欠發(fā)達(dá)地區(qū)體育教育的問(wèn)題及建議

摘要:中國(guó)體育教育尤其是欠發(fā)達(dá)地區(qū)的體育教育還存在比較嚴(yán)重的問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題我們有必要采取一些相關(guān)措施來(lái)解決。同時(shí)要堅(jiān)持持之以恒，毫不松懈的保證各項(xiàng)措施的落實(shí)。

關(guān)鍵詞:欠發(fā)達(dá)地區(qū)體育教育 經(jīng)費(fèi) 師資

現(xiàn)今，我國(guó)農(nóng)村人口比重依然很大，因而，包括農(nóng)村在內(nèi)的欠發(fā)達(dá)地區(qū)的體育教育的好壞對(duì)整個(gè)中國(guó)的體育教育都有重大影響。我認(rèn)為現(xiàn)在欠發(fā)達(dá)地區(qū)的體育教育主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題。

一、 經(jīng)費(fèi)不足，器材設(shè)備陳舊缺乏嚴(yán)重

經(jīng)費(fèi)問(wèn)題幾乎是所有欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育中都存在的問(wèn)題，不只體育教育獨(dú)有。但體育教育受其影響卻是非比尋常，它就像一根導(dǎo)火索，引發(fā)了一連串的問(wèn)題。由于經(jīng)費(fèi)不足，許多欠發(fā)達(dá)地區(qū)的小學(xué)甚至中學(xué)，文化教育尚且困難重重，更談不上“奢侈”的體育教育了，試問(wèn)教室課桌都難以齊備的學(xué)校又有多少精力來(lái)考慮添置體育器材呢?我是從農(nóng)村出來(lái)的，當(dāng)時(shí)上小學(xué)的時(shí)候，在我的記憶中操場(chǎng)上有的只是空曠，見(jiàn)不到任何有關(guān)體育的東西，籃球還是我上中學(xué)后才親眼所見(jiàn)。有的學(xué)校雖然有一些體育設(shè)備和器材，但因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，破損嚴(yán)重，難以使用，而且還會(huì)給同學(xué)帶來(lái)相當(dāng)大的危險(xiǎn)，而要修復(fù)更換他們，只需要一個(gè)字——錢。

二、 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所不足

欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校有些是靠社會(huì)捐贈(zèng)或其他原因在外界幫助下建立起來(lái)的，條件稍好，但也有許多條件很簡(jiǎn)陋，教室狹小破舊，更是忽略了給孩子們留下鍛煉的地方。這絕不是危言聳聽(tīng)，有不少學(xué)校不但體育器材奇缺，連像樣的操場(chǎng)也沒(méi)有，而且由于許多學(xué)校都容納著附近廣大區(qū)域的學(xué)生，人數(shù)很多，這在一定程度上給體育教學(xué)帶來(lái)了比較大的困難。

三、 師資缺乏

這同樣是困擾落后地區(qū)體育教育的一個(gè)大問(wèn)題，許多農(nóng)村小學(xué)只有一位甚至沒(méi)有體育老師，于是不少學(xué)校形成了由文化課老師代教體育課的局面。這樣的危害自然不小，一方面，這些老師并沒(méi)有相關(guān)的專業(yè)體育知識(shí)，學(xué)生們根本不能通過(guò)所謂的體育課得到相關(guān)的體育方面的知識(shí);另一方面，由于這些老師沒(méi)有受過(guò)相關(guān)的專業(yè)訓(xùn)練，因而很少具備處理體育課中突發(fā)事件的能力。眾所周知，體育課的危險(xiǎn)性比文化課大很多，學(xué)生稍有不慎極有可能因方法不當(dāng)而造成脫臼、抽筋等常見(jiàn)傷害，文化課老師如何知道這些意外傷害怎么處理呢?而事實(shí)恰恰是這些傷害如果處理不當(dāng)或不及時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)生的身體健康在成很大影響。

四、 對(duì)體育的重視不夠

其實(shí)許多問(wèn)題的根源并不總是物質(zhì)上的困難，更多的是人們?cè)谛睦砩蠈?duì)體育教育的漠視。尤其是在欠發(fā)達(dá)地區(qū)，政府的大力宣傳教育主要集中在文化教育上，當(dāng)然在這些比較特殊的地區(qū)，文化教育先行于體育教育是不容置疑的，但這絕不是說(shuō)在做好文化教育工作后，教育就“功德圓滿”了，體育教育一樣是不可或缺的。我們倡導(dǎo)所有的孩子享有同等的受教育權(quán)，體育教育當(dāng)然包含其中，僅僅因?yàn)橹匾暡粔蚨鲆暳撕⒆觽兊捏w育教育權(quán)，絕對(duì)不能原諒。試想一個(gè)沒(méi)有體育常識(shí)，不知何為運(yùn)動(dòng)的孩子走出自己的土地后怎么與他的新同伴交往呢?

