成長的痛苦

摘要:《麥田守望者》是美國杰羅姆·戴維·塞林格唯一的一部長篇小說。小說以主人公霍爾頓自敘的語氣講述自己被學校開除后在紐約游蕩幾近兩晝夜的經歷和心靈感受，而發現的卻是更大的失望和孤獨。作為成長小說的經典之作，這部作品以細膩的手法展現了處于人生十字路口的青少年的迷茫與彷徨。本文旨在從缺乏關愛，對成人世界的困惑以及青少年對身份的困惑等方面來闡述青少年成長痛苦的原因，并呼吁人們給予青少年等多的關愛。

關鍵詞:缺乏關愛 對成人世界的困惑 身份困惑

導論

塞林格創作《麥田守望者》的時期正是第二次世界大戰后到二十世紀五十年代初期這一段時期。第二次世界大戰以后，美國青年普遍產生了對人類文明的幻滅感。戰爭的殺傷性和毀滅性越來越超過人類的控制能力;五十年代的冷戰和麥卡錫主義破壞了人們相互理解、相互信賴的基本生存環境，使人們感受到一種無以復加的恐懼和孤獨，而這部作品正是以自敘方式來展現青少年霍爾頓彷徨，孤獨痛苦的成長歷程。下面本文將從不同方面來分析青少年成長痛苦的原因。

一. 缺乏關愛

首先，霍爾頓缺乏家庭對他的關愛。他的父親是一名成功的律師，除了金錢物質外很少給予他關愛。他對孩子只是簡單粗暴的訓斥和打罵。他的母親一直未從小兒子艾里之死的悲痛中恢復過來，對他并不關心。至于他的哥哥D.B，當D.B是名普通作家時，他很喜歡哥哥的作品，對其小說《秘密金魚》給予很高的評價，然而，當他哥哥后來為了賺錢而給好萊塢寫低級劇本徹底融入世俗社會后，哥哥在他心中的形象也隨之破滅?？梢?，他的父母、兄長因被世俗化了而不解他徘徊在成人世界門外的苦悶，而他也不屑也不愿意和他們交流，透露自己的心思。另外，他喜歡的弟弟艾里卻患病死了，唯有十歲的妹妹菲比理解他，但可愛的妹妹因太小并不真正懂得他的哀愁。

其次，從長輩那兒他也未得到人生的指引。當他被潘西趣中學開除后，他去跟年老心善的歷史老師斯賓塞告別，但斯賓塞老師甚至都不好好聽他說話，而是對他進行老套的訓斥，而此時霍爾頓卻在想別的事情，可見兩人完全沒有心靈上的溝通。

二. 對成人世界的困惑

相對而言，霍爾頓是成長小說中的一個不同尋常的主人公，因為他的主要目的是抗拒走向成熟。他不僅不承認成年人世界使他感到害怕和神秘，還自認為成年人社會是一個膚淺、虛偽的世界，而兒童世界則是天真、好奇和誠實的。在他關于這兩個世界的幻想中，最能體現他思想的莫過于“麥田里的守望者”，他想象著兒童時代是一片田園般的麥田，孩子們可在那兒嬉戲、玩耍，而成年期則意味著死亡—掉下懸崖。所以當他的妹妹菲比問他將來想做什么時，他說他將來想做一名“麥田里的守望者”，他的職務就是站在懸崖邊守望，捉住奔向懸崖的小孩們以保證他們不掉到懸崖下面。

除此之外，他說所有的成年人都無一例外地假模假式，而且整部小說中，霍爾頓在紐約三天的經歷更讓他看到了丑惡的令人作嘔的一幕幕人間丑劇，這讓他更失望和孤獨。比如他在旅館里看到了穿戴女裝的變態男人;隨后又看到了對面的房間里一男一女把酒和口水噴到對方的臉上，并且在那放蕩地笑，他們尋歡作樂，忸怩作態，這讓霍爾頓感到惡心和驚訝，認為世界上只有他一個人是正常的。不僅如此，甚至他仰慕的歷史老師斯賓塞也很虛偽，比如當霍爾頓被學校開除后去拜訪他時，他對霍爾頓說:“人生實際上是一場游戲，大家必須按照它的規則來辦事?！边@個物欲橫流，矯揉造作，金錢至上的成人世界讓霍爾頓感到無所適從，但他卻又沒有選擇的余地。一方面，他為成年人世界的煙、酒、性以及獨立之類的事物所吸引;但另一方面，他又不想失去童年世界的純真。由此我們可以看出霍爾頓成長過程中的內心掙扎和痛苦。

三. 對身份的困惑

身份的忍同和歸屬是青少年成長的一個主題。對于青少年來說，他們正處于角色轉換過程中。一方面，他們將告別充滿童貞、純潔、富于想象力的童年;另一方面，他們即將進入成年人的社會。在這種過渡時期，他們對身份的轉換感到迷茫與困惑，他們需要有人指引他們，告訴他們正確的道路與方向。在這種角色的轉換過程中，他們對身份的歸屬感要求更為迫切:生理上的迅速成長使他們在心理上渴望能夠獨立，從而逐步確立個體的社會角色。但是進入成人期則意味著責任與義務:他們得開始肩負對社會、對父母的責任和義務。所以一旦他們無法適應社會所賦予的身份，就會倍感無所適從，甚至對社會產生消極抵抗情緒。

拿《麥田守望者》主人公霍爾頓來說，他正處于角色轉換時期，也正式由于他無法確認自己的社會身份而感到痛苦與迷茫，這在作品中也有反映:比如霍爾頓常常我行我素，用滿口臟話來表示他的“玩世不恭”和對社會的叛逆。而且成人眼中的“偉大事業”，比如將來成為一名律師什么的在他看來是庸俗的職業，他不屑一顧卻又苦于找不到適合自己的人生定位。他甚至想做一名麥田守望者，來保護孩子們不落入他眼中污穢的成人世界。這句話一方面反映了霍爾頓拒絕進入成人世界，他無法接受身份的轉換，無法適應自己被賦予的社會角色;另一方面這句話也真實地流露出他內心所承受的壓力，對確認身份的渴望。

結語

總之，青少年時期是人生的一個過渡時期，這一時期的人們在生理上是成熟的，可心理上卻相對不成熟。由于缺乏關愛，對成人世界及對身份的困惑等原因，很多青少年在成長的過程中感到迷茫與痛苦。因此，我們應該給予青少年更多的關注與關愛，使他們能正確地認識自己的身份，把自己更好地融入到社會中去，從而完成青春期向成人期的順利過渡。

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