理條件的地域體育文化，具有不同的體育運動形式，當前的體育文化雖具有受地域很小的世界性，但我們也要看到其因為地理差異而顯示出體育文化的不同。如果說，體育文化的人類性和民族性是從創造體育文化主體的人類和民族來說，那么世界性和地域性就是針對體育文化生長的環境世界和地域來說的。前者是體育文化創造主體的內在統一性所決定。

正因為體育文化具有的表現和評價的直觀顯形，身體表征，和傳承性，規模和場面的宏闊性等諸多其他社會文化無可比擬的獨特性，再加上它本身是一種可以直接產生物質利益的活動方式，因此很大的程度上拓展了體育文化的功能和價值。現代社會是一個優勝劣汰的社會，只有通過不斷的努力，才能在激烈的競爭當中勝出。而體育文化的競爭性就有了新的文化內涵。人們需要體育來緩解現代人的心理壓力，需要在育的過程中尋找自我，實現自我，超越自我，體育文化能夠滿足人的生理和心理需要。特別是體育文化的教育功能，促進社會化功能，休閑娛樂功能和競爭功能在現階段又恰恰是一個現代人所必須具備的。

參考文獻:

[1] 尹輝:《體育文化對人的社會生活的影響》，《新西部》，2008年第10期。

[2] 余萬斌:《我國傳統體育文化與構建和諧社會的再思考》，《太原大學教育學院學報》， 2008年第1期。

作者簡介:黃建，男，1962—，宜賓市人，本科，副教授，研究方向:高校體育教學和體育理論研究，工作單位:成都航空職業技術學院基礎部。