針對(duì)以上問(wèn)題，我僅從的觀點(diǎn)出發(fā)提出幾點(diǎn)發(fā)展偏遠(yuǎn)地區(qū)體育教育的建議。

一、 加大宣傳力度，從思想上重視體育教育

這是解決欠發(fā)達(dá)地區(qū)體育教育問(wèn)題的最根本一步，由于政府的大力宣傳，文化教育的重要性已引起人們的重視，但體育教育就沒(méi)有那么幸運(yùn)了。因而首先應(yīng)是政府充分認(rèn)識(shí)到體育教育的重要性，要知道每年有多少原本有很好的體育天賦的學(xué)生因?yàn)闆](méi)有受到及時(shí)的體育教育而被埋沒(méi)掉，這怎能不叫人痛心?政府(無(wú)論是中央還是地方)有責(zé)任向人們宣傳體育教育的重要性，改變?nèi)藗円酝挠^點(diǎn)，摒棄那種“體育教育可有可無(wú)”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，提高體育教育在人們心中的地位。這樣才能從根本上解決欠發(fā)達(dá)地區(qū)孩子們體育教育缺乏的問(wèn)題，確保這些地區(qū)的孩子能和其他發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子們一樣享有同等的權(quán)利。

二、 拓寬渠道，切實(shí)解決經(jīng)費(fèi)問(wèn)題

國(guó)家對(duì)教育的重視程度沒(méi)有減弱過(guò)，撥向教育的專項(xiàng)資金也從不吝嗇，但畢竟我國(guó)地域廣大，人口眾多，在短時(shí)間內(nèi)只靠中央政府的撥款很難解決所有欠發(fā)達(dá)地區(qū)的體育教育經(jīng)費(fèi)。因此還要求地方政府靈活采用其他手段與措施解決經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。當(dāng)然，這些的根本是地方政府應(yīng)秉承為人民服務(wù)的原則辦事，保證中央的教育經(jīng)費(fèi)落到實(shí)處，而不是東挪西用最后不知所蹤，地方政府應(yīng)建立一些長(zhǎng)效機(jī)制，采取適當(dāng)措施保證體育教育的經(jīng)費(fèi)不被侵占，同時(shí)也應(yīng)積極向社會(huì)尋求幫助，與社會(huì)上的愛(ài)心人士合作建立一個(gè)專門解決體育教育經(jīng)費(fèi)的渠道，要知道人民群眾的力量才是最偉大的。其實(shí)這并不僅僅是政府的責(zé)任，從社會(huì)角度來(lái)說(shuō)，我們每個(gè)人作為家鄉(xiāng)的子女都有責(zé)任和義務(wù)為家鄉(xiāng)的體育教育出自己的一份力。只有集中央、地方、社會(huì)三方合力，上下齊動(dòng)，才能產(chǎn)生非凡的效果，保證資金達(dá)來(lái)源并落到實(shí)處。

三、 通過(guò)多種手段解決師資問(wèn)題

解決師資問(wèn)題一方面要有經(jīng)費(fèi)作保證，另一方面還要從教師的來(lái)源入手。要切實(shí)加強(qiáng)體育類師范類院校的思想教育力度，提高廣大學(xué)生的思想覺(jué)悟，培養(yǎng)大家熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)大學(xué)生的使命感和責(zé)任感。同時(shí)還應(yīng)使大學(xué)生意識(shí)到，不僅僅只在城市能“建功立業(yè)”，在農(nóng)村，在自己的家鄉(xiāng)，一樣可以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，而且會(huì)比在城市更有價(jià)值，因?yàn)樽鎳?guó)的這些地區(qū)迫切需要大家。對(duì)于條件比較差的地區(qū)，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法有效解決師資問(wèn)題，那么也是有其他方式使孩子們了解體育知識(shí)的，比如說(shuō)，可以與鄰近的或同省的一些大學(xué)取得聯(lián)系，使體育專業(yè)的大學(xué)生組成志愿服務(wù)隊(duì)來(lái)到缺少體育老師的學(xué)校給孩子們上體育課，教大家一些體育知識(shí)，這樣既在一定程度上緩解了師資壓力又鍛煉了大學(xué)生的實(shí)踐能力，一舉多得。

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